2023小學二年級班主任年度工作總結

Word版本，下載可自由編輯小學二年級班主任年度工作總結時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔當二(_)班的班主任。班主任工作是瑣碎的，但是也是布滿樂趣的。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、將平安教育放在首位

結合學校開展的要求開展平安教育主題班會，對同學進行交通平安、防火防水平安、自救自護學問等學問的灌輸，使同學防患于未然。結合學?；馂牡卣鹛用萘?，組織同學在演習中學會逃命，學會愛護自己，關愛他人。并指導同學做好平安工作，寫好日記，且讓家長也樂觀參與進來，真正將工作落實到實處。

二、抓好班級管理，培育同學良好的習慣

1、培育同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。每次下課時必提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據同學的表現在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班同學實際，我利用一切有利時機強化學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;同學做作業(yè)時，準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài);同學發(fā)言時，要求他們聲音洪亮，吐字清楚;作業(yè)布置時，提示同學做好復習和預習工作……長期的關注，對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

2、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特殊好的，多獎一顆。每次小測驗，成果進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統計，哪一組多，哪組就獲得大獎。同學在評比中讓同學形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。同學很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓同學各方面行為規(guī)范中作用挺大。

3、進行“小星星”的評比。要求同學把字寫好，每一次作業(yè)都能仔細完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為“小書法家”。在評比中讓同學養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班同學在經過這學期的書寫習慣培育，寫出的字基本做到干凈、干凈。

三、進展孩子的力量，培育小

班是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班隊伍。限度地放手讓班進行班級管理，在實踐中逐步積累管理閱歷，我適時進行正確的引領。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現欲望，都想當小。班上幾個成果優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在同學中有較高的威信，便成了班的核心。為了激活班的競爭意識，我采用了“班干輪番值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且準時評價。其它，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體分散力強。

四、強化家校聯系

同學的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，常常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。同學在家中的表現只能利用家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，積極與家長們保持聯系，將一些孩子的