任務(wù)3：八個LED閃爍控制(3并行IO端口電路結(jié)構(gòu))

學(xué)科 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù) 授課班級 10411-10414 日期3LED閃耀把握

3.14課題 〔3-1并行IO端口電路構(gòu)造〕

授課類型

工程教學(xué) 課時 2教材 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)〔C語言版〕任課教師

課序 1-2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點課前預(yù)備設(shè)計意圖

1、了解并行輸入/輸出〔I/O〕端口的構(gòu)造和功能；2P0、P1、P2、P3口的操作方法；認(rèn)知目標(biāo)3C語言程序的根本構(gòu)造；4、通過任務(wù)〔把握8個LED發(fā)光二極管閃耀輸入和輸出端口及其應(yīng)用；力氣目標(biāo)2能完成給定程序的輸入、編譯、二進(jìn)制代碼文件轉(zhuǎn)換、下載等；3能完成相應(yīng)硬件電路的連線或組裝。1、通過任務(wù)驅(qū)開工程教學(xué)培育學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)單片機(jī)課程的深厚興趣；情感目標(biāo)2、養(yǎng)成做事急躁、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)；3、提高學(xué)生“6S治理”意識。了解并行輸入/輸出〔I/O〕端口的構(gòu)造和功能；順當(dāng)完成任務(wù)3。了解并行輸入/輸出〔I/O〕端口的構(gòu)造和功能；工程教學(xué)教師預(yù)備：1、教案設(shè)計和PPT2、試驗箱等實訓(xùn)器材預(yù)備；學(xué)生預(yù)備：12、完成預(yù)習(xí)報告，明確任務(wù)通過復(fù)習(xí)最小單片機(jī)單元電路〔P1.0把握〕1個發(fā)光管，提出如何利用單片機(jī)把握〔P1〕8個發(fā)光管閃耀的任務(wù)。教師演示電路功能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并布置任務(wù)學(xué)生承受任務(wù)，首先完成硬件電路搭建，源程序輸入、編譯、下載、觀看現(xiàn)象、調(diào)試〔先做在學(xué)，通過電路功能實現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣〕。邊做邊學(xué)，并行I/O端口電路構(gòu)造分析，初步進(jìn)展源程序構(gòu)造分析。小結(jié)：學(xué)生提出問題，師生一起爭論解決。完成隨堂考核試卷。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動導(dǎo)入：8051單片機(jī)的根本組成，最小單片機(jī)系統(tǒng)單元電導(dǎo)入課〔復(fù)路，以及C語言的編程、編譯、下載及調(diào)試。 習(xí)〕：教師PPT

學(xué)問回憶接下來，我們通過不同的工程任務(wù)，來學(xué)習(xí)單片機(jī)開發(fā)C語言編程方法。授：第三章：單片機(jī)并行I/O端口應(yīng)用38LED發(fā)光二極管閃耀

電路呈現(xiàn)，學(xué)生回憶所學(xué)學(xué)問〔一〕目標(biāo)及要求1、任務(wù)目的：通過單片機(jī)把握8個發(fā)教師下達(dá)任務(wù)，光二極管實現(xiàn)閃耀效果的實例，生疏單片機(jī)并行I/O端口明確任務(wù)目標(biāo)及及其應(yīng)用。 要求，教師首先

明確任務(wù)目標(biāo)及要求21中一個信號燈把握系統(tǒng)進(jìn)展擴(kuò)大，演示功能電路，P18提高學(xué)生學(xué)習(xí)興C8個發(fā)光二極趣。管的閃耀效果?！捕秤布A(yù)備：1、單片機(jī)試驗箱預(yù)備2、硬件電路搭建〔或組裝。

學(xué)生完成電路組裝〔三〕程序及下載1、完成源程序輸入//程序：ex3_1.c//功能：把握八個信號燈閃耀程序#include<reg51.h> //包含頭文件REG51.HMCS-51單片機(jī)的特別功能存放器voiddelay(unsignedchari); //延時函數(shù)聲明voidmain //主函數(shù){

分析硬件構(gòu)成while(1){P1=0x00;LEDdelay(200);P1=0xff;LEDdelay(200);}}//函數(shù)名：delay

//P10，點//延時//P11，熄//延時

分析程序，學(xué)問點、重點、難點分解。突破重點和難點學(xué)生完成源程序的輸入、編譯、下載、運行、調(diào)試//函數(shù)功能：實現(xiàn)軟件延時//形式參數(shù)：unsignedchari;// ii*255次//返回值：無void delay(unsignedchari)//i為形式參數(shù){unsignedcharj,k;for(k=0;k<i;k++)時for(j=0;j<255;j++);}

//jk//雙重for循環(huán)語句實現(xiàn)軟件延2、程序編譯、代碼文件生成、下載到單片機(jī)存儲器中。3、程序運行測試，調(diào)試〔四〕小結(jié)二邊做邊學(xué)：并行I/O端口電路構(gòu)造分析〔一〕學(xué)問重點：1、了解并行輸入/輸出〔I/O〕端口的構(gòu)造和功能；2P0、P1、P2、P3口的操作方法；〔二〕具體分析1、操作方法：按位操作、依據(jù)字節(jié)操作按位操作語句：sbitP1_0=P1∧0依據(jù)字節(jié)操作語句：P1=0x002、構(gòu)造功能：P0、P1、P2、P3口P0口地址、數(shù)據(jù)分時復(fù)用；P1口P1I/0端口使用；P1口作為輸出口使用時，無須再外接上拉電阻P1口作為輸入口使用時，應(yīng)區(qū)分讀引腳和讀端口P2口P28位地址。P2口作為通用I/O端口的輸出口使用時，與P1口一樣無須再外接上拉電阻。P2口作為通用I/O腳和讀端口。P3口P3口是準(zhǔn)雙向口，可以作為通用I/O端口使用，還可以作為其次功能端口使用。P3口作為通用I/O阻。小結(jié)作業(yè)：完成實訓(xùn)報告

教師講解：突破重點和難點4個輸入/輸出端口的功能和區(qū)分。結(jié)合源程序，師生一起爭論，初步了解C語言程序構(gòu)造。教學(xué)后記本教學(xué)承受工程驅(qū)動教學(xué)C完成了教學(xué)目標(biāo)。C練。學(xué)科 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)任務(wù)3：八個LED閃耀把握課題 〔3-2：生疏C語言〕

授課班級授課類型

10411-10414 日期分析 課時

3.142教材 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)〔C語言版〕任課教師

王益軍

課序 3-45C語言根本語句、復(fù)合語句、條件選擇語句和循環(huán)語句的使用方法；認(rèn)知目標(biāo)63、了解構(gòu)造化程序設(shè)計方法。教學(xué)目標(biāo)

4、能編寫挨次構(gòu)造的程序，完成模擬汽車轉(zhuǎn)向燈的把握。5、能在最小系統(tǒng)電路根底上制作模擬汽車轉(zhuǎn)向燈電路。教學(xué)重點教學(xué)難點課前預(yù)備設(shè)計意圖

1、通過任務(wù)驅(qū)開工程教學(xué)培育學(xué)生學(xué)習(xí)電子專業(yè)單片機(jī)課程的深厚興趣；情感目標(biāo)2、養(yǎng)成做事急躁、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)；3、提高學(xué)生“6S治理”意識。通過具體程序〔案例，生疏C完成任務(wù)3八個LED閃耀把握C3的完成工程教學(xué)、案例分析教師預(yù)備：1、教案設(shè)計和PPT2、試驗箱等實訓(xùn)器材預(yù)備；學(xué)生預(yù)備：12、完成預(yù)習(xí)報告，明確任務(wù)c復(fù)合語句、條件語句和循環(huán)語句，期間穿插師生爭論。寫、編譯、下載、調(diào)試，實現(xiàn)電路功能。小結(jié)，作業(yè)布置，完成實訓(xùn)報告。教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)過程

學(xué)生活動導(dǎo)入4，了解C語言程序構(gòu)造及語句授：第三章：單片機(jī)并行I/O端口應(yīng)用3.2C語言

課導(dǎo)入，明確本課需完成任務(wù)一、案例分析ex3_1.c

明確任務(wù)目//功能：把握八個信號燈閃耀程序 案例分析：把握#include<reg51.h>//包含頭文件REG51.H，定義了8個信號燈閃耀MCS-51單片機(jī)的特別功能存放器 程序，分析C語

標(biāo)及要求voiddelay(unsignedchari); //延時函數(shù)聲明 言根本構(gòu)造及語voidmain//主函數(shù)句{while(1){〔逐條分析，理P1=0x00;//將P1口的八位引腳清0，點構(gòu)造和語句定義〕LED師生爭論，提出delay(200);//延時疑問P1=0xff;//將P1口的八位引腳置1，熄LEDdelay(200); //延時}}//函數(shù)名：delay//函數(shù)功能：實現(xiàn)軟件延時//形式參數(shù)：unsignedchari;// ii*255次//返回值：無void delay(unsignedchari)//i為形式參數(shù){

分析程序，學(xué)問點、重點、難點分解。unsignedcharj,k;for(k=0;k<i;k++)時for(j=0;j<255;j++);}

//jk//雙重for循環(huán)語句實現(xiàn)軟件延

突破重點和難點小結(jié)：1、注釋語句、文件包含語句、主函數(shù)定義、延時函數(shù)定義等2、根本構(gòu)造分析點亮----延時-----熄滅 延時二、C語言根本構(gòu)造C語言的構(gòu)造特點、根本組成和書寫格式。C語言的根本構(gòu)造。1C數(shù)完成相對獨立的功能。2、每個程序都必需〔且僅有〕main3、一個函數(shù)由兩局部組成：函數(shù)定義和函數(shù)體構(gòu)造示意圖如下：C程序編譯命令

主函 函數(shù)1 函數(shù)i數(shù)函數(shù)定義 函數(shù)體四、C語言的特點1、構(gòu)造化語言2、豐富的數(shù)據(jù)類型3、便于維護(hù)治理五、工作任務(wù)4：模擬汽車左右轉(zhuǎn)向燈把握 下達(dá)和明確目標(biāo)〔一〕目標(biāo)及要求1、任務(wù)目的：通過承受單片機(jī)制作一 任務(wù)，留意事項C語言的根本語句、復(fù)合語句、條件選擇語句和循環(huán)語句的使用方法，了解挨次、選擇和循環(huán)三種根本程序構(gòu)造及構(gòu)造化程序設(shè)計方法。2、任務(wù)要求：承受兩個發(fā)光二極管來模擬汽車左右轉(zhuǎn)向燈P1.0P1.1引腳把握發(fā)光二極管的亮和P3.0P3.1引腳的撥動開關(guān)S0、S1，模擬駕駛員發(fā)出左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)命令。〔二〕硬件預(yù)備：1、單片機(jī)試驗箱預(yù)備2、硬件電路搭建〔或組裝。〔三〕程序及下載1、完成源程序輸入//程序：voiddelay(unsignedchari);//延時函數(shù)聲明voidmain //主函數(shù){

硬件電路組裝完成程序輸載bitleft,right; //left、right表示左、右狀態(tài)while(1){ //while循環(huán)語句，由于條件始終為真，該語句為無限循環(huán)left=P3_0; //P3.0引腳的〔左轉(zhuǎn)向燈〕leftright=P3_1; //讀取P3.1引腳的〔右轉(zhuǎn)向燈〕狀rightP1_0=left; //leftP1.0引腳P1_1=right; //rightP1.1引腳delay(200); //200P1_0=1;P1_1=1;delay(200);}}

//P1.01輸出(熄滅LED)//P1.11輸出(熄滅LED)//200//函數(shù)名：delay//函數(shù)功能：實現(xiàn)軟件延時//形式參數(shù)：unsignedchari;// ii*255次//返回值：無void delay(unsignedchari)//i為形式參數(shù){unsignedch