2022年教師資格《幼兒保教知識與能力》深度自測卷5

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單選題（共10題，共10分）

1.體現(xiàn)前運算階段兒童認知特點的活動是（）。

A.兒童能夠找到不在眼前的物體

B.兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具

C.孩子認為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會變成自己

D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會緩慢地一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進盒子把它打開

2.東東看動畫片著迷了，飯也不吃，媽媽說：“那你就看個夠吧，別吃飯了?！睎|東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話，這是因為幼兒理解事物具有()。

A.概括性

B.表面性

C.形象性

D.抽象性

3.下列關(guān)于幼兒一日生活的安排，不恰當?shù)氖?)。

A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多

B.游戲是幼兒的基本活動。應(yīng)保證他們的游戲時間

C.制訂作息制度時要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

D.制訂幼兒一日生活作息制度要考慮到家長的需求

4.嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的()。

A.生理性需要

B.情緒表達性需要

C.自我調(diào)節(jié)性需要

D.社會性需要

5.小龍在打掃衛(wèi)生的時候打碎了一盤玻璃杯，小濤在偷吃東西的時候打碎了一個玻璃杯。處于他律道德階段的兒童會認為()。

A.小龍犯的錯嚴重

B.小濤犯的錯嚴重

C.兩人都沒錯

D.兩人犯的錯一樣嚴重

6.3—6歲兒童使用的主要句型是()。

A.單詞句

B.多詞句

C.簡單句

D.復(fù)合句

7.下列關(guān)于幼兒語言的發(fā)展表述正確的是()。

A.理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后

B.理解語言和語言表達同時同步產(chǎn)生

C.語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

D.理解語言是在語言表達發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

8.有的幼兒不大喜歡與他人交往，他們平時很安靜，常常獨處或獨自活動，在交往中表現(xiàn)出退縮或畏縮，很少表現(xiàn)出主動、友好的行為，也很少表現(xiàn)出不友好、攻擊性行為。他們屬于()幼兒。

A.被拋棄型

B.被忽略型

C.被拒絕型

D.受歡迎型

9.丁丁喜歡吮吸大拇指，小朋友經(jīng)常向李老師告狀：“丁丁又吃手了!”以下李老師采取的教育策略中，不適宜的是()。

A.向丁丁說明吮吸手指的壞處

B.引導(dǎo)丁丁定時、定量進食

C.分散丁丁的注意力

D.告訴丁丁，“你再吃手指.就不讓小朋友和你玩”

10.兒童在2～3歲時，掌握代詞“我”，標志著兒童()。

A.自我評價的萌芽

B.自我體驗的萌芽

C.自我控制的萌芽

D.自我意識的萌芽

問答題（共6題，共6分）

11.簡述幼兒教師如何指導(dǎo)幼兒的游戲。

12.簡述幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢。

13.教師應(yīng)如何組織幼兒進餐

14.亮亮在大班科學活動時，將幾條細水管連接后，又用相同的方法將另外幾根大的水管連接在一起。之后，亮亮把水倒入細水管中，水一下子從水管的另外一端流出，他高興極了，又將水倒入粗水管里，但水從管口涌出，并未從另一頭流出。亮亮反復(fù)觀察、嘗試，終于發(fā)現(xiàn)水管擺放在一個斜坡上，水無法自下而上流出。于是，亮亮馬上調(diào)整水管的擺放位置，當水順利地從水管流出時，亮亮歡呼雀躍，自豪地向同伴分享自己成功讓水從管中流出的經(jīng)驗。

(1)根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領(lǐng)域中幼兒科學學習的核心要素，結(jié)合案例分析亮亮小朋友的行為表現(xiàn)。

(2)請?zhí)岢鼋處熤С至亮列∨笥淹七M該活動的策略。

15.一所幼兒園的大型體育器械場地原先曾經(jīng)長滿厚實綠草，用當時最時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。若干年前，由于那時的時髦眼光看著那些植物只覺得過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠斬草除根，幼兒園還采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。最后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地的沙土化和水泥化。可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進的高級草坪只能看不能踩，常種常禿，再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，而且費用昂貴，最后不得不任由其還原成沙地。這時，許多人開始懷念起那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實野草們來。

(1)案例中的幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時違背了哪些原則

(2)請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進建議。

16.請根據(jù)下列材料設(shè)計一個小班的活動方案，要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程。

幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一步。幼兒進入幼兒園后就開始了集體生活，學習集體生活的規(guī)則。在幼兒園老師經(jīng)常會用男女孩兒進行分組，比如：小男孩兒一隊，小女孩兒一隊；女孩兒先進，男孩兒后進等。同時在集體生活中，男