2022年《保教知識(shí)與能力（幼兒）》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷2

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單選題（共10題，共10分）

1.嬰兒看見(jiàn)物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用整只手臂去接觸物體，然后才會(huì)用腕和手指去接觸并抓取物體。這是兒童動(dòng)作發(fā)展中的（）所致。

A.近遠(yuǎn)規(guī)律

B.大小規(guī)律

C.首尾規(guī)律

D.從整體到局部的規(guī)律

2.有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@說(shuō)明了（）。

A.幼兒想象的獨(dú)特性

B.幼兒想象的夸張性

C.幼兒想象的情緒性

D.幼兒想象不受外界刺激的影響

3.下列關(guān)于日常概念與科學(xué)概念之間的關(guān)系，論述錯(cuò)誤的是（）。

A.科學(xué)概念的發(fā)展取決于日常概念

B.日常概念與科學(xué)概念之間存在著深刻的聯(lián)系

C.科學(xué)概念依賴于日常概念的發(fā)展

D.日常概念是通過(guò)科學(xué)概念向上生長(zhǎng)發(fā)展的

4.能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類型的作品。這是()幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

5.3歲的幼兒在進(jìn)行分類活動(dòng)時(shí)，會(huì)把人、馬分為一類，原因是他們認(rèn)為人和馬都有頭、有腳。這表明該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有（）的特征。

A.缺乏有意性

B.情緒性

C.直覺(jué)行動(dòng)性

D.表面性

6.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來(lái)利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對(duì)幼兒園教育的意義。

A.社區(qū)資源

B.社區(qū)環(huán)境

C.社區(qū)文化

D.社區(qū)習(xí)俗

7.教師在向兒童講“雪花”這一事物時(shí)，采用錄像帶并向空中拋撒大量碎紙片以引導(dǎo)兒童體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是（）。

A.實(shí)物直觀

B.模象直觀

C.語(yǔ)言直觀

D.模擬直觀

8.某教師通過(guò)利用良好的班級(jí)氣氛、親密的師生關(guān)系、有安全感的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)、互助等良好品質(zhì)。該教師運(yùn)用了（）。

A.直觀形象法

B.參觀法

C.環(huán)境體驗(yàn)法

D.演示法

9.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平的學(xué)前教育基本方法是（）。

A.角色扮演法

B.語(yǔ)言法

C.討論法

D.移情法

10.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它的反應(yīng)強(qiáng)度減弱，這種現(xiàn)象稱作（）。

A.記憶的潛伏期

B.回憶

C.客體永久性

D.習(xí)慣化

問(wèn)答題（共6題，共6分）

11.簡(jiǎn)述幼兒園與家庭合作需要注意的問(wèn)題。

12.師幼關(guān)系有哪幾種類型？

13.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然、大社會(huì)都是活教材?！?/p>

問(wèn)題：聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)變簣@社會(huì)教育的意義。

14.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

小米向老師抱怨說(shuō)，連一把剪刀都沒(méi)有了。老師聽(tīng)了很奇怪，只有兩個(gè)人在剪東西，還應(yīng)該有三把剪刀。他檢查了小柜子，注意到小華的柜子里有一些碎紙片。想到可能是小華收東西時(shí)無(wú)意中放到自己的小柜子里的，老師把它們拿了出來(lái)。當(dāng)他移開(kāi)碎紙片后，發(fā)現(xiàn)剪刀就在那里。

問(wèn)題:請(qǐng)分析這一事件產(chǎn)生的可能原因。你會(huì)如何處理這一事件？請(qǐng)?jiān)斒瞿愕奶幚矸绞郊袄碛伞?/p>

15.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

小倩3歲，她最喜歡的玩具就是外婆送給她的小黃鴨。但是有一次她不小心將小黃鴨打碎了，小倩傷心地哭了。這時(shí)，媽媽給了她一塊巧克力糖，她就立馬就笑了。又有一次，她看到班上的小紅同學(xué)摔跤得很痛哭了，她也跟著哭了起來(lái)。

問(wèn)題:根據(jù)學(xué)前兒童