幼兒園大班美術(shù)課件大全【三篇】

幼兒園大班美術(shù)課件大全【三篇】【篇一】一、活動目標(biāo)：1、感知秋天明麗的色采和果園豐收的景象。2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色采。3、學(xué)會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。二、活動豫備：1、秋天的風(fēng)景相干圖片。2、油畫棒每組若干盒。3、每組一張大的長方形白紙。三、活動進(jìn)程：1、音樂活動：小樹葉。教師帶著幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氣氛。2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色采。(1)引導(dǎo)幼兒觀看用實(shí)物呈現(xiàn)儀放大的示范圖或者瀏覽幼兒用書《秋天的樹》畫面。(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎樣看出來的？(3)畫面上有什么?樹是什么顏色的？3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看感知樹木的形象和構(gòu)造。(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部份組成?你看到的樹冠是什么樣子？⑵教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)(3)啟示幼兒想想：還可以怎樣畫樹冠？4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色采。⑴你觀察的秋天的樹是什么顏色？(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。涂色方法：先用筆劃出一個涂色的區(qū)域，然后，一筆接一筆來回涂色，幫忙幼兒掌控勻稱涂色的要領(lǐng)。5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商議在紙上畫出大地和樹。6、作品呈現(xiàn)：活動前搜集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀看感知，并在此根抵上，學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在繪畫的同時，感遭到美術(shù)活動的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候取得歡樂，以哺育他們對美術(shù)活動的愛好。五、活動反思：今日的繪畫活動幼兒都很子細(xì)，因有之前的各種關(guān)于秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比擬的好，用的顏色也比擬的逼真。六、活動延長：教師把幼兒的作品搜集好，選一些比擬好的作品，一起在幼兒園門口發(fā)展呈現(xiàn)，讓幼兒感遭到勝利感。【篇二】活動目標(biāo)：1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己愛慕的畫面。2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫面的主次層次。3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的根抵上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新力量。活動豫備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡活動流程：一）欣賞各種賀卡，發(fā)展發(fā)散思維：看教師給你們帶來了什么禮物？1、集中思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么外形的?這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（依據(jù)材料、外形、內(nèi)容、圖案不同發(fā)展分類）3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演化：樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒依據(jù)賀卡的不同發(fā)展?fàn)幷?，說說自己賀卡的種類。）二）創(chuàng)新制作賀卡：1、幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒斗膽敘述砂紙與白紙的不同之處。（白紙光滑、涂上顏色冷艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指摩拳手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。）3、你愛慕什么顏色？引導(dǎo)幼兒斗膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色明麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）4、引導(dǎo)幼兒斗膽敘述賀卡豫備送給誰?（這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰?）從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒斗膽敘述想要送給什么人。三）郵寄賀卡利用周末請家長匡助把自己制作的賀卡郵寄給你最愛慕的人。并把結(jié)果反應(yīng)給教師。八、活動反思1、活動層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)展了探索，他們的感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的根抵和鋪墊，這與教師的細(xì)心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不行分的，由于教師要依據(jù)孩子每次的閱歷水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)發(fā)展調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表，哺育幼兒剪、涂、固定的動手力量。2、熟悉表上數(shù)字的意義及熟悉區(qū)分時針和分針。3、通過用廢舊的一次性紙杯來發(fā)展創(chuàng)作變廢為寶，增加幼兒的環(huán)保意識。教學(xué)豫備：廢舊的一次性紙杯數(shù)個、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數(shù)套。教學(xué)過程：一、開頭局部出示大掛表，請幼兒觀看，提問：它的作用是什么?表上面都有什么？它們各自的作用是什么?幼兒爭論答復(fù)。教師總結(jié)：表是用來把握時間的，一天共有24個小時，白日12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今日我們自己做一個掛表如何？二、根本局部1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了削減對地球的污染，愛護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像發(fā)展?fàn)幷?，教師加以引?dǎo)?，F(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？2、介紹示范制作過程⑴用剪刀從杯口向下至杯底隨便剪成數(shù)條。、(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己愛慕的顏色或者花紋發(fā)展裝飾。(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。3、交待留意事項(xiàng)(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或者自己，防止扎傷。⑵把紙杯剪成條條時，盡量剪均勻，以免影響視觀效果。⑶在填寫數(shù)字12時，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。(4)在固定時針分針時留意愛護(hù)自己，防止扎傷。4、分發(fā)制作材料，