七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)數(shù)學(xué)北師大上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)基本狀況分析：

本期我擔(dān)當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)工作。七（5）班共有70名同學(xué)，利用學(xué)校的升學(xué)成果來(lái)看，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較好，不及格的同學(xué)較少；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分同學(xué)的不良習(xí)慣要獲得訂正，良好的習(xí)慣要獲得鞏固，如單獨(dú)思索，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)獲得強(qiáng)化。在近日的學(xué)習(xí)中，后面的同學(xué)掌控的特別不好，可能是剛開學(xué)還沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，或?qū)W校學(xué)問(wèn)比學(xué)校的難度大一些?？傊視?huì)和孩子們共同努力，提升他們的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)成果。

二、教材基本結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章。

第一章豐富的圖形世界

其次章有理數(shù)及其運(yùn)算

第三章代數(shù)式

第四章平面圖形及其位置關(guān)系

第五章一元一次方程

第六章生活中的數(shù)據(jù)。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、利用圖形來(lái)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

2、熟悉并能字母表示算式，初步熟悉角并解決實(shí)際問(wèn)題。

3、認(rèn)識(shí)一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化簡(jiǎn)單問(wèn)題為簡(jiǎn)潔問(wèn)題的化歸思想。

4、培育同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量和計(jì)算力量，培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量?？傊诿恳徽轮卸家c同學(xué)一起仔細(xì)的來(lái)研發(fā)學(xué)習(xí)。

四、提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)做為提升成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測(cè)試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)。

2、愛(ài)好是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激活同學(xué)的愛(ài)好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思索題，激活同學(xué)的愛(ài)好。

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板嬉戲，課件演示。使同學(xué)樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

4、挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，進(jìn)展這部分同學(xué)的特長(zhǎng)，使其冒尖。

4、以同學(xué)進(jìn)展為本，注意同學(xué)共性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)，力量的培育和智力的進(jìn)展。

5、在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的同時(shí)，留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6、在教學(xué)中留意既要使用好教材，又要走出教材，同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

7、強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺(jué)中學(xué)習(xí)，在合作交往中學(xué)習(xí)。

8、開展分層教學(xué)試驗(yàn)，使不同的同學(xué)學(xué)到不同的學(xué)問(wèn)，使人人能學(xué)到有用的學(xué)問(wèn)，使不同的人獲得不同的進(jìn)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

9、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，關(guān)注同學(xué)是利用什么樣的方法來(lái)獲得學(xué)問(wèn)。注意同學(xué)的樂(lè)觀參與，關(guān)注同學(xué)會(huì)不會(huì)提問(wèn)題，會(huì)不會(huì)思索，是不是在學(xué)習(xí)方法中獲得情感體悟。

10、關(guān)注同學(xué)富有共性的學(xué)習(xí)，提倡和鼓舞同學(xué)以自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容不做太多的限制。

11、轉(zhuǎn)變過(guò)去只看同學(xué)測(cè)試成果的評(píng)價(jià)制度，建立開放的、多元化的評(píng)價(jià)制度。

12、注意同學(xué)在研發(fā)性學(xué)習(xí)中的積極性和樂(lè)觀性，利用同學(xué)參與研發(fā)性學(xué)習(xí)的時(shí)間，次數(shù)，仔細(xì)程度，行為表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

13、注意對(duì)同學(xué)在提出問(wèn)題，解決問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)極其對(duì)探究結(jié)果的表述來(lái)評(píng)價(jià)。

14、重在發(fā)覺(jué)和確定同學(xué)身上所蘊(yùn)涵的潛能，所表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)，鼓舞同學(xué)的一點(diǎn)小進(jìn)步。

15、培育同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中相互合作學(xué)習(xí)，依據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

16、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)學(xué)得松。成果好，進(jìn)展同學(xué)的素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一章：豐富的圖形世界其次周

其次章：有理數(shù)及其運(yùn)算第三―――七周

第三章：字母表示數(shù)第八―――十周

期中考試第十―周

第四章：平面圖形及其位置關(guān)系第十――十三周

第五章：一元