1.2區(qū)域差異與因地制宜教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理中圖版選擇性必修二

科目地理主備人方盼時(shí)間課時(shí)課題第一章區(qū)域類型與區(qū)域差異第二節(jié)區(qū)域差異與因地制宜教法講授法、自主、合作和探究法、歸納法、討論法及多媒體演示法教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合實(shí)例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)性的角度，比較不同區(qū)域在自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的異同，并能歸納出不同區(qū)域的區(qū)域特征。綜合思維：結(jié)合實(shí)例分析區(qū)域間的相似性和差異性，熟練掌握區(qū)域差異比較的基本思路和方法。地理實(shí)踐力：運(yùn)用圖表資料分析說明我國的區(qū)域差異，并能結(jié)合實(shí)例，說明因地制宜對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要意義。重難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例分析區(qū)域間的相似性和差異性，熟練掌握區(qū)域差異比較的基本思路和方法。難點(diǎn)：運(yùn)用圖表資料分析說明我國的區(qū)域差異，并能結(jié)合實(shí)例，說明因地制宜對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要意義。導(dǎo)入新課【導(dǎo)入新課】電視劇中的區(qū)域差異電視劇《卿卿日常》中的故事背景設(shè)定是一個(gè)架空的歷史朝代，將天下分為九川，每個(gè)地方風(fēng)土人情各不相同。墨川兵力強(qiáng)盛，牧民散居。蒼川干燥貧瘠，物資稀缺。黛川山脈縱橫，礦產(chǎn)豐富。胭川地小物薄，盛產(chǎn)花卉水果?，摯ㄓ炅砍渑?，四季常青。區(qū)域的差異如何描述和對(duì)比呢？講授新課講授新課【新課講授】區(qū)域比較觀察下圖，說出兩個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境差異。分組討論：怎么比較兩個(gè)不同區(qū)域？區(qū)域比較的內(nèi)容有哪些？2.區(qū)域比較的目的和意義是什么？二、長江上、中、下游地區(qū)之間的區(qū)域差異1.討論：閱讀教科書中P15的圖文資料，完成下列問題：長江上、中、下游地區(qū)的劃分方法和依據(jù)是什么？比較長江上、中、下游地區(qū)的面積，并由大到小排序。2.活動(dòng)：查閱相關(guān)資料：概括長江上、中、下游地區(qū)的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。比較長江上、中、下游地區(qū)河流的水文特點(diǎn)。思考：可以從哪些方面分析比較不同地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件差異呢？從自然資源來看,長江上、中、下游地區(qū)均具有突出的自然資源優(yōu)勢,但是在資源量及資源類型上存在一定差異。閱讀教科書并分組搜集相關(guān)資料，回答下列問題：自然資源有哪些類型？它和自然環(huán)境有什么關(guān)系？長江上、中、下游地區(qū)自然資源的類型有哪些差異？想一想：長江中游地區(qū)的自然環(huán)境、自然資源、區(qū)位條件對(duì)各區(qū)域的發(fā)展有哪些影響？小組討論回答：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析長江上、中、下游地區(qū)的區(qū)位條件差異，并討論與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。思考：區(qū)域發(fā)展要依托自然和人文條件，但是要保障區(qū)域發(fā)展質(zhì)量和區(qū)域之間的協(xié)調(diào)，還要考慮什么問題？因地制宜開發(fā)國土——全國主體功能區(qū)想一想：什么是主體功能區(qū)？探究活動(dòng)：根據(jù)教科書第18頁閱讀材料“《全國主體功能區(qū)規(guī)劃》的提出”，并結(jié)合下圖，說明全國主體功能區(qū)劃分的依據(jù)，并描述圖中四類區(qū)域的分布概況。結(jié)合教科書內(nèi)容，分析我國優(yōu)化開發(fā)區(qū)域的分布特征。結(jié)合教科書內(nèi)容，分析我國重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域的分布特征和功能定位。結(jié)合教科書內(nèi)容，分析比較我國農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)和重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)兩者的功能定位有什么差異？為什么它們都成為限制開發(fā)區(qū)域？限制開發(fā)區(qū)域和禁止開發(fā)區(qū)域能夠給全國提供什么服務(wù)功能？與其自然環(huán)境有何關(guān)系？思考：結(jié)合下圖確定區(qū)域主體功能的意義。四、因地制宜發(fā)展區(qū)域的意義分組討論：結(jié)合教科書第20頁活動(dòng)“分析菏澤市如何在鄄城縣因地制宜，精準(zhǔn)扶貧”。思考：當(dāng)?shù)匾虻刂埔税l(fā)展的條件和取得成效的原因。分析因地制宜發(fā)展區(qū)域的意義。1、順應(yīng)自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人地和諧區(qū)域發(fā)展需要遵循規(guī)律，協(xié)調(diào)好各子系統(tǒng)之間的關(guān)系，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)人類與自然的和諧相處。2、充分利用資源，提高綜合效益區(qū)域的發(fā)展實(shí)質(zhì)上是對(duì)各種資源的開發(fā)與利用，因地制宜發(fā)展區(qū)域可以充分發(fā)揮某種資源或資源組合的絕對(duì)優(yōu)勢和相對(duì)優(yōu)勢。3、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，較少區(qū)域差距區(qū)域是一個(gè)開放的系統(tǒng)，不斷的與其他地區(qū)進(jìn)行著物質(zhì)、信息、技術(shù)和資本等要素的交流