Unit6TravellingaroundAsiaPeriod3Grammar教案牛津深圳版（廣州沈陽(yáng)通用）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6TravellingaroundAsia第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第三課時(shí)Grammar教材分析本節(jié)課是本單元的第三課時(shí)，是一節(jié)語(yǔ)法課。重點(diǎn)是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句。本節(jié)課學(xué)習(xí)了if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句形式、意義和用法。

通過(guò)多語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句給出建議。本節(jié)課前半部分，先講解if條件狀語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)和用法，通過(guò)快問(wèn)快答的游戲方式來(lái)進(jìn)行操練，再在情境中進(jìn)行靈活運(yùn)用；后半部分，通過(guò)情景式的對(duì)話，歸納總結(jié)if條件狀語(yǔ)從句的使用規(guī)則。學(xué)情分析在之前的閱讀課中，學(xué)生了解上海的城市風(fēng)貌和著名景點(diǎn)并且閱讀了幾句if條件狀語(yǔ)從句，對(duì)if句子有一定的理解，但并未具體學(xué)習(xí)。本班大部分學(xué)生英語(yǔ)水平整體較好，也有一部分比較落后。通過(guò)在教學(xué)中開(kāi)展小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，自主探究。教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握并運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句能夠通過(guò)對(duì)話，感知if條件狀語(yǔ)從句，對(duì)條件狀語(yǔ)從句有初步的認(rèn)識(shí)。

2.能夠通過(guò)看圖、讀文本、操練等方式歸納掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句形式、意義和用法。

3.能夠應(yīng)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，如改進(jìn)旅游攻略、提出學(xué)習(xí)建議等。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解if條件狀語(yǔ)從句的形式、意義和用法。教學(xué)難點(diǎn)：

if條件狀語(yǔ)從句中從句和主句的時(shí)態(tài)。教學(xué)方法英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀，情境式教學(xué)教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教學(xué)流程圖情境中呈現(xiàn)對(duì)話情境中呈現(xiàn)對(duì)話，歸納總結(jié)規(guī)律接龍?jiān)炀涑尸F(xiàn)例句，歸納總結(jié)規(guī)律小組活動(dòng)：快問(wèn)快答小組活動(dòng)：創(chuàng)編對(duì)話第一部分學(xué)習(xí)理解第二部分應(yīng)用實(shí)踐話題導(dǎo)入對(duì)話導(dǎo)入if條狀語(yǔ)從句第三部分創(chuàng)新遷移教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及互動(dòng)方式（時(shí)間）設(shè)計(jì)意圖效果評(píng)價(jià)能夠通過(guò)對(duì)話，感知if條件狀語(yǔ)從句，對(duì)條件狀語(yǔ)從句有初步的認(rèn)識(shí)。（學(xué)習(xí)理解）Task1Leadin

創(chuàng)設(shè)情景：去北京、上海旅游的，用if條件狀語(yǔ)從句問(wèn)學(xué)生將會(huì)做什么。

Freetalk:

Whatcan/willyoudoifyougotoBeijing?

IfIgotoBeijing,Iwill......

教師：

IfIgotoBeijing,IwilltasteBeijingDuck.IfIgotoShanghai,IwillgototheDisneyLand.

Task2Haveago.

Canyoufindalltheconditionalsentencesinthisarticle?

Ifyoulikesightseeing,youwillloveit.IfyouwalkalongtheBund,youwillseemanyoldbuildings.Ifyouenjoyhistoryandnaturalbeauty,youwilllovethisgarden.創(chuàng)設(shè)情景去北京和上海旅游情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。能夠通過(guò)看圖、讀文本、操練等方式歸納掌握if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句形式、意義和用法。（應(yīng)用實(shí)踐）Task3PresentationDiscovertherules

Rule1:if從句放在句首，使用逗號(hào)與主句隔開(kāi)，if從句放在句末不需要使用逗號(hào)。Rule2:if從句中動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)。意思是：如果可能發(fā)生某種動(dòng)作。

Rule3:主句動(dòng)詞用一般將來(lái)時(shí)。意思是：那么可能產(chǎn)生某種結(jié)果。

Rule4:用can代替will。讓學(xué)生從文章中，找出if的條件狀語(yǔ)從句，培養(yǎng)學(xué)生信息提取能力。通過(guò)學(xué)生的回答，評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。能夠應(yīng)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，如改進(jìn)旅游攻略、提出學(xué)習(xí)建議等。（遷移創(chuàng)新）

Task4PracticeHelpWilliamsolveproblemsPeter'sgoodfriend,Williamhassomeproblemsinstudy.Sohismotherhelpshimsolvetheproblems.Supposeyouarehismother,youcanuseifclausetogiveadvicetohim.Task5RoleplayWillam:Mum,Ihavelotsofworries.Canyougivemesomeadvice?

Mom:Don’tworry.What’syourproblem?

Willam:...........

Mom:................

1.兩人對(duì)話，一人是Willam一人是mom.

2.運(yùn)用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，給出建議。

Task6Haveago.

CarolisgivingadvicetoHenry.Whatisshesaying?Usethepicturesandthewordsinbracketstohelpyou.

Task7Let’splay.ifgame

1.四人一組2.任選一個(gè)話題或者其它你感興趣的話題，進(jìn)行接龍。3.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接的句子最多的組獲勝1.playputergameseveryday2.bringaphonetoschoolwearaskirttoschoolwalktoschooleverydayreadbookseverydayhelpmomwithhousework…

Step8Summary.1.if條件狀語(yǔ)從句中，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用___________表示將來(lái)。________原則。

2.if條件狀語(yǔ)從句中，如果主句有must，can，may等情態(tài)動(dòng)詞，從句用___________。3.if條件狀語(yǔ)從句中，主句是祈使句，從句用____________表示將來(lái)。_________原則。運(yùn)用if條件狀語(yǔ)從句，給William提出建議，培養(yǎng)學(xué)生在生活實(shí)際中解決問(wèn)題的能力，同時(shí)幫助學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用if條件狀語(yǔ)從句。

ifgame調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，觀察學(xué)生能否正確使用時(shí)。觀察學(xué)生能否正確地匹配，問(wèn)題與建議；觀察學(xué)生對(duì)話，是否流暢，語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確；判斷學(xué)生的掌握情況。課時(shí)教學(xué)板書設(shè)計(jì)Unit6TravellingaroundAsia1.if條件狀語(yǔ)從句中，主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用___________表示將來(lái)。________原則。

2.if條件狀語(yǔ)從句中，如果主句有must，can，may等情態(tài)動(dòng)詞，從句用___________。3.if條件狀語(yǔ)從句中，主句是祈使句，從句用____________表示將來(lái)。_________原則。課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：根據(jù)筆記總結(jié)的思維導(dǎo)圖，復(fù)習(xí)第一，二課時(shí)的內(nèi)容對(duì)第一，二課時(shí)的所學(xué)內(nèi)容掌握情況做到心中有數(shù)查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固前面兩課時(shí)所學(xué)內(nèi)容提高題：完成語(yǔ)法練