2023年當(dāng)班主任的工作總結(jié)三篇

2023年當(dāng)班主任的工作總結(jié)三篇當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇1

時(shí)間如白駒過(guò)隙，回頭一看，當(dāng)班主任已經(jīng)快一年了。當(dāng)時(shí)接上這個(gè)班時(shí)，心里無(wú)比忐忑，剛走出校內(nèi)的我，突然要面對(duì)這樣一幫有著純真眼神的孩子，還是有點(diǎn)擔(dān)憂的。不知不覺(jué)，這種擔(dān)憂隨著時(shí)間的消逝消逝了，班主任的工作也越來(lái)越像個(gè)樣子，這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程有著意想不到的遭受，快樂(lè)的不快樂(lè)的，夾雜在一起，好像更像一首交響曲，有悅耳的歡樂(lè)，更有那刺耳的辛酸。

都說(shuō)老師是天底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)自己加入這個(gè)行業(yè)后發(fā)覺(jué)，這個(gè)光輝的職業(yè)背后埋藏了那么多不為人知的辛酸故事。班主任工作在老師中更為辛苦，起早貪黑，但沒(méi)有多少學(xué)生理解你的心情，相反的是他們更反感班主任的教育。剛起先，這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久，始終在想如何讓他們聽(tīng)進(jìn)去自己的道理，于是我就嘗試去傾聽(tīng)他們的心聲，視察他們一天在想什么，或許這樣就靠近了他們，更能找到問(wèn)題的解決方法。過(guò)了不久，我發(fā)覺(jué)真的起作用了，他們也意識(shí)到班主任是真的為自己好，也最能保障自己的權(quán)益，慢慢地他們不再排斥我。

一波剛平，一波又起，新的問(wèn)題又來(lái)了。有幾個(gè)男生不太聽(tīng)話，心高氣傲，學(xué)習(xí)不好還不主動(dòng)，可能因?yàn)槲沂莻€(gè)女

老師，更不把我放在眼里。我就先了解他們的家庭背景，了解他們與同學(xué)相處的狀況，他們的愛(ài)好特長(zhǎng)，然后找他們談話，發(fā)覺(jué)他們有問(wèn)題的`時(shí)候就剛好反饋，這期間我也有沒(méi)耐性的時(shí)候，沒(méi)到那一瞬間我就克制自己，告知自己肯定要淡定，限制住自己的心情，表現(xiàn)的特別從容。多次的談話讓這些淘氣的孩子最終起先變更了。有一天，其中一個(gè)男生過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“老師，我想跟你說(shuō)幾句話。知道你是我們的班主任時(shí)，我心里很擔(dān)憂，你看起來(lái)很年輕，我怕你耽擱了我們，所以我有好幾次都沒(méi)做到敬重你，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)覺(jué)你真的為我們好，你很仔細(xì)很負(fù)責(zé)，所以我向你致歉?！甭?tīng)了這些話，我有氣也沒(méi)了。作為班主任，不期盼學(xué)生會(huì)怎樣報(bào)答我們，只是想讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，雖然他們有那么多問(wèn)題，但是當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)最興奮的還是我們?；蛟S你帶了幾十個(gè)學(xué)生，可當(dāng)其中有一個(gè)學(xué)生小有收獲時(shí)我們就已經(jīng)興奮不已了。我想這就是我們做老師的歡樂(lè)，更是作為一個(gè)班主任的歡樂(lè)。

學(xué)生在時(shí)間消逝中漸漸成長(zhǎng)，作為班主任的我也在不知不覺(jué)成長(zhǎng)。從起先的急性子到現(xiàn)在的從容，就是這樣熬出來(lái)的。曾經(jīng)有許多時(shí)候，被學(xué)生氣得想大哭一場(chǎng)，想丟下他們不管，想得過(guò)且過(guò)，然而每當(dāng)看到他們的笑容時(shí)，氣就不知不覺(jué)消了。

班主任的工作瑣碎又細(xì)致，略微有點(diǎn)心操不到，可能就要出亂子，這學(xué)期我更加當(dāng)心，每次班會(huì)我都必講平安，總膽怯 講不到學(xué)生會(huì)遺忘，終歸他們還是不知天高地厚的孩子。這一路走來(lái)有多少汗水、多少辛酸只有自己知道，周末不能按時(shí)回家，忙起來(lái)連給自己家人打電話都忘了，但這么多委屈卻敵不過(guò)學(xué)生的一句問(wèn)候，一次分?jǐn)?shù)的前進(jìn)。當(dāng)看著他們拿到自己志向的成果時(shí)，那一刻，覺(jué)得仿佛自己的世界開(kāi)滿了鮮花。

蟬的鳴叫聲越來(lái)越響，一學(xué)期就這樣完了，我這個(gè)班主任最終可以休息一下了。笑聲讓我短暫遺忘苦惱，汗水又讓我明白班主任的不易，淚水更是讓我成長(zhǎng)，與他們的談話拉近了我們之間的距離，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。隨著新課改的推動(dòng)，對(duì)老師的要求越來(lái)越高，對(duì)班主任的要求更高。像我這樣剛踏進(jìn)教化之海的人，腳跟還沒(méi)站穩(wěn)，遠(yuǎn)行之帆還沒(méi)掛起，班主任的工作須要改進(jìn)的地方還許多，在以后的工作中我會(huì)接著努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。盡管這一路走的很辛酸，但是這一路的確讓我成長(zhǎng)了不少。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇2

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于剛?cè)氤踔?，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、慶國(guó)慶合唱競(jìng)賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平常，我能關(guān)切愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學(xué)生。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作肯定能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步。班級(jí)管理工作正在有條不紊的進(jìn)行。我會(huì)在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

當(dāng)班主任的工作總結(jié)篇3

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。信任全部的教化工作者都是懷著這樣的一顆心去教化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作，針對(duì)本班的實(shí)際狀況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作支配，根據(jù)學(xué)期初定下的工作安排開(kāi)展各項(xiàng)工作。從取得的成果和存在的問(wèn)題方面進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。

一、取得的成果

（一）開(kāi)學(xué)工作

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，剛好發(fā)放了新書(shū)與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部，讓班干部充分參加班級(jí)管理，成為我的得力助手。依據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成果、性格及特別緣由，給學(xué)生支配合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開(kāi)門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。

（二）學(xué)習(xí)方面

我教化學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)固駕馭各學(xué)科的學(xué)問(wèn)，并轉(zhuǎn)化為實(shí)力。班上學(xué)生大多有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng)，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)，并相互促進(jìn)。

學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、供應(yīng)幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒(méi)有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，主動(dòng)帶領(lǐng)大家仔細(xì)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成果得到了穩(wěn)定和提高。

我對(duì)學(xué)生的書(shū)寫姿態(tài)嚴(yán)格要求，對(duì)書(shū)寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書(shū)寫看法較好，寫字的水平較好。

我仔細(xì)做好學(xué)生的思想工作，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺(jué)的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書(shū)，否則，將來(lái)懊悔就晚了。

我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級(jí)成果的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是仔細(xì)學(xué)習(xí)的好榜樣，激勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊。

（三）紀(jì)律方面

制訂了五年級(jí)班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并剛好進(jìn)行教化。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而肅穆的指責(zé)、教化，對(duì)遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。

每天早上做好點(diǎn)名工作，剛好、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤狀況。本期無(wú)擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒(méi)有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

（四）平安方面

開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)自愿投保，購(gòu)買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的平安有了保證。

每天教化學(xué)生課間留意平安，提示學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要留意平安。教化學(xué)生不得玩危急的嬉戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由平安監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教化。全期無(wú)平安事故的發(fā)生。

（七）清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動(dòng)委員支配學(xué)生仔細(xì)打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)當(dāng)大家愛(ài)惜，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了順手亂扔垃圾的行為。

我對(duì)學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教化，以身作則，使學(xué)生語(yǔ)言文明、行為文明，爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教化他們對(duì)人有禮貌，主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問(wèn)好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜愛(ài)的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。

（八）家訪工作

作為班主任，對(duì)學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和駕馭是必需的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過(guò)電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解狀況等方式相互了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教化好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等緣由，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)溝通過(guò)，總計(jì)46人次以上，便于班級(jí)的管理工作。

二、存在的問(wèn)題：

1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如