大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（第2版）-教案 李國(guó)強(qiáng) 第6章 整合創(chuàng)業(yè)資源

整合創(chuàng)業(yè)資源教案課程名稱整合創(chuàng)業(yè)資源學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合，創(chuàng)業(yè)融資及其渠道。教學(xué)目標(biāo)及要求1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵、作用、分類，了解創(chuàng)業(yè)融資的概念和常見(jiàn)渠道。2.能力目標(biāo)：掌握整合創(chuàng)業(yè)資源的辦法，掌握創(chuàng)業(yè)融資的選擇策略和融資應(yīng)做的準(zhǔn)備。3.素質(zhì)目標(biāo)：具備尋找資源并整合資源的意識(shí)與影響力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合；創(chuàng)業(yè)融資及其渠道。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的整合；創(chuàng)業(yè)融資的渠道。教學(xué)方法1.講授法：對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講授和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解，啟發(fā)學(xué)生思維。2.課堂活動(dòng)（練習(xí)）法：通過(guò)一系列的活動(dòng)、練習(xí)，帶動(dòng)課堂的活力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.（小組）討論法：通過(guò)師生之間、生生之間的討論，引出知識(shí)點(diǎn)的講授，深化知識(shí)點(diǎn)的理解，促進(jìn)學(xué)生消化課程。4.頭腦風(fēng)暴法：打開學(xué)生思路，引領(lǐng)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)資源的概念。5.案例分析（討論）法：討論趙本山的創(chuàng)業(yè)資源，使學(xué)生具體理解創(chuàng)業(yè)資源的概念與分類與作用；展示思邁人才網(wǎng)的案例，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資源作用的感知；鞋業(yè)新模式的案例，是對(duì)資源整合理論點(diǎn)的一個(gè)綜合性解釋；臉萌、走秀網(wǎng)、瀟湘設(shè)計(jì)等案例展現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的難度，幫助學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)融資的相關(guān)知識(shí)。6.故事、圖片展示法：比爾蓋茨嫁女兒的故事增加了課堂的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生注意到資源重在整合；展示企業(yè)資金鏈的圖片，使學(xué)生對(duì)資金資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要作用有一種直觀的感受。7.角色扮演法：對(duì)投資者和創(chuàng)業(yè)者的角色進(jìn)行扮演，實(shí)際是輔助學(xué)生進(jìn)行換位思考，從多個(gè)角度對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的難度，及其可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行探索。教學(xué)步驟1.通過(guò)頭腦風(fēng)暴、討論、講授和案例討論，使學(xué)生了解資源和創(chuàng)業(yè)資源的概念、分類及作用。2.通過(guò)案例討論、要點(diǎn)歸納和課堂練習(xí)，使學(xué)生了解技術(shù)資源、人力資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的重要性。3.通過(guò)舉例講授和課堂活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑。4.通過(guò)講故事、講授、案例分析和小組活動(dòng)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)資源的整合方法和技巧。5.通過(guò)展示圖片、講授和課堂練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)π〗M項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)的所需資金進(jìn)行測(cè)算。6.通過(guò)案例分析、講授、角色扮演和歸納，使學(xué)生能對(duì)創(chuàng)業(yè)融資的概念和主要知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)知。7.通過(guò)講授和案例分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資渠道，及其選擇策略。8.通過(guò)案例討論、講授和課堂活動(dòng)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資需要做的準(zhǔn)備，并能夠初步完成融資計(jì)劃。教和學(xué)的過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)01創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵1.頭腦風(fēng)暴：鉛筆的用途，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生從資源的角度展開思考。（參考資料）發(fā)言。2.課堂討論：什么是創(chuàng)業(yè)資源提出問(wèn)題：1.什么是資源？2.什么是創(chuàng)業(yè)資源？鼓勵(lì)學(xué)生自己得出答案，意識(shí)到資源在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要性。思考，發(fā)言。3.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵、特性創(chuàng)業(yè)資源內(nèi)涵創(chuàng)業(yè)資源定義明確大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的資源，如何分類學(xué)生自我學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)資源需求的側(cè)重性、階段性聆聽(tīng)，記錄。4.案例討論：阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)資源請(qǐng)學(xué)生就阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)資源分類、作用、重要性進(jìn)行討論，得出自己的見(jiàn)解。引導(dǎo)學(xué)生注意技術(shù)資源、人力資源的重要性。（參考資料）討論，發(fā)言。小結(jié)一：創(chuàng)業(yè)資源的概念、特性重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資源有一個(gè)整體的認(rèn)知。理解，消化。02創(chuàng)業(yè)資源分類5.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的分類直接資源和間接資源自有資源和外部資源核心資源和非核心資源注意：告知學(xué)生一定要樹立尋找核心資源的意識(shí)！聆聽(tīng)，記錄。6.課堂練習(xí)：思邁人才網(wǎng)為什么失敗了？展示問(wèn)題的案例背景，引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)業(yè)資源的角度分析思邁人才網(wǎng)的失敗原因。（參考資料）思考，發(fā)言。小結(jié)二：創(chuàng)業(yè)資源的分類重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資源分類有一個(gè)整體的認(rèn)知。理解，消化。03創(chuàng)業(yè)資源獲取7.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的獲取充分利用現(xiàn)有資源獲取有效資源的途徑獲取技術(shù)資源的途徑獲取人力資源的途徑獲取外部資金資源的途徑獲取市場(chǎng)與政策信息資源的途徑聆聽(tīng)，記錄。8.舉例講授：創(chuàng)業(yè)資源獲取的途徑獲取技術(shù)資源的途徑獲取人力資源的途徑獲取外部資金資源的途徑獲取市場(chǎng)與政策信息資源的途徑聆聽(tīng)，記錄。9.歸納要點(diǎn)：技術(shù)資源、人力資源的重要性1.技術(shù)資源是創(chuàng)業(yè)前最關(guān)鍵的資源2.人力資源是創(chuàng)業(yè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展最重要的資源聆聽(tīng)，記錄。10.課堂活動(dòng)：理清自己的創(chuàng)業(yè)資源1.你現(xiàn)在有哪些創(chuàng)業(yè)資源？列出來(lái)2.把你的資源分分類。3.哪些是你特有的創(chuàng)業(yè)資源？4.你還缺少哪些關(guān)鍵的創(chuàng)業(yè)資源？5.你將如何尋找你的創(chuàng)業(yè)資源？思考，練習(xí)。小結(jié)三：創(chuàng)業(yè)資源獲取重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)資源獲取途徑詳細(xì)掌握。理解，消化。04創(chuàng)業(yè)融資11.講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)融資創(chuàng)業(yè)融資的分類作為了解，學(xué)生自我閱讀創(chuàng)業(yè)融資方式適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的方法：貸款、基金，特別是路演創(chuàng)業(yè)融資成本創(chuàng)業(yè)融資動(dòng)機(jī)與偏好創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金類型創(chuàng)業(yè)資金的測(cè)算聆聽(tīng)，記錄。12.課堂練習(xí)根據(jù)圖表，測(cè)算流動(dòng)資金和固定資產(chǎn)思考，練習(xí)。13.案例分析臉萌有創(chuàng)意融資更容易分析，練習(xí)。講授知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)融資渠道創(chuàng)業(yè)融資渠道政府引導(dǎo)基金、私募股權(quán)投資（PE）、風(fēng)險(xiǎn)投資（VC）天使投資、上市公司、首次公開發(fā)行股票（IPO）、互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)業(yè)融資主要原則合法性原則、合理性原則（多少）、及時(shí)性原則（時(shí)間）、效益性原則（性質(zhì)）、杠桿性原則、協(xié)調(diào)性原則聆聽(tīng)，記錄。15.案例分析：鞋業(yè)新模式通過(guò)對(duì)案例的分析，強(qiáng)調(diào)整合創(chuàng)業(yè)資源的關(guān)鍵點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)資源整合的理解。（參考資料）聆聽(tīng)，思考。16.小組活動(dòng)：整合創(chuàng)業(yè)資源1.理清創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所需的資源，按重要性排列。2.如果只能選擇四項(xiàng)，會(huì)保留哪四項(xiàng)？3.如何整合您的創(chuàng)業(yè)資源？以小組為單位，討論得出結(jié)論。參與討論，得出結(jié)論，掌握整合創(chuàng)業(yè)資源的辦法。17.角色扮演：創(chuàng)業(yè)者與投資者請(qǐng)學(xué)生分別飾演創(chuàng)業(yè)者與投資者，需要在雙方的交流中體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資可能遇到的多種多樣的問(wèn)題。參與活動(dòng)。小結(jié)四：創(chuàng)業(yè)融資重復(fù)教學(xué)要點(diǎn)。使學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)融資的渠道。消化，理解。05創(chuàng)業(yè)資源的整合18.案例導(dǎo)入牛根生靠資源整合而創(chuàng)辦蒙牛公司分析，思考。19.講授知識(shí)點(diǎn)：善用資源整合技巧發(fā)揮資源杠桿效應(yīng)設(shè)置合理利益機(jī)制有限資源的創(chuàng)造性利用聆聽(tīng)，記錄。20.案例分析：靠“排列組合”資源創(chuàng)辦鞋業(yè)公司聆聽(tīng)，思考。21.要點(diǎn)歸納：創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資難1.創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資可能遇到的困難2.創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資難的理論解釋聆聽(tīng)，記錄。22.布置作業(yè)1.完善你的資源整合計(jì)劃2.完善你的融資計(jì)劃書記錄。23.課堂總結(jié)重復(fù)要點(diǎn)，對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。解決學(xué)生的疑惑，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)親友、網(wǎng)絡(luò)等途徑積極尋找可利用的創(chuàng)業(yè)資源。回顧知識(shí)點(diǎn)?！卷?xiàng)目評(píng)估設(shè)計(jì)】評(píng)估一創(chuàng)業(yè)資源自我評(píng)估創(chuàng)業(yè)資源包括的范圍及其廣泛，如：創(chuàng)業(yè)者擁有的有形資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)、性別、年齡、民族、長(zhǎng)相、體力、智力、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、技能、知識(shí)、社會(huì)關(guān)系等等，還包括對(duì)這些有形和無(wú)形資源的整合。創(chuàng)業(yè)者可以從以下方面對(duì)創(chuàng)業(yè)資源重新認(rèn)識(shí)、分析和整合。1.我的有形資產(chǎn)資源是：現(xiàn)金、房屋、設(shè)備、材料、運(yùn)輸工具、其它：我的有形資產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)是：我的有形資產(chǎn)的劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：2.我的無(wú)形資產(chǎn)資源是：特殊技能、經(jīng)營(yíng)權(quán)、秘方、口碑、聲譽(yù)、其它：我的無(wú)形資產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)是：我的無(wú)形資產(chǎn)的劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：3.我的社會(huì)關(guān)系資源是：親屬、朋友、同學(xué)、其他：我的社會(huì)關(guān)系的優(yōu)勢(shì)是：我的社會(huì)關(guān)系的劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：4.我的人際交往資源是：人緣、交際能力、其他：我的人際交往的優(yōu)勢(shì)是：我的人際交往的劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：5.我的體力資源是：力量、速度、耐力、靈活、其他：我的體力資源優(yōu)勢(shì)是：我的體力資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：6.我的腦力資源是：算術(shù)、語(yǔ)言、悟性、記憶、其他：我的腦力資源優(yōu)勢(shì)是：我的腦力資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：7.我的技術(shù)資源是：經(jīng)營(yíng)管理、銷售、烹飪、修車、養(yǎng)魚、品茶、其他：我的技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)是：我的技術(shù)資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：8.我的知識(shí)資源是：學(xué)歷、閱歷、社會(huì)知識(shí)、其他：我的知識(shí)資源優(yōu)勢(shì)是：我的知識(shí)資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：9.我的學(xué)習(xí)資源是（能學(xué)什么）：手藝、語(yǔ)言、其他：我的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)是：我的學(xué)習(xí)資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：10.我的興趣資源是：花卉、汽車、其他：我的興趣資源優(yōu)勢(shì)是：我的興趣資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：11.我的經(jīng)歷資源是：讀書、務(wù)農(nóng)、做工、參軍、其他：我的經(jīng)歷資源優(yōu)勢(shì)是：我的經(jīng)歷資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：12.我的經(jīng)驗(yàn)資源是：銷售經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)、其他：我的經(jīng)驗(yàn)資源優(yōu)勢(shì)是：我的經(jīng)驗(yàn)資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：13.我的民族資源是：少數(shù)民族、特殊風(fēng)俗、其他：我的民族資源優(yōu)勢(shì)是：我的民族資源劣勢(shì)是：針對(duì)創(chuàng)業(yè)我擬采取的對(duì)策是：14.我的其他資源是：我的優(yōu)勢(shì)是：我的劣勢(shì)是：15.按重要性排序，我的優(yōu)勢(shì)資源是：123456按重要性排序，我的劣勢(shì)資源是：12345616。揚(yáng)長(zhǎng)避短，整合自己的創(chuàng)業(yè)資源，并轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略：評(píng)估二融資需求評(píng)估創(chuàng)業(yè)者在決定融資前，需要對(duì)企業(yè)或項(xiàng)目的融資需求進(jìn)行評(píng)估，可以填寫下表，了解融資需求。融資需求評(píng)估表類別具體項(xiàng)目選項(xiàng)1選項(xiàng)2選項(xiàng)3選項(xiàng)4融資戰(zhàn)略分析企業(yè)所在的行業(yè)周期型穩(wěn)定型上升型下降型在行業(yè)中的位置領(lǐng)頭羊領(lǐng)先者跟隨者邊緣者資金需求的必要性和合理性很必要有必要一般不必要融資具體要求資金需求的性質(zhì)權(quán)益性資金債權(quán)性資金資金需求的用途投資性流動(dòng)性償債性其他資金需求的金額（萬(wàn)元）500以下500-10001000-30003000以上資金需求的期限3個(gè)月以下半年一年一年以上資金需求的利率正常利率月利1%月利2%月利3%及以上還款保證土地抵押房產(chǎn)抵押設(shè)備抵押保證還款來(lái)源負(fù)債流動(dòng)資金企業(yè)盈利融資工具已經(jīng)采用的融資工具商業(yè)融資短期借款票據(jù)融資明投暗貸擬采用的融資工具融資渠道已經(jīng)采用的融資渠道金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部集資企業(yè)之間投資公司擬采用的融資渠道建議的融資渠道融資基本條件資產(chǎn)基礎(chǔ)完善良好一般差報(bào)表基礎(chǔ)完善良好一般差融資資料完善良好一般差關(guān)系資源完善良好一般差融資人員完善良好一般差融資知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完善良好一般差與融資服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作完善良好一般差創(chuàng)業(yè)者及高管理念和素質(zhì)完善良好一般差【課堂體驗(yàn)設(shè)計(jì)】體驗(yàn)活動(dòng)一資源的選擇與整合如果你要成立一家培訓(xùn)公司，現(xiàn)有以下12種資源可供選擇，請(qǐng)選出四種并排序說(shuō)出你選擇的理由。資源名稱排序序號(hào)投資50萬(wàn)，需占50%股份資深運(yùn)營(yíng)總監(jiān)與教育主管部門合作的機(jī)會(huì)獲得一套完善的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)與知名師范大學(xué)合作機(jī)會(huì)較偏遠(yuǎn)、租金低、面積大的場(chǎng)地獲得一套專業(yè)的培訓(xùn)課程資深培訓(xùn)專家銀行有息（7%）貸款10萬(wàn)資深培訓(xùn)顧問(wèn)與某知名培訓(xùn)集團(tuán)合作的機(jī)會(huì)市中心租金高面積小的場(chǎng)地體驗(yàn)活動(dòng)二如何取舍某創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備建立一個(gè)服務(wù)性企業(yè)，開展一些非常超前的、具有相當(dāng)挑戰(zhàn)性的業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的特殊性，他感覺(jué)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)當(dāng)中可能會(huì)經(jīng)常遇到一些法律上的問(wèn)題，當(dāng)然也有可能沒(méi)有。解決這一潛在問(wèn)題的方式有兩種：一是去找他的一個(gè)律師朋友，邀請(qǐng)他加盟并給予一定的所謂“技術(shù)股”，并且這樣做會(huì)讓他感覺(jué)更踏實(shí)，但如果將來(lái)沒(méi)有太多的法律問(wèn)題，別的創(chuàng)業(yè)伙伴可能就會(huì)感覺(jué)不平衡；另一個(gè)選擇就是等出現(xiàn)問(wèn)題之后再找律師幫助解決，一次性付費(fèi)。假設(shè)你是這個(gè)創(chuàng)業(yè)者，你會(huì)如何進(jìn)行決策？說(shuō)明你的理由。體驗(yàn)活動(dòng)三創(chuàng)業(yè)所需資金預(yù)算創(chuàng)業(yè)資金：10萬(wàn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)：3人合伙創(chuàng)業(yè)，1人在應(yīng)用軟件開發(fā)方面的多年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，1人多年市場(chǎng)銷售經(jīng)驗(yàn)，1人多年管理經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)方向：CRM小型應(yīng)用軟件開發(fā)資金預(yù)算分類：A．幾個(gè)運(yùn)營(yíng)時(shí)間點(diǎn)（1）支撐運(yùn)營(yíng)時(shí)間規(guī)劃：3