小學(xué)感恩節(jié)活動主持串詞開場白

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)感恩節(jié)活動主持串詞開場白老師：落葉在空中回旋，譜寫著一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng);

同學(xué)：浪花在大海中翻騰唱歌，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對培育她的大海的頌揚(yáng)。

老師：敬愛的各位家長伴計(jì)們、老師們。同學(xué)：友愛的同學(xué)們。

合：大家上午好!

老師：迎著初冬的絲絲寒意，伴著家校的濃濃關(guān)愛，我們齊聚xx學(xué)校，舉辦我校“小手拉大手，感恩你我他”主題親子活動。我謹(jǐn)代表xx學(xué)校的全校師生向大家的到來表示熱鬧的歡迎!

同學(xué)：烏鴉反哺，是兒女對父母的感恩。楊柳搖翠，是草木對春風(fēng)的感恩。碩果壓枝，是季節(jié)對汗水的感恩。鳥兒展翅，是自由對藍(lán)天的感恩。

老師：古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們xx人歷代傳承的精神食糧，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。

老師：現(xiàn)在我宣布：xx學(xué)?！靶∈掷笫郑卸髂阄宜敝黝}親子活動

(合)現(xiàn)在開頭!

一、護(hù)蛋環(huán)節(jié)

老師：小伴計(jì)們，學(xué)會感恩，首先我們要感恩的是賜予我們生命的誰?(媽媽)沒錯，本次活動就以護(hù)蛋活動拉開了帷幕，學(xué)前班的每位小伴計(jì)都參與其中，他們早在周一時(shí)就預(yù)備好了自己的蛋寶寶，為他們裝飾了好看的花紋，取上了好聽的名字，經(jīng)過了四天的細(xì)心照看，不知道你們的蛋寶寶怎么樣了呢?

同學(xué)：下面就有請學(xué)前三班同學(xué)代表xx談護(hù)蛋感受。

老師：還有沒有哪位小伴計(jì)想說說你的護(hù)蛋感受呢?(主持人采訪同學(xué)談護(hù)蛋感受)

老師：本次活動目的讓小伴計(jì)體悟家長培育你們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦從而擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。看到孩子們對蛋寶寶的當(dāng)心呵護(hù)老師信任你們也肯定理解了母親哺育你們的不易。

老師：下面有請學(xué)前班班級組長xx老師為護(hù)蛋活動做總結(jié)發(fā)言。

同學(xué)：感謝老師的教導(dǎo)，我們肯定將您的話牢記心中。

二、詩朗誦：《感恩父母，真情成長》

老師：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感謝之情的生活是最甜蜜的。學(xué)會感謝，感謝我們父母，下面請觀賞詩朗誦《感恩父母，真情成長》。

(感謝同學(xué)們的精彩表演，我信任感恩的種子此刻已經(jīng)在你們心中生根發(fā)芽!)

三、親子歌曲演唱：《彩虹的商定》

老師：愛像冬日的陽光，夏日的和風(fēng)，愛是好看的花朵，愛是華美的樂章。

同學(xué)：看，那天涯的彩虹正向我們微笑著走來

老師：聽，孩子們踏著歡快的樂曲與友愛的爸爸媽媽許下了一個(gè)個(gè)感恩的商定。

同學(xué)：下面請觀賞學(xué)前二班xx和媽媽帶來的親子歌表演《彩虹的商定》。

老師：特別感謝xx和媽媽帶來的精彩表演，短短的幾分鐘讓我們看到了孩子與父母之間濃濃的情意，讓我們再次把掌聲送給他們。

四、親子嬉戲互動

師：為了進(jìn)一步促進(jìn)家長與孩子之間的默契和感情，增加活動的趣味性，今日在老師的細(xì)心預(yù)備下我們也設(shè)置了好玩的親子嬉戲。

同學(xué)：下面進(jìn)行第一項(xiàng)：齊心協(xié)力接力賽。

師：嬉戲玩法：每班派出十組家庭，在起點(diǎn)排好隊(duì)，家長和幼兒綁腿，兩人三足運(yùn)氣球前進(jìn)，氣球只能用胳膊不能用手捏住，到達(dá)終點(diǎn)再返回，將氣球遞給下一組家庭，下組家庭再次完成，最先完成十組家庭運(yùn)球的班級獲勝。

嬉戲規(guī)章：

1、家長與幼兒必需齊心協(xié)力向前走，家長不能為了追求速度把孩子抱起來。

2、幼兒運(yùn)一氣球，假如氣球途中不慎掉落，需返回起點(diǎn)重新運(yùn)球。

同學(xué)：經(jīng)過剛才的熱身賽，家長們已經(jīng)躍躍欲試了，下面就抓緊進(jìn)行其次項(xiàng)嬉戲活動吧。

老師：下面進(jìn)行其次項(xiàng)，寶寶喂我喝水。

師：嬉戲玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒排隊(duì)站在終點(diǎn)，家長背對著倒退著走到終點(diǎn)，用吸管喝完孩子手中的飲料。背著孩子返回起點(diǎn)，下一組家庭連續(xù)，最先完成的家庭獲勝。

嬉戲規(guī)章：

1、家長背對著不能轉(zhuǎn)過頭看路，犯規(guī)者回到起點(diǎn)重新走。

2、水必需由孩子端著家長嘴含吸管喝完，不能用手拿著杯子往嘴里倒，也不能倒地上。

五、親子操《媽媽珍寶》

老師：特別感謝家長伴計(jì)的樂觀協(xié)作，激烈好玩的嬉戲過后小伴計(jì)讓我們隨著悅耳音樂在羅老師的帶領(lǐng)下和自己的媽媽一起跳一段親子操吧。請每班的四組家庭代表上臺來，其余家長和小伴計(jì)感愛好的話能夠在座位上做一做。

同學(xué)：掌聲有請。

老師：如此溫馨的表演我想此時(shí)此刻唯有一個(gè)擁抱才能表述內(nèi)心的感動和對父母的恩情，小伴計(jì)們張開雙臂去擁抱你的爸爸媽媽吧!

六、感恩心理嬉戲。

老師：經(jīng)過了一系列的嬉戲想必大家已經(jīng)累了吧，現(xiàn)在讓我們一起來做一個(gè)放松的心理嬉戲。

現(xiàn)在讓我們身體放松，身體坐直，背靠著你的爸爸媽媽，坐穩(wěn)，然后吸氣呼氣三次，再從頭、頸、肩膀、胸膛漸漸放松，用你最舒適的姿態(tài)(怎樣放松怎樣舒適就能夠怎樣，連續(xù)要不放松，腿、腳放松，

提示：啊!好輕松好舒適啊!真想睡一覺，能夠輕輕閉上眼睛。現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，涼涼的，或者是黑黑的，什么都沒有，悄悄地停一分鐘。

(很輕的嬰兒的啼哭聲想起)那一天隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫??我躺在媽媽身邊??媽媽看著我??漸漸的，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

那天，媽媽送我到幼兒園，在那里，遇到了照看我的老師和阿姨，我一天一天長大了，那天，爸爸媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真神氣。有一天你病了，爸爸媽媽。

那天，你在寫作業(yè)，那天你得獎了(停頓一會兒，給孩子充分想象的時(shí)間)慢慢地你長大了，長高了，小珍寶兒變成了帥氣的小男孩兒，小不點(diǎn)兒變成了好看的小姑娘，現(xiàn)在請漸漸睜開眼睛轉(zhuǎn)過身認(rèn)真看著你們的爸爸媽媽。

我們吮著母親的乳汁離開襁褓;我們揪著父母的心邁出了人生的第一步;我們在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中健壯成長。

一路上，我們的父母有過多少次愛，多少關(guān)注，多少呵護(hù)，多少辛苦，多少汗水，多少眼淚，多少望眼欲穿的牽掛和期盼??對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢?我們又報(bào)答了多少呢?現(xiàn)在你的爸爸媽媽就在你的面前，你想對他們說點(diǎn)什么?

同學(xué)：讓我們一起對爸爸媽媽說一聲，爸爸媽媽，我愛你!

七、愛的宣言：感恩宣誓。

老師：學(xué)會感恩，感恩父母哺育之情。

同學(xué)：學(xué)會感恩，感恩伙伴幫忙之情。

老師：接下來請小伴計(jì)舉起右手握拳，跟著老師一起進(jìn)行感恩宣誓：我們宣誓：

珍愛珍貴的生命，感謝父母的哺育之恩。

勤奮努力地學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教導(dǎo)。

珍惜純真的友情，感謝同學(xué)的相伴相助。

老師：小伴計(jì)們，你們能做到嗎?(能)

老師：恩!老師已經(jīng)看到了你們的信念，渴望在以后的日子里你們肯定能像今日的宣誓一樣懷著感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人!

八、行動感恩。

同學(xué)：下面就讓我們用自己的實(shí)際行動為爸爸媽媽獻(xiàn)上自己最真誠的感恩之心。

老師：今日我們學(xué)前班的全部小伴計(jì)都為爸爸媽媽預(yù)備了表述心愿的愛心卡片，請雙手送給自己最想感謝的人吧!爸爸媽媽用自己勤勞的雙手為我們制造了幸福的生活，為了表述感謝，小伴計(jì)也想用自己的方式表述對你們的關(guān)懷，冬天到了，為了讓爸爸媽媽的雙手不再干裂他們預(yù)備了護(hù)手霜，現(xiàn)在就抓緊為爸爸媽媽涂上護(hù)手霜吧。我看到今日來的還有爺爺奶奶，爺爺奶奶年齡大了，常常會腰酸背痛，小伴計(jì)我們站起來為他們捶捶背，捏捏腿吧!

九、手語表演《感恩的心》

同學(xué)(唱)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己

老師：是啊，常懷感恩之心，感恩陪伴你的人，感恩老師，感恩伙伴。下面請觀賞手語表演《感恩的心》。

同學(xué)：感謝同學(xué)和家長代表帶來的精彩表演。

結(jié)束語：

老師：感恩是一種美德，懷著一顆感恩的心，去看待