家庭教育培訓(xùn)的心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯家庭教育培訓(xùn)的心得體會(huì)初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫模蠋?，面?duì)如何有效的上好每一節(jié)課，總結(jié)用什么方法更易于同學(xué)接受所學(xué)學(xué)問(wèn)，是我成為一名合格ｘｘ老師的必修課。然而，作為一名老師特殊是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，好像擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的共性化特征，針對(duì)性的培育出優(yōu)秀的同學(xué)，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我信任，愛(ài)是一切力氣的源泉，愛(ài)是我不能自已的付出，愛(ài)也是豐滿孩子們高翔的羽翼！

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為老師的我們將面臨越來(lái)越大的挑戰(zhàn)，我們所面對(duì)的同學(xué)存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來(lái)自于家庭環(huán)境﹑家庭教育﹑孩子們的學(xué)問(wèn)水平和接受學(xué)問(wèn)力量的不同等方面的因素，所以樂(lè)觀關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會(huì)有效的提升同學(xué)的整體素養(yǎng)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。利用對(duì)班主任家庭教育的培訓(xùn)，我利用以下幾方面來(lái)不斷的提升自我，并在努力之后體會(huì)到了勝利的喜悅。

一、提升老師自身素養(yǎng)，敢于革新教學(xué)方式，增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

我認(rèn)為，作為一名老師要利用自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長(zhǎng)才能，提升自身素養(yǎng)。面對(duì)不同的教材敢于、擅長(zhǎng)大膽革新教學(xué)方法，采用敏捷多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上樂(lè)觀關(guān)注同學(xué)反饋狀況，課后并與他人樂(lè)觀研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提升自身教學(xué)力量。我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了同學(xué)，孩子們以一種歡樂(lè)的心情與我在課堂上自由的互動(dòng)著，我也體會(huì)著與孩子們共求學(xué)問(wèn)的美妙。

同時(shí)我還在課前依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異性﹑所授學(xué)科及所帶班級(jí)的實(shí)際狀況來(lái)編寫設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開放性﹑多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了細(xì)心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要準(zhǔn)時(shí)整理反思，將詳細(xì)授課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題逐一分布并與他人研討解決方案，總結(jié)勝利閱歷及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我信任，在我的不斷努力下，我會(huì)和孩子們一起共同的成長(zhǎng)！

二、敬重同學(xué)個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備用觀賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，老師在教學(xué)之前要充分認(rèn)識(shí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平﹑學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣老師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的`不同力量進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展﹑學(xué)問(wèn)遷移的力量，使其學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；激活中等生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育其樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，培育其有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愿望。盡可能的讓不同力量的同學(xué)同時(shí)參與到課堂活動(dòng)中，并讓不同層次的同學(xué)在課堂中都能享受到勝利的體悟，獲得共同提升，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

我會(huì)在課堂教學(xué)中樂(lè)觀的洞察孩子們的不同，并采用相適應(yīng)的教學(xué)方法，對(duì)于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名回答，當(dāng)其回答完畢要準(zhǔn)時(shí)賜予樂(lè)觀鼓舞，并表明期盼他們下次的積極回答，促使他們不甘落后，樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的同學(xué)，要選擇難度較低的問(wèn)題，使其享受到勝利的喜悅，同時(shí)查找其閃光點(diǎn)，確定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴，樹立其學(xué)習(xí)信念。而對(duì)于那些思維靈敏，語(yǔ)言表述力量較強(qiáng)的優(yōu)等生，則要知難而問(wèn)，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采用優(yōu)等生之間的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)﹑謙遜﹑拼搏向上，這便讓不同力量的同學(xué)在課堂中都能有所得、有所獲。

第三、關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴，確定孩子每次進(jìn)步，用愛(ài)澆灌孩子的心靈

我漸漸開頭學(xué)會(huì)了用觀賞的眼光去看待孩子、認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子們的心聲、專心捕拿孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓舞他們、用微笑包涵孩子們成長(zhǎng)路上的磕磕絆絆。慢慢的，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、舒適與歡樂(lè)，讓我感受到了，孩子們的一次次變化，懂事、有禮貌、樂(lè)觀而向上。在與孩子們相處的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了作為一名班主任的光輝與美妙！

利用班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的老師不