2023年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃一、基本狀況分析：

經(jīng)過開學(xué)的接觸認(rèn)識，我對全班同學(xué)的語文成果有了初步認(rèn)識?？傮w來看，這個班的學(xué)問基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數(shù)量較少，處于中間位置的同學(xué)較多，有近十名同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不太樂觀，歷次語文考試分?jǐn)?shù)較低?；緺顩r如下：

上課時擅長動腦，樂觀發(fā)言，日常又樂于幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的20%。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的目標(biāo)，還能和后進(jìn)生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)積極性還有待強(qiáng)化，競爭意識還有待進(jìn)一步激活。

基礎(chǔ)較差由不求上進(jìn)的同學(xué)有十幾名，他們上課不能樂觀發(fā)言，不能夠按時完成作業(yè)，缺乏肯定的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)毅力，不能夠嚴(yán)格要求自己。

二、目標(biāo)目標(biāo)：

1、仔細(xì)落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作方案，做好參與對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進(jìn)行。

2、樂觀組織相關(guān)同學(xué)參與活動，力爭家長的大力協(xié)作。

3、利用“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”活動，力爭使班級全部的同學(xué)都能熟悉到學(xué)習(xí)語文的重要性，激活學(xué)習(xí)語文的愛好。

三、方法措施：

1、老師認(rèn)識和正確對待同學(xué)中客觀存在的個別差異，其實并不是以毀滅差異為目的，而是推動有差異的進(jìn)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，利用分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。

2、老師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有“雙基”學(xué)問，也有拓展訓(xùn)練，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提升自己的思維水平。

3、日常對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)努力做到不鄙視，多鼓舞；不粗暴，多寬容。急躁細(xì)致地幫忙，上課時多留意，多愛護(hù)，下課督促他們準(zhǔn)時完成相關(guān)作業(yè)。必要時適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

4、強(qiáng)化對家庭教育的指導(dǎo)，引領(lǐng)家長遵從教育規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律、科學(xué)育人；引領(lǐng)同學(xué)正確對待勝利與失敗，英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；鼓舞孩子在爸爸的支持和鼓舞下，另行自我進(jìn)展，找到自己的特長。

5、在日常工作中，老師要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

6、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結(jié)果”的教學(xué)盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引領(lǐng)同學(xué)去探究、去發(fā)覺。

7、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在一起動動手、動動腦、動動嘴，讓同學(xué)暢所欲言，相互溝通，