2023年五年級(jí)安全工作總結(jié)(集錦篇)

2023年五年級(jí)安全工作總結(jié)(集錦篇)五年級(jí)平安工作總結(jié)1

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。

一、基本狀況分析：

本班學(xué)生59人，隨著年級(jí)的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法變更了.針對(duì)現(xiàn)狀，我將孩子大體分為四類：第一類：得才兼?zhèn)涞暮⒆樱@些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)說具有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，其次類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：家長(zhǎng)教化方法不得當(dāng)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，造成成果不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份志向的成果，他們和善懂事，但成果始終不志向，以致自己信念都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱忱，耐性的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平常關(guān)注最多的孩子，活潑好動(dòng)，充溢了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教化責(zé)任，針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實(shí)，從檢測(cè)的狀況來看，孩子們對(duì)字形駕馭比較好，錯(cuò)別字很少。這是與家長(zhǎng)在家聽寫指導(dǎo)有力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)有很大關(guān)系?？梢姼冻鼍陀惺斋@。字義的理解對(duì)文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有許多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語說明就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上假如一個(gè)一個(gè)要學(xué)生說明，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實(shí)效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費(fèi)時(shí)多，我們略讀課文一般是一課時(shí)，講讀課文一般是二到三課時(shí)，時(shí)間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點(diǎn)詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時(shí)完成。老師已教給孩子方法，詳細(xì)實(shí)行還有待于個(gè)人，有些學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的孩子會(huì)自覺完成，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的學(xué)問得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文實(shí)力。

(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功"。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求學(xué)生"讀—畫—思—寫—問"的五步預(yù)習(xí)方法，意思是"讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解"的方法。學(xué)生駕馭這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)實(shí)力和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我留意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的`方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)"分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法"等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察周邊的事物，關(guān)切時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事務(wù)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)實(shí)力亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育學(xué)生的語文實(shí)力，讓學(xué)生多實(shí)踐，多思索，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定探討主題，走出學(xué)校，深化家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查探討，學(xué)生的探討報(bào)告雖然內(nèi)容欠詳細(xì)，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步出現(xiàn)了學(xué)生才智的火花。

當(dāng)然，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生仔細(xì)書寫，按時(shí)完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成果，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是"以多優(yōu)帶一差"的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們駕馭，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，剛好給差生激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

(四)拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展示。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的實(shí)力。

三、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言運(yùn)用不足不到位。

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

四、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培育。

五年級(jí)平安工作總結(jié)2

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?？墒?，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。

或許上帝是公允的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次?；蛟S正值生命的花朵蒸蒸而上地感受世界的美妙，感受大地的暖和，領(lǐng)會(huì)祖國(guó)的大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力氣強(qiáng)大的巫師，讓人思索，讓人視察，讓人傾聽，卻又猶如一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，平安也因此而成了生命的保鏢。

在人生的旅途上，平安伴我同行!平安伴隨你我也!對(duì)我們每一個(gè)人來說，平安都是如此的重要。它是通往勝利彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保平安的前提下，你才能抵達(dá)勝利的彼岸去感受勝利的歡悅。它又是培育華蜜的樂土，只有在平安這片沃土的培育下，華蜜之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了平安，我們才能歡樂地成長(zhǎng);有了平安，父母才能安心工作;有了平安，我們的國(guó)家才會(huì)旺盛昌盛。平安，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死攸關(guān)，喜怒哀樂，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上千萬起。那是一個(gè)個(gè)駭人動(dòng)目的場(chǎng)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇。父母鬼哭狼嚎，難過欲絕，操碎了心，可這一切已經(jīng)晚了。他再也不能再聽一聽那親切的呼喊了。懷著本分的缺憾與哀思化成天使，展翅飛去，他是哭著離開的.，只有在夢(mèng)中出現(xiàn)爸爸媽媽疼你的樣子。莫非這樣的警鐘還敲得不夠響嗎?

交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充溢了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，到處都要和公路打交道。一條條犬牙交錯(cuò)的公路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必定的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋€(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過自己是怎樣過公路的。當(dāng)你離開家時(shí)，可否有留心聽過媽媽的千叮萬囑：過公路要當(dāng)心!當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，可曾留意過老師聲嘶力竭地訓(xùn)誨：留意平安!人生不像

當(dāng)我們離開家時(shí)，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)憂你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí)，有父母為我們?cè)诩议T口盼望著平安回來。

人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹開花，只開一次，為我們家庭華蜜美滿，為了我們國(guó)家旺盛昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)悲傷，多一些快樂。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提示自己要珍愛生命，平安第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

生命平安教化文章三：呵護(hù)生命，留意平安

面對(duì)“生命”二字，我油然而生一種崇敬感和榮幸感。因?yàn)樗悄敲吹纳铄?，那么的神圣，又是那么的彌足寶貴，在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問你最須要什么，是金錢美女，還是功名利祿?假如讓我來回答，我就會(huì)堅(jiān)決果斷地說：“我最須要的是平安!”“孩子，繞過前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指引?！爱?dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的吩咐?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這則是，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，在人生的旅途上，平安始終伴我同行!伴我成長(zhǎng)!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖擺晃地行走在人生的旅途上以后，我們始終依靠是“平安“這個(gè)拐杖，沒有它，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨，更不能到達(dá)人生最輝煌的頂峰。

現(xiàn)在，炎炎夏日酷暑來臨，40度左右的高溫使我們這個(gè)本就屬于高溫，易燃，易爆的企業(yè)，平安形勢(shì)也更為嚴(yán)峻，消防平安也更加迫切。作為公司員工，又怎能說不珍惜生命呢?所以，公司的平安就是我們的平安，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應(yīng)當(dāng)和公司的命運(yùn)同在!

然而，“呵護(hù)生命，留意平安”絕不是一句口號(hào)，也不是一個(gè)指標(biāo)。事實(shí)上，當(dāng)我們把平安作為一項(xiàng)任務(wù)來完成時(shí)，就已經(jīng)忽視了自己對(duì)生命的關(guān)愛。所以我們?cè)谌粘５墓ぷ魃钪邪哑桨睬袑?shí)放在心上，時(shí)刻留意生產(chǎn)過程中的細(xì)微環(huán)節(jié)，小事，才能真正避開事故的發(fā)生，避開傷亡的駕臨 ?！捌桨矡o小事”就是我們老白干人共同的平安理念。因此我們只有從小事入手，做到平安不離口，規(guī)章不離手。平安不是事后諸葛亮，應(yīng)當(dāng)三思而后行。因?yàn)楸Ｆ桨睬詹蛔?，出事故一日有余。所以平安不是你我情愿不情愿，想不想做的事情。留意平安不僅是為了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是為了我們不損害自己，不損害他人，同時(shí)也不被別人損害，做到一生平安。同樣平安也是一種仁愛之心，仁愛即愛人;平安也是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在，失去尊嚴(yán)，人活著也就失去意義。所以我們必需樹立“我要平安，平安為我”的觀念;否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴(yán)。

可是，“留意平安”說起來簡(jiǎn)單，做起來并不簡(jiǎn)單，它須要持之以恒的決心和耐性，更須要科學(xué)的理論來指導(dǎo)?！皩幝犃R聲，不聽哭聲”這是平安的最高境界。如發(fā)生在20xx,11,15日上海靜安區(qū)高層住宅特殊重大火災(zāi)中，58條鮮活的生命，僅僅因?yàn)槭┕挝患坝嘘P(guān)平安監(jiān)管不力等問題而地在身火海之中，這是血的教訓(xùn)，這也為我們敲響了警鐘，它讓我們明白了平安生產(chǎn)絕不能松懈大意，必需始終繃緊平安這根弦，才能確保你的她的大家的生命平安。所以當(dāng)制定出更科學(xué)，更合理，更符合崗位實(shí)際的平安操作規(guī)程，讓每位在崗員工都能擁有一面平安操作的明鏡，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把員工的平安和華蜜放在心里的時(shí)候，其生命的責(zé)任已超越自己的本身，人生價(jià)值也在這里得到體現(xiàn)。

平安是可以相互賜予的，我曾聽過一個(gè)故事，一只螞蟻被溪水沖進(jìn)河流，無論怎樣努力都不能爬上岸邊，死亡一步一步向它靠近，一只正在岸邊喝水的天鵝見此情景，連忙啄住一根枯枝仍進(jìn)河里，螞蟻附在枯枝上回到岸邊，突然，螞蟻看到一名獵人正在瞄準(zhǔn)天鵝舉起，而天鵝毫無知覺，螞蟻急中生智，爬到獵人的腳上咬了一口，獵人因?yàn)殡y受射出的子彈打偏了，天鵝毫發(fā)未損地飛上了藍(lán)天。動(dòng)物都能如此，更何況我們?nèi)四?所以，同事們完全可以相互幫助走向平安，一句溫馨的叮囑，一句親切的提示，一句善意的關(guān)懷。假如大家都能各盡其能地為他人的平安著想，我信任，我們的人格會(huì)漸漸完善而健康，我們的心靈會(huì)得到升華光線四射，我們的生命會(huì)安泰而豐潤(rùn)，我們的生命會(huì)注滿甘甜而絢麗多彩!美妙的社會(huì)又怎能不在平安的公司內(nèi)形成?我們公司又怎能止住發(fā)展的腳步?

同事們，摯友們，最終我想說一句，為了公司的生產(chǎn)的人的平安，為了家庭的華蜜，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝福，請(qǐng)“呵護(hù)生命，留意平安”!

五年級(jí)平安工作總結(jié)3

任務(wù)，必需毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些平安意識(shí)，但由于年齡小而對(duì)四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了平安教化工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)班主任，回顧這一學(xué)期的平安教化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身平安學(xué)問的學(xué)習(xí)

作為老師，肩負(fù)著全班孩子的平安責(zé)任，因此自身必需具備肯定的平安學(xué)問，以便教化學(xué)生，在遇到突發(fā)事務(wù)時(shí)才能更加剛好有效的處理。通過對(duì)平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時(shí)在平常的教化教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心視察一切可能存在的平安隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事務(wù)的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培育學(xué)生的平安意識(shí)

平安工作常抓不懈，教化學(xué)生在學(xué)校里不玩危急嬉戲；出校門時(shí)，要求學(xué)生排隊(duì)，慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還常常教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。

三、培育學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

我們班級(jí)男生較多，行為習(xí)慣很難培育。首先向?qū)W生實(shí)行學(xué)校里的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，常常利用班活動(dòng)課、教化學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

四、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。

1、利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問講解。

通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。

2、還利用學(xué)校廣播、手抄報(bào)等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座、平安征文與學(xué)問競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的平安教化。

3、通過告家長(zhǎng)書增加家長(zhǎng)的平安意識(shí)。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動(dòng)作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校內(nèi)。

4、教化學(xué)生外出要經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿。教化學(xué)生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安；對(duì)違反社會(huì)公德的行為要?jiǎng)褡瑁l(fā)覺違法犯罪行為要?jiǎng)偤脠?bào)告。教化學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網(wǎng)吧等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。

5、學(xué)生的交通平安教化：給學(xué)生講解基本的交通平安學(xué)問，如過公路走人行道，看紅綠燈等。

6、學(xué)生的飲食平安教化：主要包括對(duì)學(xué)生平常飲食衛(wèi)生習(xí)慣的教化，購(gòu)買正值食品，不買無商標(biāo)和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教化。

7、學(xué)生的人身平安教化：對(duì)外界事物學(xué)生缺乏辨別實(shí)力，因此對(duì)學(xué)生的人身平安教化主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學(xué)后不在學(xué)校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危急性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作，嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。

9、平安學(xué)問競(jìng)賽。在班上，以小組為單位開展平安學(xué)問競(jìng)賽。實(shí)行平安手抄報(bào)競(jìng)賽

總之，平安工作將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱難的任務(wù)，我們必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要長(zhǎng)期不懈地接著下去，為我們的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子的健康、歡樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí)，平安教化也是其中不行缺少的一部份。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好六年級(jí)平安工作也是完成上級(jí)交給的'各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

1、仔細(xì)做好平安教化工作。

我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到剛好傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，仔細(xì)落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。教化學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

2、開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，

不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)檢查，剛好整改。放學(xué)路上教化學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我仔細(xì)做好教化工作。

4、家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教化孩子基本的交通平安學(xué)問，相識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生意識(shí)到平安第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視平安教化工作，盡心盡職做好平安教化工作。

五年級(jí)平安工作總結(jié)4

為做好本學(xué)期的班級(jí)平安工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同努力，做到了全年無平安事故發(fā)生，為教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了堅(jiān)毅保證?，F(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下：

一、提高思想相識(shí)，抓好日常管理

平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。老師在教授學(xué)生文化學(xué)問的同時(shí)，確保孩子健康、歡樂的成長(zhǎng)也是肩上的重要職責(zé)。

要確保學(xué)生平安，根本在于提高學(xué)生自己的平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力。作為班主任的我一是能夠常常和其他任課老師溝通平安教化心得，大家一起堅(jiān)持日常的平安學(xué)問教化。二是能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)管，對(duì)學(xué)生的擔(dān)心全行為能夠剛好訂正。三是剛好傳達(dá)學(xué)校的平安會(huì)議精神，并實(shí)行詳細(xì)措施予以落實(shí)。四是堅(jiān)持"三個(gè)一"。即每天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教化，每周一次主題平安教化晨會(huì)，每月一次平安教化主題班會(huì)。五是在集體活動(dòng)中，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對(duì)平安的養(yǎng)成教化。讓學(xué)生不隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視平安，相識(shí)到平安的重要性。

二、開展多樣教化，提高防范實(shí)力

對(duì)學(xué)生的教化必需堅(jiān)持多樣性。我們?cè)诒緦W(xué)期的平安教化工作中，能夠充分利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)問競(jìng)賽等有效載體開展平安預(yù)防教化。例如，讓學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過形式多樣的`教化活動(dòng)，提高了廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通

針對(duì)學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn)，每天實(shí)行點(diǎn)名制度。尤其在放學(xué)時(shí)，讓各小組匯報(bào)本組人員到崗狀況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學(xué)生基本沒有出現(xiàn)不按時(shí)回家現(xiàn)象。在班級(jí)開展紀(jì)律標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。

同時(shí)，定期通過校訊通發(fā)送平安信息，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。對(duì)問題學(xué)生隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)增加對(duì)學(xué)生平安教化的重視程度。

總的來說，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我們班實(shí)現(xiàn)了平安事故零發(fā)生的目標(biāo)。在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的平安教化，為各項(xiàng)教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展做出主動(dòng)貢獻(xiàn)。

五年級(jí)平安工作總結(jié)5

一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教化。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作安排。

二、教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

四、教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教化小學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教化學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。

七、教化學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教化學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校內(nèi)。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的`地方玩耍。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

五年級(jí)平安工作總結(jié)6

我是五年級(jí)（1）班的班主任，本班共有38人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教化。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的'工作安排。

二、教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

四、教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教化小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教化學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

七、教化學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教化學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣88槍88等利器進(jìn)入校內(nèi)。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下，全班38人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

五年級(jí)平安工作總結(jié)7

xx小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生88人;幼兒班1個(gè)，在校幼兒15人，在崗老師13人。本學(xué)年我校以創(chuàng)建"平安校內(nèi)"為抓手，仔細(xì)實(shí)行上級(jí)有關(guān)平安工作精神，堅(jiān)持以人為本、"平安第一，預(yù)防為主"的目標(biāo)，主動(dòng)開展各類平安學(xué)問培訓(xùn)、宣揚(yáng)教化活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，切實(shí)加強(qiáng)和維護(hù)校內(nèi)安定穩(wěn)定，構(gòu)建"和諧校內(nèi)"，全校師生的法制觀念、道路交通平安意識(shí)、消防意識(shí)等平安意識(shí)顯著增加?，F(xiàn)將本年度的平安工作總結(jié)如下：

一、健全組織，明確職責(zé)，平安管理工作到位

校領(lǐng)導(dǎo)深知平安工作事關(guān)學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定，為此，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教化工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副主任為副組長(zhǎng)，教務(wù)負(fù)責(zé)人及班主任為組員，明確了"一崗雙責(zé)"，層層負(fù)責(zé)的學(xué)校平安工作管理思路。為提高全校老師的平安意識(shí)，學(xué)校依據(jù)平安工作的詳細(xì)形勢(shì)，把涉及師生平安的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分解，落實(shí)到人，使得每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員，實(shí)現(xiàn)了"事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管"，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長(zhǎng)干脆抓，分管人員詳細(xì)抓，各班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度

，狠抓落實(shí)，平安工作有序

首先，校門是校內(nèi)平安的'第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衛(wèi)必需按時(shí)值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校內(nèi)。做好上課期間學(xué)生外出登記工作，以免學(xué)生在上課期間丟失或出意外。確保校內(nèi)治安平安，維護(hù)正常教學(xué)秩序。其次，完善了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教室值勤制度：帶班領(lǐng)導(dǎo)和值勤老師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡察，剛好把偶發(fā)事務(wù)殲滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值勤老師堅(jiān)持在校門口幫助保安

值勤。第三，上課點(diǎn)名制度：每堂課的任課老師必需在課前清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)覺問題剛好與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系。第四，簽訂責(zé)任書、告家長(zhǎng)書制度：貫徹"誰主管，誰負(fù)責(zé)"的原則，學(xué)期初，學(xué)校明確班主任及任課老師各自的崗位職責(zé)，簽訂平安責(zé)任書;明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，放假前都與家長(zhǎng)簽訂告家長(zhǎng)書。做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人。第五，建立學(xué)校平安意外事故處理預(yù)案制度：學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定了校內(nèi)突發(fā)事務(wù)工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與限制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。平安工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)以上各項(xiàng)制度的落實(shí)與檢查反饋，發(fā)覺問題剛好解決，確保了學(xué)校平安工作的有序開展。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，平安教化工作層面多、渠道廣

校長(zhǎng)作為平安工作第一責(zé)任人，堅(jiān)持開展平安教化工作。剛好傳達(dá)上級(jí)平安會(huì)議精神，并主動(dòng)實(shí)行得力措施組織實(shí)行。定期召開平安工作會(huì)議，布置平安工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)平安工作。逢會(huì)必講平安，對(duì)管理人員講，對(duì)老師講，對(duì)學(xué)生講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。平安工作負(fù)責(zé)人利用班主任會(huì)、學(xué)生大會(huì)，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生開展平安教化工作，內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)平安活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育，克服麻痹思想。針對(duì)我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品平安教化。班主任每天都會(huì)抽時(shí)間做平安教化工作，并且向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于"防溺水"的告家長(zhǎng)書，提高家長(zhǎng)在這方面的平安意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生。國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)課、宣揚(yáng)欄都是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化的主渠道。本學(xué)期，學(xué)校還開通了xx小學(xué)家長(zhǎng)群，利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)開展平安學(xué)問的宣揚(yáng)及教化。

四、開展各種活動(dòng)，平安工作效果好

1.依據(jù)上級(jí)文件要求開展平安教化日活動(dòng)。

2.有組織、有安排地開展了"平安生產(chǎn)月"活動(dòng)。

3.開展了防地震及其它災(zāi)難的逃命演練活動(dòng)。

4.各班級(jí)開展了交通平安、食品平安、防溺水平安、消防平安、校內(nèi)活動(dòng)平安等班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

5.組織開展平安"雙想"活動(dòng)

6.聘請(qǐng)法制副校進(jìn)步行法制講座。

7.主動(dòng)組織師生注冊(cè)河北省平安教化平臺(tái)，班主任有序的通過此平臺(tái)進(jìn)行平安教化。學(xué)習(xí)效果良好。

另外，學(xué)校建立了平安工作臺(tái)賬，平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期巡查校內(nèi)設(shè)施設(shè)備，發(fā)覺問題剛好記錄，快速整改。十一月份初，剛好排查并消退了教室房頂上宣揚(yáng)牌松動(dòng)、險(xiǎn)些墜落的隱患，確保了師生的生命平安。十一月底，排查并剛好消退了六年級(jí)、一年級(jí)教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執(zhí)勤老師協(xié)作學(xué)校保安在校門口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證了學(xué)生入校平安;班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，班主任實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀況，堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作，防止了疾病傳染，確保了學(xué)校無傳染病等平安衛(wèi)生公共事務(wù)的發(fā)生。

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校內(nèi)平安工作真正落到了實(shí)處，成效顯著：本年度中，學(xué)校無重大平安事故發(fā)生，青少年犯罪率為"零"。我校的馮美欣同學(xué)還取得平安學(xué)問競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。校內(nèi)教化教學(xué)秩序井然，校內(nèi)周邊環(huán)境良好，受到了周邊群眾的好評(píng)。

在今后的工作中，我們將接著堅(jiān)持"平安責(zé)任重于泰山"的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，對(duì)校內(nèi)平安工作常抓不懈，爭(zhēng)創(chuàng)開發(fā)區(qū)乃至xx市平安校內(nèi)。

五年級(jí)平安工作總結(jié)8

班級(jí)平安教化是學(xué)校整體平安系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，我班切實(shí)貫徹學(xué)校有關(guān)平安教化方面的指示，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)平安教化工作，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我班的平安教化工作井然有序的開展，同學(xué)們對(duì)平安方面的'學(xué)問都有了全面的了解，現(xiàn)將開學(xué)以來的工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好平安教化工作。

我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，如：了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)，相識(shí)與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。初步識(shí)別各種危急標(biāo)記；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運(yùn)用方法。初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)潔技能。學(xué)會(huì)正確運(yùn)用和撥打110、119、120電話。開展豐富多彩的教化活動(dòng)。

二、利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化。

平常利用一切時(shí)間給學(xué)生講比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教化學(xué)生不買三無食

品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。如：平安詳細(xì)措施、利用室內(nèi)課，主動(dòng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)平安教化，教化孩子在參與體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一支配布置，仔細(xì)做好打算活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。教化孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校內(nèi)；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危急標(biāo)記；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運(yùn)用方法。曉之以危急、危害所在，教化學(xué)生遠(yuǎn)離危急品。教化孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的損害；嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、愛護(hù)電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報(bào)告老師。教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打鬧；懂得在樓梯上追打鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)。教化學(xué)生不在校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生損害事故；嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無故滯留校內(nèi)或在路上玩耍；養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。

班級(jí)管理仔細(xì)負(fù)責(zé)，從微小處入手，狠抓常規(guī)，做到時(shí)時(shí)講平安，時(shí)刻抓平安，提高了平安意識(shí)，讓學(xué)生平安歡樂地度過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

五年級(jí)平安工作總結(jié)9

生命平安教化是“以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化平安意識(shí)，敬重和珍愛生命，駕馭必要的平安學(xué)問與技能，培育學(xué)生的自護(hù)自救實(shí)力”為目標(biāo)的一門綜合類必修地方課程。課程以學(xué)生生活為主線，立足于學(xué)生平安成長(zhǎng)的須要，引導(dǎo)學(xué)生通過詳細(xì)的生活場(chǎng)景、生活現(xiàn)象以及典型案例，通過身臨其境的體驗(yàn)，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行主動(dòng)地反思和探究，獲得真實(shí)的感受和閱歷，從心靈深處相識(shí)生命的珍貴、平安的重要。合作學(xué)習(xí)被看作是校內(nèi)人際互動(dòng)的主要途徑，形成了同學(xué)間的正向影響力；通過交往，促進(jìn)了學(xué)生間互助互愛，增加了學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力及集體凝合力，對(duì)學(xué)生的情意品質(zhì)也產(chǎn)生了主動(dòng)深遠(yuǎn)的影響。通過合理競(jìng)爭(zhēng)和充分合作，使學(xué)生更愛集體、愛他人，表現(xiàn)了健康的心理傾向—－利他品質(zhì)。把同學(xué)的進(jìn)步和集體的勝利看作是自己工作的方向并為之不懈努力。因此，生命平安教化教學(xué)活動(dòng)中小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用，可以更好的突破“交通出行平安，公共衛(wèi)生平安與毒品預(yù)防，校內(nèi)外活動(dòng)平安，網(wǎng)絡(luò)與信息平安，自然災(zāi)難防范與人防避險(xiǎn)，預(yù)防意外事故，預(yù)防違法犯罪與人身侵害，應(yīng)急救援，相識(shí)生命、敬重生命、珍愛生命的教化”，這些《生命平安教化》教材九大主題，使得小小的'課堂蘊(yùn)含大社會(huì)的精彩。

小組合作，促進(jìn)生命平安教化的學(xué)問快速內(nèi)化。在教學(xué)《遵守交規(guī)保平安》一課時(shí)，學(xué)習(xí)>這個(gè)內(nèi)容，先支配學(xué)生自學(xué)內(nèi)容，然后進(jìn)行坐莊法小組合作學(xué)習(xí)，小組成員輪番坐莊，向小伙伴介紹介紹自己學(xué)到的學(xué)問，這樣，由于每個(gè)成員都要做小老師，所以自學(xué)時(shí)大家都很仔細(xì)。接著，在全班內(nèi)進(jìn)行小先生的合作學(xué)習(xí)，每個(gè)內(nèi)容請(qǐng)一位小先生上臺(tái)講解，同學(xué)質(zhì)疑，小先生答疑。這樣的生生互動(dòng)，既讓同學(xué)友情和諧融洽，又使課堂氛圍民主熱情。通過合作學(xué)習(xí)，《才智屋》作為本課重點(diǎn)的學(xué)問內(nèi)容得到良好的內(nèi)化，自學(xué)-聽講-質(zhì)疑-答疑，學(xué)問詮釋得淋漓盡致。《才智屋》板塊作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采納小組合作學(xué)習(xí)的方式幫助內(nèi)化學(xué)問，讓生命的才智扎根于孩子的心靈。

小組合作，幫助學(xué)生通過詳細(xì)的生活場(chǎng)景、生活現(xiàn)象以及典型案例，通過身臨其境的體驗(yàn)，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行主動(dòng)地反思和探究，獲得真實(shí)的感受和閱歷。《遵守交規(guī)講平安》一課，情景園中，通過車禍的數(shù)字信息和圖片，引發(fā)學(xué)生思索感受，從心靈深處相識(shí)生命的珍貴、平安的重要。課堂伊始，老師出示有關(guān)車禍的圖片文字信息，同學(xué)們了解后，唏噓不已，感慨萬千。老師適時(shí)采納嘰嘰喳喳法進(jìn)行小組合作，孩子們?cè)诮M內(nèi)暢所欲言，共享自己的體驗(yàn)，最終，組進(jìn)步行總結(jié)匯報(bào)，學(xué)生們深刻體會(huì)到“珍愛生命，平安第一”，遵守交規(guī)才能保平安。情景園的教學(xué)，引發(fā)孩子體驗(yàn)和感受，體會(huì)生命的珍貴。采納小組合作學(xué)習(xí)，小組成員心心相通，大家產(chǎn)生高度的心靈共鳴，情景的體驗(yàn)深化而徹底。

小組合作，比一比，孩子們學(xué)習(xí)更主動(dòng)?！蹲袷亟灰?guī)講平安》一課，學(xué)習(xí)信號(hào)燈的學(xué)問，老師先支配同學(xué)們自學(xué)課本學(xué)問，再進(jìn)行小組合作的學(xué)問強(qiáng)大。比一比，哪一組得分最高。組員們士氣高漲，爭(zhēng)先恐后，課堂學(xué)習(xí)異樣熱情，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)潔的學(xué)問類型時(shí)，用組際評(píng)比的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的主動(dòng)性，孩子們天生具備不服輸?shù)木瘢瑸樾〗M的勝利而奮斗，將成為學(xué)生進(jìn)步的巨大動(dòng)力。

合作學(xué)習(xí)，訓(xùn)練場(chǎng)學(xué)問演一演，練一練，課堂儼然就是社會(huì)，孩子們自覺融入情景，行為訓(xùn)練中，學(xué)生們主動(dòng)主動(dòng)，進(jìn)行各種角色扮演，孩子們演練在其中，也收獲在其中?！蹲袷亟灰?guī)講平安》一課的訓(xùn)練場(chǎng)，同學(xué)們分組進(jìn)行表演，用手勢(shì)和肢體語言來體會(huì)和理解學(xué)問，收獲頗豐。小組成員相互學(xué)習(xí)，共同演繹著進(jìn)步。訓(xùn)練場(chǎng)這個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，更須要合作學(xué)習(xí)。小組群體模擬小社會(huì)，孩子們自覺融入角色扮演，這樣的訓(xùn)練更具備真實(shí)感。

合作學(xué)習(xí)，錦囊小卷共同共享，孩子們一起走在成長(zhǎng)的路上。生命平安教化，每節(jié)課末都有一個(gè)錦囊小卷，小組品讀，集體成誦，積累學(xué)問，大家樂此不疲。錦囊小卷既是學(xué)問總結(jié)，也是經(jīng)典品讀。小伙伴們排排坐，共同學(xué)習(xí)積累，樂在其中。

小組合作，每位同學(xué)在組內(nèi)談自己的學(xué)習(xí)收獲，孩子們大膽共享，仔細(xì)傾聽，既總結(jié)了學(xué)問，又贏得了友情，課堂成為學(xué)習(xí)的樂土，教室是豐富學(xué)生心靈的圣地。生命平安教化，每節(jié)課都有“我的收獲”作為課后練習(xí)，學(xué)生們?cè)讵?dú)立練習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，在小組中進(jìn)行學(xué)問溝通，獲得學(xué)習(xí)認(rèn)可，學(xué)習(xí)效果事半功倍。“我的收獲”課后練習(xí)，孩子們?cè)讵?dú)立作業(yè)的前提下，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓作業(yè)更豐富和完備。

總之，生命平安教化課程具有“生活性”、“綜合性”、“體驗(yàn)性”、“實(shí)踐性”等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)在小組合作中可以得到徹底的落實(shí)。孩子們?cè)谛〗M合作中模擬生活場(chǎng)景，更增加了生活性的真實(shí)感。生命平安教化課程的學(xué)習(xí)方式和途徑具有綜合性，多種合作學(xué)習(xí)方式的敏捷運(yùn)用，幫助課堂實(shí)現(xiàn)豐富和精彩。以合作學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)學(xué)生通過詳細(xì)的生活場(chǎng)景、生活現(xiàn)象以及典型案例，通過身臨其境的體驗(yàn)，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行主動(dòng)地反思和探究，獲得真實(shí)的感受和閱歷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更加深化的體驗(yàn)性。生命平安教化課程的教學(xué)注意把平安學(xué)問轉(zhuǎn)化為平安技能，通過小組合作實(shí)踐活動(dòng)演練等方式，在行為訓(xùn)練中使學(xué)生逐步提高自護(hù)自救實(shí)力，漸漸養(yǎng)成平安、健康成長(zhǎng)的自覺行為。生命平安教化中小組合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用，建立活潑而又團(tuán)結(jié)互助的課堂，有利于學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于學(xué)生間的彼此了解，有利于學(xué)生相互幫助、相互支持、相互激勵(lì)，從而促成他們密切融洽的人際關(guān)系的建立，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生命平安的課堂目標(biāo)。

五年級(jí)平安工作總結(jié)10

平安工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的將來、民族的希望。學(xué)校平安工作干脆關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的華蜜、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校始終非常重視學(xué)校的平安工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校平安組織機(jī)構(gòu)健全，平安工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確，班里還成立了平安工作小組，責(zé)任落實(shí)到人。思想?yún)R報(bào)專題做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，保證了我校平安工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。

二、廣泛宣揚(yáng)，加強(qiáng)教化，提高平安意識(shí)。

學(xué)校充分利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了廣泛的宣揚(yáng)，并開展班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)問講座、學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參加，把平安工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓平安教化于活動(dòng)中，加強(qiáng)平安教化，提高平安意識(shí)，養(yǎng)成平安習(xí)慣。

在本學(xué)期中針對(duì)防溺和防火工作中，統(tǒng)一布署，剛好有效的宣揚(yáng)教化，使全體師生面對(duì)困難時(shí)能夠妥當(dāng)，科學(xué)，合理的`處理，避開了不必要的損失。仔細(xì)做好平安教化工作。對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教化和防范工作。

開展豐富多彩的教化活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防騙等平安學(xué)問和技能教化。

還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣揚(yáng)工具及實(shí)行主題班會(huì)、講座等形式開展豐富多彩的平安教化。通過教化提高廣闊學(xué)生的平安意識(shí)、平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

三、完善制度，強(qiáng)化管理，健全管理網(wǎng)絡(luò)

為使學(xué)校平安工作能夠正常有序的開展，依據(jù)平安領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一支配，進(jìn)一步完善了學(xué)校平安工作的各項(xiàng)制度，詳細(xì)的有學(xué)校防火、防傳染病、交通監(jiān)督、突發(fā)事務(wù)應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)制度，分工到人，責(zé)任到人，簽定了平安責(zé)任書，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校內(nèi)的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落。

四、立足防范，變“堵”為“疏”

本學(xué)期來，我校始終堅(jiān)持“教化為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。學(xué)校在教化學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高平安防范意識(shí)的基礎(chǔ)上每一個(gè)季度都組織學(xué)校各部門對(duì)學(xué)校各處進(jìn)行平安大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘钠桨搽[患和潛在的沖突，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故殲滅在萌芽狀態(tài)中。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成了平安意識(shí)，提高了自我愛護(hù)意識(shí)，順當(dāng)平安的度過了本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。

五年級(jí)平安工作總結(jié)11

一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：

我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教化。由于是小學(xué)生，我不但對(duì)他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作安排。

二、教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

四、教化學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教化小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教化學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的`欄桿。

七、教化學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教化學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校內(nèi)。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我們幾位老師的努力下，全班64人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

五年級(jí)平安工作總結(jié)12

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大廟小學(xué)五年級(jí)的語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生12名。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，接著推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。

依據(jù)大綱"加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟，積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)"的精神。在教學(xué)中，注意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料。重視學(xué)生的朗讀實(shí)力的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀精確表達(dá)課文的思想感情。提倡學(xué)生獨(dú)立思索，通過老師的指導(dǎo)，綻開探討溝通，激勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書。

二、在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使學(xué)生受到酷愛祖國(guó)、酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨、酷愛社會(huì)主義的教化，了解革命斗爭(zhēng)的艱苦，懂得華蜜生活來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的志向;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)切他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教化;培育酷愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培育學(xué)生語文實(shí)力。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確理解詞語，含意深刻的.句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者視察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按肯定的依次寫下來，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作，養(yǎng)成較好的語文實(shí)力。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己實(shí)力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

五年級(jí)平安工作總結(jié)13

本學(xué)年度第一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的進(jìn)行下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)實(shí)施方面：

1、本學(xué)期通過開展平安教化，家校聯(lián)系，協(xié)作教化，讓學(xué)生形成良好的平安意識(shí)。留意挖掘其他學(xué)科教材平安內(nèi)容，主動(dòng))奠定堅(jiān)實(shí)的相識(shí)、情感基礎(chǔ)，逐步培育其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

2、達(dá)到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的'環(huán)境學(xué)問、駕馭基本的環(huán)境愛護(hù)技術(shù)實(shí)力、提升環(huán)境愛護(hù)意識(shí)、

培育學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動(dòng)探討為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教化。培育了學(xué)生的社會(huì)平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了平安意識(shí)，駕馭了必要的平安行為的學(xué)問和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識(shí)，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，保障了學(xué)生平安健康的成長(zhǎng)。

二、實(shí)力方面

1、提高了有效預(yù)防自身平安事故的發(fā)生，具備應(yīng)對(duì)平安事故的自救、自護(hù)實(shí)力。

2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N擔(dān)心全因素進(jìn)行正確的辨別和推斷，學(xué)會(huì)恰當(dāng)避險(xiǎn)。

3、初步相識(shí)社會(huì)生活的困難性，能夠做出有利于個(gè)人平安和社會(huì)平安的行為選擇。

4.在保障自身平安的狀況下，能采納恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學(xué)實(shí)施方面：

我在教學(xué)中樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、平安發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)固樹立“珍愛生命，平安第一，遵紀(jì)遵守法律，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的平安行為習(xí)慣。當(dāng)然，本學(xué)期的平安教化課還存在很多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使平安教化更加深化人心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防微杜漸。解除生活中思想上全部