泰國(guó)華文微型小說(shuō)研究的任務(wù)書(shū)

泰國(guó)華文微型小說(shuō)研究的任務(wù)書(shū)任務(wù)書(shū)：泰國(guó)華文微型小說(shuō)研究一、研究目的本研究旨在探討泰國(guó)華文微型小說(shuō)的發(fā)展歷程、主題特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)以及其在文化傳承和社會(huì)教育中的價(jià)值和意義，為維護(hù)和促進(jìn)泰國(guó)華文文化的傳承和發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。二、研究?jī)?nèi)容1.泰國(guó)華文微型小說(shuō)的概述：通過(guò)文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)研，了解泰國(guó)華文微型小說(shuō)的發(fā)展概況，包括起源、發(fā)展歷史、特點(diǎn)等方面。2.泰國(guó)華文微型小說(shuō)的主題特點(diǎn)：分析泰國(guó)華文微型小說(shuō)的主要題材、故事情節(jié)、情感表達(dá)等方面的特點(diǎn)，歸納總結(jié)出其獨(dú)特的主題特點(diǎn)。3.泰國(guó)華文微型小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)：研究泰國(guó)華文微型小說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用，包括文學(xué)技巧、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的特點(diǎn)，探討其在華文文化中的地位和作用。4.泰國(guó)華文微型小說(shuō)在文化傳承中的價(jià)值：從文化角度出發(fā)，深入剖析泰國(guó)華文微型小說(shuō)在華文文化傳承中的重要作用，探討其在傳承中的地位和意義。5.泰國(guó)華文微型小說(shuō)在社會(huì)教育中的意義：基于實(shí)踐，探討泰國(guó)華文微型小說(shuō)在社會(huì)教育中的價(jià)值和意義，探討其在教育中的應(yīng)用和對(duì)教育的啟示。三、研究方法1.文獻(xiàn)調(diào)查法：通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的系統(tǒng)查閱和梳理，了解泰國(guó)華文微型小說(shuō)的發(fā)展歷史和特點(diǎn)。2.實(shí)地調(diào)研法：通過(guò)實(shí)地訪談、調(diào)查等方式獲取泰國(guó)華文微型小說(shuō)的實(shí)際情況和特點(diǎn)。3.比較分析法：通過(guò)與其他文化地區(qū)的微型小說(shuō)進(jìn)行比較分析，探討泰國(guó)華文微型小說(shuō)的獨(dú)特性和特點(diǎn)。4.現(xiàn)象分析法：通過(guò)對(duì)泰國(guó)華文微型小說(shuō)現(xiàn)象的深度分析，探討其在文化傳承和社會(huì)教育中的意義。四、研究時(shí)間安排本研究預(yù)計(jì)用時(shí)3個(gè)月，具體時(shí)間安排如下：第一階段（1周）：梳理文獻(xiàn)、制定研究方案。第二階段（2周）：實(shí)地調(diào)研、收集資料。第三階段（2周）：剖析泰國(guó)華文微型小說(shuō)的主題和語(yǔ)言特點(diǎn)。第四階段（2周）：分析泰國(guó)華文微型小說(shuō)傳承和社會(huì)教育的意義。第五階段（2周）：撰寫(xiě)論文、整理數(shù)據(jù)、制作展示資料。五、研究成果本研究成果包括：1.研究報(bào)告：完成一份15000字左右的學(xué)術(shù)論文。2.PPT展示：制作一份精美的PPT展示資料，便于呈現(xiàn)研究成果。3.實(shí)物展示：配以各種形式的實(shí)物展示，如圖像、文字、文物、語(yǔ)音等，以目視化形式展示研究成果。六、參考文獻(xiàn)1.鄭重,劉萍.泰國(guó)僑鄉(xiāng)作家微型小說(shuō)研究[D].中華文化.2015.2.劉虹.泰國(guó)華文微型小說(shuō)在文化傳承中的重要作用[J].山東文學(xué),2018,24(06):104-106.3.張麗,楊麗華.泰國(guó)視角下華語(yǔ)微型小說(shuō)研究[D].茂名學(xué)院.2021.4.吳小鳳.泰國(guó)華文微型小說(shuō):以?xún)|家為例[J].泰國(guó)無(wú)需年華,2016,32