高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：夢(mèng)想的翅膀何處起飛

高考作文預(yù)測(cè)及佳作賞析：夢(mèng)想的翅膀，何處起飛？原題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.(60分)①華羅庚:少年時(shí)考入上海中華職業(yè)學(xué)校、中途退學(xué)幫父母科理雜貨鋪，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力成為著名的數(shù)學(xué)家.②李想:高三退學(xué)選擇創(chuàng)業(yè),先后創(chuàng)主泡泡網(wǎng)和汽車之家,2013年，汽車之家在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。③比爾，蓋茨:18歲考入哈佛大學(xué)，一年后退學(xué)，與好友創(chuàng)辦微軟公司，成為世界首富。正在讀高三的李步明同學(xué)搜集到上面三則材料，由此得出“學(xué)習(xí)無(wú)用，不如及早創(chuàng)業(yè)"的結(jié)論，并產(chǎn)生了退學(xué)的想法。假如你是李少明的同學(xué)，請(qǐng)針對(duì)他的觀點(diǎn)寫一篇駁論文，有理有據(jù)地反駁他的觀點(diǎn)，并使他打消退學(xué)的念頭。要求:選好角度,確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作、不得抄襲:不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題【文題解析】：本題以三則材料為依托，要求考生針對(duì)李步明的觀點(diǎn)撰寫一篇駁論文。首先，我們要明確駁論文的寫作要點(diǎn)：反駁觀點(diǎn)要有針對(duì)性、邏輯性、深刻性。其次，要分析三則材料中的共同點(diǎn)，找出反駁的切入點(diǎn)。從材料中我們可以看出，華羅庚、李想、比爾·蓋茨的成功都離不開學(xué)習(xí)。他們雖然在學(xué)業(yè)過(guò)程中有過(guò)退學(xué)的經(jīng)歷，但并不意味著學(xué)習(xí)無(wú)用。相反，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中充分運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。因此，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行立意：學(xué)習(xí)是人生成長(zhǎng)的基石。無(wú)論是在學(xué)校教育還是職場(chǎng)發(fā)展，學(xué)習(xí)都至關(guān)重要。高中階段是人生至關(guān)重要的時(shí)期，此時(shí)不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)可能會(huì)后悔。學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)并不矛盾。華羅庚、李想、比爾·蓋茨的成功表明，學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)可以相互促進(jìn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力等，這些都是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必不可少的素質(zhì)。學(xué)習(xí)使人更加全面地認(rèn)識(shí)世界。退學(xué)創(chuàng)業(yè)雖然可以鍛煉自己的實(shí)踐能力，但也會(huì)失去系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。后者可以幫助人們更加全面地認(rèn)識(shí)世界，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)有利于個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往。在學(xué)校，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)與人溝通、合作共事。這些能力在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中同樣具有重要意義。學(xué)習(xí)是國(guó)家的支柱。一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新能力的提升，而這些都離不開學(xué)習(xí)。高中學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起為國(guó)家發(fā)展作貢獻(xiàn)的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。在立意明確的基礎(chǔ)上，我們可以開始撰寫駁論文，有針對(duì)性地反駁李步明的觀點(diǎn)，并使他打消退學(xué)的念頭。在文章中，我們可以運(yùn)用舉例、對(duì)比、論證等手法，充分展示學(xué)習(xí)的重要性，讓李步明認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。最終，我們要讓他明白：在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，勇敢地去追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

佳作賞析【佳作賞析】：夢(mèng)想的翅膀，不應(yīng)因挫折而折翼同窗李步明，近日來(lái)心事重重，搜集到的三則材料，讓他產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。他覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用，不如及早創(chuàng)業(yè)。然而，我卻想說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們?nèi)松幕?，是我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀，不應(yīng)因一時(shí)的挫折而輕易折翼。華羅庚，數(shù)學(xué)家，中途退學(xué)，歷經(jīng)坎坷，卻從未放棄對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，最終成就輝煌。李想，高三退學(xué)，勇敢追求夢(mèng)想，泡泡網(wǎng)、汽車之家，一路走來(lái)，成績(jī)斐然。比爾，蓋茨，哈佛學(xué)子，一年后退學(xué)，與好友創(chuàng)辦微軟，成為世界首富。這三則材料，似乎都在印證著一個(gè)道理：及早創(chuàng)業(yè)，成就夢(mèng)想。然而，李步明，你是否看到了他們背后的艱辛？華羅庚，退學(xué)后，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛數(shù)學(xué)，才有了后來(lái)的成就。李想，退學(xué)后，歷經(jīng)了多少次失敗，才終于找到了屬于自己的成功之路。比爾，蓋茨，哈佛退學(xué)，但他在創(chuàng)業(yè)之前，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)有了深厚的功底。他們的成功，并非一蹴而就，而是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，勇敢追求夢(mèng)想，才有了今天的成就。我國(guó)有句古語(yǔ)：“書中自有黃金屋?！边@句話并非絕對(duì)，但卻道出了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)，不僅能讓我們掌握知識(shí)，更能讓我們提升自己，成就夢(mèng)想。李步明，你是否想過(guò)，假如你沒(méi)有經(jīng)過(guò)高中的洗禮，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)的熏陶，你如何去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)？如何去實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想？是的，創(chuàng)業(yè)很重要，但學(xué)習(xí)同樣重要。學(xué)習(xí)是我們?nèi)松碾A梯，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有華羅庚的數(shù)學(xué)成就；沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有李想的汽車之家；沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有比爾，蓋茨的微軟帝國(guó)。學(xué)習(xí)，讓我們擁有了知識(shí)，擁有了智慧，擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力。李步明，我知道你現(xiàn)在可能感到迷茫，但請(qǐng)你相信，只要我們堅(jiān)定信念，勇敢追求，總有一天，你也會(huì)像他們一樣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。退學(xué)并不是解決問(wèn)題的辦法，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，我們才能找到自己的方向，才能在未來(lái)的路上，走得更遠(yuǎn)。同窗李步明，讓我們攜手共進(jìn)，不畏艱難，勇敢追求夢(mèng)想。學(xué)習(xí)的路途或許荊棘密布，但只要我們心中有夢(mèng)，就有勇氣去闖。讓我們用學(xué)習(xí)的翅膀，翱翔在夢(mèng)想的天空，書寫屬于我們自己的輝煌篇章?！炯炎髻p析】：追尋夢(mèng)想，感悟人生李步明同學(xué)，你好！我看到了你搜集到的華羅庚、李想和比爾·蓋茨的故事，以及你由此得出的“學(xué)習(xí)無(wú)用，不如及早創(chuàng)業(yè)”的結(jié)論。我想，你心中或許已經(jīng)燃起了對(duì)創(chuàng)業(yè)的向往，但我希望你能靜下心來(lái)，聽聽我的想法。的確，華羅庚、李想和比爾·蓋茨都在退學(xué)后取得了卓越的成就，但這并不意味著退學(xué)是通向成功的唯一途徑。他們的故事中，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，對(duì)知識(shí)的渴求。華羅庚在雜貨鋪的辛勤勞作中，從未放棄對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，最終成為一代數(shù)學(xué)家；李想在高中的課堂上找到了自己的興趣所在，毅然決然地選擇創(chuàng)業(yè)，成功地將泡泡網(wǎng)和汽車之家?guī)腺Y本市場(chǎng)；比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)的求學(xué)生涯中，發(fā)現(xiàn)了人生的使命，與好友共同創(chuàng)辦了微軟，成為世界首富。他們的成功，源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，而非簡(jiǎn)單的退學(xué)。李步明同學(xué)，人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)不過(guò)是其中的兩個(gè)站點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們收獲了知識(shí)，開拓了視野，磨練了意志；而在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們鍛煉了自己的能力，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲了成功。學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)，并非二選一的問(wèn)題，而是相輔相成的過(guò)程。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。我國(guó)有句古話：“書中自有黃金屋。”這句話并非鼓勵(lì)人們只沉迷于書本，而是告訴我們，知識(shí)是通往成功的基石。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅能提升自己的綜合素質(zhì)，還能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到人生的方向。正如華羅庚、李想和比爾·蓋茨一樣，他們?cè)谇髮W(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的激情，找到了人生的使命，從而在創(chuàng)業(yè)的道路上取得了輝煌的成就。此外，我們還應(yīng)看到，創(chuàng)業(yè)并非一蹴而就的事情。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需要面對(duì)無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，這需要我們具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和過(guò)硬的能力素質(zhì)。而這些，正是學(xué)習(xí)帶給我們的寶貴財(cái)富。李想和比爾·蓋茨在創(chuàng)業(yè)之前，都經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程，這為他們后來(lái)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。李步明同學(xué)，人生的道路千千萬(wàn)，每個(gè)人都有屬于自己的軌跡。我們不能簡(jiǎn)單地以退學(xué)與否來(lái)衡量一個(gè)人的成功與否。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要具備更加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和更加出色的能力素質(zhì)。而這一切，都離不開學(xué)習(xí)。請(qǐng)你珍惜在校園的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。只有這樣，你才能在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)道路上，走得更遠(yuǎn)，更高。愿你心懷夢(mèng)想，勇敢地去追尋屬于自己的那一片天空。我們共同期待著你的輝煌人生?！炯炎髻p析】：夢(mèng)想的翅膀，何處起飛？同窗李步明，近日來(lái)心事重重，搜集到的三則材料，讓他產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。他覺(jué)得“學(xué)習(xí)無(wú)用，不如及早創(chuàng)業(yè)”，我卻想說(shuō)，學(xué)習(xí)是我們?nèi)松幕?，沒(méi)有它，夢(mèng)想的翅膀如何能翱翔天際？華羅庚，數(shù)學(xué)界的巨匠，少年時(shí)考入上海中華職業(yè)學(xué)校，中途退學(xué)幫父母科理雜貨鋪。他的人生歷程看似曲折，實(shí)則充滿堅(jiān)韌。他并未因退學(xué)而放棄學(xué)習(xí)，反而更加努力，最終成為一代數(shù)學(xué)家。他的故事告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種人生態(tài)度，一種面對(duì)困境的堅(jiān)韌精神。李想，青春的創(chuàng)業(yè)者，高三退學(xué)，創(chuàng)立泡泡網(wǎng)和汽車之家，成功在美國(guó)紐約證券交易所上市。他的成功看似突兀，實(shí)則源于他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。他并未否定學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。他的故事告訴我們，學(xué)習(xí)是為了更好地出發(fā)，是為了讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。比爾，蓋茨，世界首富，18歲考入哈佛大學(xué)，一年后退學(xué)，與好友創(chuàng)辦微軟公司。他的成功并非偶然，而是他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求。他并未輕視學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到了自己的人生方向。他的故事告訴我們，學(xué)習(xí)是通向成功的道路，但成功并非唯一的目標(biāo)。李步明，我的同窗，你看到了他們的成功，卻忽視了他們背后的付出。你想要放棄學(xué)習(xí)，選擇創(chuàng)業(yè)，然而，你沒(méi)有看到，創(chuàng)業(yè)的成功并非一蹴而就，它需要知識(shí)的積累，需要智慧的沉淀。學(xué)習(xí)，正是為你提供了這樣的積累和沉淀。李步明，我們生活在一個(gè)充滿變革的時(shí)代，創(chuàng)業(yè)的確是一種勇敢的選擇。但是，學(xué)習(xí)卻是每個(gè)人一生的使命。它不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了塑造人格，提升自我。沒(méi)有了學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾稳ダ斫馐澜?，如何去感知生活，如何去追求?mèng)想？李步明，我知道你的心中充滿了夢(mèng)想，你的眼中閃爍著創(chuàng)業(yè)的火花。但是，請(qǐng)相信，學(xué)習(xí)才是你夢(mèng)想的翅膀，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，你才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，學(xué)