2023學年完整公開課版4《驛路梨花》

驛路梨花彭荊風

仙游縣溪尾中學翁開燕

當代作家。江西人。他只讀過兩年初中，1949年參加解放軍，隨軍進駐云南邊疆。1952年開始在報刊上發(fā)表作品。1955年出版短篇小說集《邊寨親人》?！拔幕蟾锩敝?，受迫害，坐了七年監(jiān)獄?！扼A路梨花》一文是作者在打倒“四人幫”后重新提筆的第一篇作品。

作品簡介《光明日報》（1977.11.27）文章新穎別致，通過云南邊疆哀牢山中路邊一間小茅屋的故事，生動地表現(xiàn)了雷鋒精神在少數(shù)民族地區(qū)生根開花不斷傳遞的動人情景，熱情地歌頌了人民群眾助人為樂的高尚品德。驛（）路ｙì竹篾（）ｍｉè噴（）香ｐèｎ悠（）閑

ｙōｕ麂（）子ｊǐ恍（）惚（）ｈｕǎｎｇｈū修葺（):ｑì折損：減損壽命的意思。菌（）子jùｎ修理房屋。葺，用茅草覆蓋房頂。

倚（）ｙǐ快速閱讀課文,討論完成以下表格：出現(xiàn)次序人物做好事的時間所做的好事做好事的目的12345我和老余修葺小茅屋第二天早上向小姑娘學習，為群眾著想瑤族老人同上及前一天晚上同上及專門送糧食過路人方便梨花的妹妹姐姐出嫁后常來照管小茅屋向解放軍和姐姐學習解放軍十多年前路過時蓋茅屋給過路人避風雨梨花十多年前照顧小茅屋學習解放軍，方便過路人

思考

誰是小茅屋的主人?小茅屋的建造者以及對小茅屋有所貢獻的人按時間順序復述建造和照料小茅屋的過程,按課文順序也復述一遍.思考并討論,哪種安排材料的順序比較好?為什么?時間順序:十多年前解放軍建屋----梨花照料小屋----梨花妹照料小屋-----瑤族老人借住后送來米----我和老于路過這里住宿.修葺小屋.課文順序:我和老于發(fā)現(xiàn)屋----瑤族老人送米-----”我們”一起修葺屋----梨花妹-----[梨花妹說十多年前解放軍建屋------姐梨花照料小屋.][插敘]使文章波瀾起伏,引人入勝.本文的故事情節(jié)之所以波瀾起伏,引人入勝.

主要源于作者的巧妙構思.討論,思考:

除運用插敘外,還采用了哪些方法?懸念;1這是什么人的房子呢?2你猜這家主人是干什么的？

3不要謝我們,房子是解放軍蓋的.誤會以為瑤族老人是主人以為哈尼小姑娘是主人設置懸念,誤會的方法請找出文中的三次懸念,兩次誤會找出課文中描寫梨花的句子,哪些寫的是自然界的梨花（實寫），哪些是寫人（虛寫）

１白色……２我到處……３這天夜里……先寫花，后寫人，把花和人自然的結合在一起。４我望著……處處開.”驛路梨花”是一語雙關,是自然界盛開的梨花,是哈尼族小姑娘梨花,更是象征世代相傳的雷鋒精神的梨花.

討論以下問題文中有四處寫到梨花，這個梨花僅僅是指路人一眼可見的梨花嗎？你認為梨花在文中指什么？有沒有什么象征意？這“驛路梨花”是自然界盛開的梨花，是哈尼族小姑娘梨花，更是象征世代相傳的雷鋒精神的梨花。比一比！根據(jù)課文主題對對子.上聯(lián)驛路梨花處處開下聯(lián)雷鋒精神代代傳一、順敘與插敘相結合，結構嚴謹、構思別致二、全文連環(huán)相扣、懸念層疊，引人入勝我和“老余”發(fā)現(xiàn)小茅屋并在此投宿順敘瑤族老人講述梨花姑娘的故事梨花妹妹講述解放軍的故事插敘“這是什么人的房子呢？”

懸念一“你猜這家主人是干什么的”懸念二“不要謝我們，房子是解放軍叔叔蓋的?！睉夷钊?/p>

以為瑤族老人是小茅屋的主人

誤會一以為哈尼小姑娘是小茅屋的主人誤會二三、用直接和間接描寫表現(xiàn)人物、用明暗兩條線串聯(lián)全篇四、標題巧妙，實寫、虛寫相映生輝“梨花”一語雙關，形象鮮明。這“驛路梨花”是邊疆潔白盛開的梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷鋒精神的象征。在這里，標題與主題，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系起來，達到了和諧的統(tǒng)一。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳返回1、給下列注音正確的一組是：驛樞寨A、yì

qūzài

B、zhéqūzhàiC、zhéshū

zài

D、yìshū

zhài2、關于建造和照管茅屋的故事，記敘的順序是A、順敘B、倒敘C、插敘練習測試（D）（B）3、“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中?！贝颂幁h(huán)境的描寫有何作用：A、寫景抒情B、渲染氣氛C、寫景喻人D、幫助發(fā)展情節(jié)（D）5、對本文寫作