【中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與案例】小學(xué)科學(xué)大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元

10/13小學(xué)科學(xué)課時(shí)作業(yè)、單元試卷案例一、單元基本情況單元情況單元信息大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元各課時(shí)名稱課時(shí)1：《乒乓球復(fù)原了》課時(shí)2：《凹陷的保鮮膜》課時(shí)3：《給水加熱》課時(shí)4：《水去哪兒了》課時(shí)5：《小水珠從哪兒來(lái)》二、課時(shí)作業(yè)、單元試卷單元目標(biāo)設(shè)計(jì)單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述水平層級(jí)XKX04010301能夠描述氣體、固體、液體受熱后的變化情況知道XKX04010302知道一般情況下，物體受熱后體積會(huì)膨脹知道XKX04010303通過(guò)分析、比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論理解XKX04010304知道一般情況下，物體遇冷后體積會(huì)收縮。知道XKX04010305分析、比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用歸納、概括的思維方法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論理解XKX04010306學(xué)會(huì)怎樣正確測(cè)量水溫。應(yīng)用XKX04010307知道國(guó)際上常用攝氏度作為溫度的標(biāo)準(zhǔn)單位來(lái)表示物體的冷熱程度。知道XKX04010308能夠觀察并描述一般情況下，當(dāng)溫度升高到100℃時(shí)，水會(huì)沸騰。知道XKX04010309能夠描述加熱時(shí)常見物質(zhì)發(fā)生的狀態(tài)變化，如水蒸發(fā)、冰融化等理解XKX04010310知道水在常溫下也能變成水蒸氣，加熱可以使蒸發(fā)變快理解XKX04010311知道水蒸氣的微粒太小，肉眼無(wú)法看到。知道XKX04010312能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。理解XKX04010313能夠描述加熱或遇冷時(shí)常見物質(zhì)發(fā)生的狀態(tài)變化，如水蒸氣凝結(jié)、水結(jié)冰。理解XKX04010314知道水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠，水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹理解XKX04010315知道冰、水、水蒸氣在形狀和體積等方面的區(qū)別，它們雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。知道三、課時(shí)作業(yè)、單元試卷題目屬性統(tǒng)計(jì)分析（一）課時(shí)作業(yè)題目屬性統(tǒng)計(jì)1.課時(shí)作業(yè)題目屬性匯總表題目序號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)題目類型題目難度水平層級(jí)預(yù)計(jì)完成時(shí)間（分鐘）題目來(lái)源Z0101XKX04010302選擇較低知道2引用Z0102XKX04010303實(shí)驗(yàn)探究中等理解5引用Z0201XKX04010304選擇較低知道2引用Z0202XKX04010305實(shí)驗(yàn)探究較高應(yīng)用10引用Z0301XKX04010306簡(jiǎn)答較稿應(yīng)用5引用Z0302XKX04010307填空題較低知道1改編Z0303XKX04010308填空中等理解5引用Z0401XKX04010309填空中等應(yīng)用5引用Z0402XKX04010310選擇較低知道2引用Z0403XKX04010312實(shí)驗(yàn)探究中等理解10改編Z0501XKX04010313判斷較低知道1引用Z0502XKX04010314簡(jiǎn)答題較高理解5改編Z0503XKX04010315觀察分析較高理解15引用2.課時(shí)作業(yè)題目屬性統(tǒng)計(jì)表不同課時(shí)題量不同單元目標(biāo)題量不同水平層級(jí)題量不同題目類型數(shù)量不同題目難度數(shù)量不同題目來(lái)源數(shù)量預(yù)計(jì)完成總時(shí)間（分鐘）課時(shí)題量單元目標(biāo)題量水平層級(jí)題量題型題量難度題量來(lái)源題量014XKX040103021知道1選擇1較低1引用165024XKX040103032理解2實(shí)驗(yàn)探究2中等2引用2033XKX040103041知道1選擇1較低1引用1044XKX040103053應(yīng)用3實(shí)驗(yàn)探究3較高3引用305XKX040103061應(yīng)用1簡(jiǎn)答1較稿1引用106XKX040103071知道1填空題1較低1改編107XKX040103082理解2填空2中等2引用208XKX040103093應(yīng)用3填空3中等3引用309XKX040103102知道2選擇2較低2引用210XKX040103123理解3實(shí)驗(yàn)探究3中等3改編311XKX040103131知道1判斷1較低1引用112XKX040103141理解1簡(jiǎn)答題1較高1改編113XKX040103153理解3觀察分析3較高3引用3（二）單元試卷題目屬性統(tǒng)計(jì)1.單元試卷題目屬性匯總表題目序號(hào)對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)題目類型題目難度水平層級(jí)預(yù)計(jì)完成時(shí)間（分鐘）題目來(lái)源S0001XKX04010301XKX04010306XKX04010308XKX04010309填空題較低知道10改編S0002XKX04010301XKX04010308XKX04010310XKX04010313選擇題較低知道5引用S0003XKX04010301XKX04010308XKX04010315判斷題較低理解5引用S0004XKX04010310XKX04010311實(shí)驗(yàn)探究中等應(yīng)用10原創(chuàng)2.單元試卷題目屬性統(tǒng)計(jì)表不同單元目標(biāo)題量不同水平層級(jí)題量不同題目類型數(shù)量不同題目難度數(shù)量不同題目來(lái)源數(shù)量預(yù)計(jì)完成總時(shí)間（分鐘）單元目標(biāo)題量水平層級(jí)題量題型題量難度題量來(lái)源題量XKX040103013知道3填空題選擇題判斷題3較低3引用330XKX040103061知道1填空題1較低1原創(chuàng)1XKX040103083理解3填空題選擇題判斷題3中等3引用3XKX040103091知道1填空題1較低1引用XKX040103102應(yīng)用2選擇題探究題2中等2引用XKX040103111理解1探究題1中等1原創(chuàng)XKX040103151理解1探究題1中等1原創(chuàng)四、課時(shí)作業(yè)[第1課時(shí)]《乒乓球復(fù)原了》Z0101：選擇題。探探不小心把乒乓球踩癟了（球未破），他把乒乓球放進(jìn)熱水后，乒乓球又復(fù)原了，這是因?yàn)椋ǎ〢．乒乓球里的空氣受熱膨脹B.乒乓球受熱膨脹C.乒乓球杯熱水燙破，球里裝滿了水Z0102：實(shí)驗(yàn)探究題。取一個(gè)帶孔的橡皮塞，中間插上一根細(xì)玻璃管，在燒瓶里加入入水，瓶里加入水，塞上橡皮塞，并讓細(xì)玻璃管的下端浸到燒瓶的水里，最后把燒瓶放到盛有熱水的燒杯里，如下圖所示。觀察細(xì)玻璃管內(nèi)的液面變化，回答問(wèn)題1.燒瓶放入盛有熱水的燒杯后，細(xì)玻璃管內(nèi)液面高度(填“上升”或“下降”)。2.細(xì)玻璃管內(nèi)液面高度發(fā)生變化的原因是。[第2課時(shí)]《凹陷的保鮮膜》Z0201：選擇題。將塞著膠塞的空瓶放到冰箱內(nèi),15分鐘后取出，膠塞很難拔下來(lái)，原因是()。A.瓶中的空氣漏掉了B.膠塞的體積變大了C.瓶中的空氣受冷收縮了Z0202：實(shí)驗(yàn)探究題。探探和究究想研究固體是否有熱脹冷縮現(xiàn)象，做了銅球穿過(guò)銅環(huán)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)銅環(huán)、2個(gè)銅球(剛好能穿過(guò)銅環(huán))、酒精燈、火柴、水槽、冰水等。實(shí)驗(yàn)一：如圖①所示，加熱銅球，看銅球能否穿過(guò)銅環(huán)。實(shí)驗(yàn)二：如圖②所示，用冰水冷卻銅環(huán)，看銅球能否穿過(guò)銅環(huán)。1.實(shí)驗(yàn)一中，加熱銅球后，他們會(huì)看到銅球（填“能”或“不修)穿過(guò)銅環(huán)，這是因?yàn)榧訜徙~球后,銅球。2.實(shí)驗(yàn)二中，將銅環(huán)放入冰水中冷卻，他們會(huì)看到銅球（填“能”或“不能”)穿過(guò)銅環(huán)，這是因?yàn)槔鋮s銅環(huán)后，銅環(huán)。3.通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論。[第3課時(shí)]《給水加熱》Z0301：簡(jiǎn)答題。怎樣正確測(cè)量水溫？。Z0302：填空題。國(guó)際上常用（）作為溫度的標(biāo)準(zhǔn)單位來(lái)表示物體的冷熱程度。Z0303：填空題。1.水燒開時(shí)的溫度一般是，燒開了”在科學(xué)上叫作。2.水燒開后繼續(xù)加熱，水的溫度(填“升高”“降低”或“不變”)，水量會(huì)不斷（填“增加”或“減少）。[第4課時(shí)]《水去哪兒了》Z0401：填空題。填空題。1.雨過(guò)天晴后，地面上的積水慢慢消失不見了，這是因?yàn)榉e水變成了，我們把這個(gè)過(guò)程叫作。2.下圖所示的內(nèi)容是冰塊加熱后的現(xiàn)象。3．曬糧食時(shí)，把糧食攤在向陽(yáng)的地方比攤在陰涼的地方更容易曬干，這是因?yàn)樗艨炻c有關(guān)。Z0402：選擇題。1.(石家莊市真題)下列現(xiàn)象屬于蒸發(fā)的是()。A.下雨了B.鍋蓋上出現(xiàn)小水珠C.灑過(guò)水的地變干了2.(臨滄市真題)下列方法中，()能加快水的蒸發(fā)。A.把水放在冰箱里B.把水放在太陽(yáng)底下C.往水里加冰Z0403：實(shí)驗(yàn)探究題。探探和究究設(shè)計(jì)了一組模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：分別在2個(gè)不銹鋼長(zhǎng)柄勺子中加入10毫升水，點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈給其一個(gè)勺子加熱，另一個(gè)勺子不加熱。30秒后，觀察勺子中水的變化情況，并記錄。1.探探和究究研究的是對(duì)水的變化情況的影響。2.請(qǐng)你幫探探和究究將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)對(duì)象加熱的勺子不加熱的勺子水蒸發(fā)的快慢3根據(jù)實(shí)驗(yàn)，探探和究究得出結(jié)論：。[第5課時(shí)]《小水珠從哪兒來(lái)》Z0501：判斷題。冬季，家中玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是水蒸氣遇冷凝結(jié)導(dǎo)致的。（）Z0502：簡(jiǎn)答題。冬天的時(shí)候，我們往教室內(nèi)的玻璃窗上哈一口氣會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說(shuō)明原因。。Z0503：觀察分析題。夏天，奇奇為了解暑制作了一些冰塊，當(dāng)他把冰塊模具從冰箱里取出時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)奇怪的現(xiàn)象1.原本與冰塊模具齊平的水冷凍后，竟然向外“鼓”了出來(lái)，這是因?yàn)樗Y(jié)冰后體(填“膨脹”或“收縮”)。2.冰塊模具從冰箱里拿出來(lái)后，模具竟然“出汗了”，這是因?yàn)椤?.取出冰塊后，奇奇發(fā)現(xiàn)冰塊冒著“白煙”，這些“白煙”是形成的。五、單元試卷單元測(cè)試卷評(píng)價(jià)表學(xué)習(xí)成果筆試部分基礎(chǔ)優(yōu)秀良好合格需努力應(yīng)用優(yōu)秀良好合格需努力實(shí)驗(yàn)探究?jī)?yōu)秀良好合格需努力學(xué)習(xí)習(xí)慣（答題專注，按時(shí)完成）優(yōu)秀良好合格需努力筆試部分S0001：填空題。1.在常溫下,銅球剛好能通過(guò)圓環(huán),銅球被加熱后則不能通過(guò)圓環(huán)說(shuō)明銅球受熱后體積會(huì)_________。2.在做空氣遇冷實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)針筒活塞向針筒內(nèi)移動(dòng),證明空氣遇冷體積_________。3.一般物體受熱時(shí)體積會(huì)膨脹,遇冷時(shí)體積會(huì)縮小,我們將這種現(xiàn)象稱為_____________。4.在對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)液面_________。5.地球上的水在不斷_________，因此空氣中充滿了看不見的水蒸氣。6.水被加熱到一定溫度時(shí),一部分水會(huì)迅速變成_________，內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡并沖出水面,這種現(xiàn)象稱為__________________。S0002：選擇題。1.癟了的乒乓球在熱水中會(huì)復(fù)原,是因?yàn)?)受熱膨脹。A.球內(nèi)氣體B.球外氣體C.球內(nèi)液體2.要想讓水保持沸騰狀態(tài),下列做法正確的是()A.沸騰之后停止加熱B.持續(xù)加熱C.A和B的做法都正確3水蒸氣在()情況下能變成小水滴。A.吸收熱量B.受熱C.遇冷4.用濕抹布擦黑板,過(guò)一會(huì)兒水干了,這屬于()現(xiàn)象。A.冷卻B.凝結(jié)C.蒸發(fā)S0003：判斷題1.氣體受熱時(shí)體積會(huì)膨脹,固體受熱時(shí)體積不變。()2.只有加熱才能加快水的蒸發(fā)。()3.水能在液態(tài)和氣態(tài)之間相互轉(zhuǎn)化,水蒸發(fā)成水蒸氣,水蒸氣遇冷凝結(jié)成水。()4.水沸騰之后繼續(xù)加熱,水的溫度會(huì)持續(xù)升高。()S0004：實(shí)驗(yàn)探究題1.在探究水消失的原因?qū)嶒?yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)水在常溫下也能變成水蒸氣,這個(gè)過(guò)程叫作蒸發(fā)。(每空2分,共6分)(1)加熱可以使蒸發(fā)速度___________(填“變慢”“變快”或“不變”)。(2)細(xì)心的妙妙發(fā)現(xiàn),路面上有積水時(shí),環(huán)衛(wèi)工人會(huì)用掃把掃一掃,這樣會(huì)干