2023年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2023年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考試復(fù)習(xí)安排1

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)安排

一、總體目標(biāo)：通過期末兩個星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的學(xué)問找回來，形成一個完整的學(xué)問體系，五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)安排。爭取在期末考試中取得好成果，為本學(xué)期的工作畫上一個圓滿的句號。

二、學(xué)問整理

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡潔統(tǒng)計(jì)、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。

《簡潔統(tǒng)計(jì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步駕馭數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡潔的統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)算出平均數(shù)，工作安排《五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)安排》。

《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進(jìn)一步駕馭長方體和正方休表面積、體積的計(jì)算方法，提高解決實(shí)際問題的實(shí)力，培育空間觀念。

《約數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：１．使學(xué)生系統(tǒng)駕馭約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進(jìn)一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)分。

２．嫻熟駕馭分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。

《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步駕馭分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。

《分?jǐn)?shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１．使學(xué)生進(jìn)一步駕馭分?jǐn)?shù)加減法的意義和各種計(jì)算法則，能嫻熟地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。

２．進(jìn)一步駕馭分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算依次，并能嫻熟地進(jìn)行加減混合運(yùn)算。

３．進(jìn)一步運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法的簡便計(jì)算。

三、過程與方法：

1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)課，做適當(dāng)練習(xí)，測驗(yàn)一次，據(jù)測驗(yàn)狀況個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)。

2、綜合復(fù)習(xí)，考前3—4天的模擬考，使學(xué)生適應(yīng)題型，提高綜合能

期末考試復(fù)習(xí)安排2

初二期末考試復(fù)習(xí)安排：

一、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成果的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的實(shí)力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，原委學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。

二、講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高實(shí)力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)舉薦一種復(fù)習(xí)法。

1、根據(jù)“按部就班、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化實(shí)力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，側(cè)重實(shí)力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最終做兩套期末考試模擬試題，熟識考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深化，四位一體，一揮而就。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起探討、探討，不放過每一個疑點(diǎn)，不遺漏每一個重點(diǎn)，不忽視每一個考點(diǎn)。

三、巧用試題

每位老師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺。最終，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

期末考試復(fù)習(xí)安排3

轉(zhuǎn)瞬接近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了驚慌的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進(jìn)老師的教學(xué)，結(jié)合各年級的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。詳細(xì)復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、觀賞評述和綜合探究四個方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)建精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.對一學(xué)期的學(xué)問與技能進(jìn)行梳理，鞏固學(xué)問，駕馭方法。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會系統(tǒng)地歸納整理學(xué)問，提高藝術(shù)的表現(xiàn)實(shí)力。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，促其審美實(shí)力的發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;

2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

3.知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。

4、駕馭基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語。

四、復(fù)習(xí)措施

1、依據(jù)新課標(biāo)和大綱要求，駕馭尺度，了解各課重難點(diǎn)。

2、分析學(xué)情，仔細(xì)上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)學(xué)問。

4、了解學(xué)生的學(xué)問漏洞，分析學(xué)生的學(xué)問層次，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿意感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解學(xué)生對期末考試的看法和看法，調(diào)動每一個學(xué)生的主動性，采納集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)學(xué)問進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)駕馭簿弱的內(nèi)容。

7、每個學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內(nèi)展示，培育學(xué)生的審美實(shí)力并增加他們

期末考試復(fù)習(xí)安排4

初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的相識了：基礎(chǔ)學(xué)問、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文復(fù)習(xí)就比較明確了，常熟一對一輔導(dǎo)學(xué)思堂教化建議大家可以從考試題型4個方向總結(jié)復(fù)習(xí)，下面介紹語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一、基礎(chǔ)學(xué)問

字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)學(xué)問，這一部分是最簡潔的，分?jǐn)?shù)也最簡單拿，復(fù)習(xí)時把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要駕馭。這部分學(xué)問組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

二、默寫

初中起先接觸文言文，古詩詞也起先增多，在考試之前大家要把須要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不解除有課外的，但沒關(guān)系，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個學(xué)期所學(xué)過的學(xué)問。詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：①課文的文學(xué)常識(作者、年頭、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的說明以及全部出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、說明在內(nèi))。④句式，定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不解除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平常上課有沒有仔細(xì)聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平常多積累，二是復(fù)習(xí)時多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。

四、作文

作文是靠平常多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)覺鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學(xué)會利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平常要多看報(bào)紙

文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對你有好處。

期末考試復(fù)習(xí)安排5

文學(xué)科：要分塊復(fù)習(xí)，分步完成?？梢苑纸鉃榛A(chǔ)學(xué)問、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)?；A(chǔ)學(xué)問部分可以分解為生字(包括音、形)(初一語文讀音字形錯題分析)、解詞、文學(xué)常識(初一語文全冊文學(xué)常識學(xué)問點(diǎn))、修辭、文言文(初一語文文言文中的成語匯編)和現(xiàn)代文(初一現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)匯總)、背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀(初一語文課外閱讀書目舉薦)。作文則著重復(fù)習(xí)記敘文(初一作文范文)。

基礎(chǔ)學(xué)問要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題，駕馭規(guī)律。作文要注意老師平常的批改、講評。

數(shù)學(xué)方面：從平日的考試看，學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不很扎實(shí)，基本運(yùn)算很差。復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要仔細(xì)看好概念、例題，考試做到不因基礎(chǔ)學(xué)問基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時要留意基本運(yùn)算的練習(xí)。

英語學(xué)科：關(guān)鍵要了解差異，變更復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對話為載體，以培育學(xué)生的聽說實(shí)力為主要目標(biāo)，初中英語體裁形式多樣，要求學(xué)生駕馭聽說讀寫四種技能，以培育學(xué)生敏捷運(yùn)用語言的綜合實(shí)力為目標(biāo)，與小學(xué)英語語言點(diǎn)重合的部分，也旨在由學(xué)生們都熟識的語言現(xiàn)象總結(jié)出語言規(guī)律，即語法，再將其應(yīng)用到更廣泛的語言領(lǐng)域去。因而，不應(yīng)滿意于簡潔的讀背式復(fù)習(xí)方法，而應(yīng)當(dāng)快速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到聽說讀寫齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律上來。

對歷史、地理、生物、政治等學(xué)科也有期中考試的，這些學(xué)科在小學(xué)大多不開設(shè)，孩子們往往不夠重視，也不會復(fù)習(xí)。記憶和背誦是這些科目的主要特征，孩子們主要的精力就是要放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶上，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?？梢岳眯菹r間實(shí)行提問的方式來幫助理解記憶。

期末考試復(fù)習(xí)安排6

一、多利用空閑時間加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問記憶

語文的復(fù)習(xí)要注意學(xué)問的積累，常用字詞的正確拼法、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找詳細(xì)的某一些時間來記憶，而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時間，將時間進(jìn)行最大價值地利用。

二、語文閱讀理解是關(guān)鍵

注意復(fù)習(xí)中的爭分點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀要留意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性精確，思路清楚；3、理解全面，表達(dá)到位；4、博聞多思，增加底蘊(yùn)?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應(yīng)當(dāng)拿到手。閱讀文章時要留意整體感知閱讀，從中提取重要信息，詳細(xì)闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標(biāo)一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要留意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問。

三、重視作文的寫法

對于作文，要給文章增加亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充溢、結(jié)構(gòu)基本清楚、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新奇、聞名的事例和精彩的句子、精致的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點(diǎn)”包括：一個精妙的比方；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個排比句；一個反復(fù)、照應(yīng)。同時，作文的提高要注意平常學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。

在考試時，尤其是語文，要注意卷面的干凈、整齊、不要出現(xiàn)錯別字等狀況。

期末考試復(fù)習(xí)安排7

一、錯題梳理

梳理以往訓(xùn)練時出現(xiàn)的錯誤能有效地削減不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯誤，保證再次遇到類似的問題時不錯。

二、真題訓(xùn)練

1、聽力：訓(xùn)練聽力時，要充分利用預(yù)料手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培育自己的英語感覺。

2。單選：著重駕馭語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;留意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特別句型;熟識日常生活中的交際用語和常用諺語。

3、完形：要從文章的整體入手，留意上下文的邏輯關(guān)系。

4、閱讀：注意五種實(shí)力的考查，即細(xì)微環(huán)節(jié)理解、詞義揣測、圖表理解、歸納主旨和推理推斷。要緊扣原文，不行憑空想象。

5、任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

三、單詞記憶與作文訓(xùn)練

單詞建議不要單獨(dú)拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的狀況。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的方法就是通過干脆背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。

以上為英語試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而許多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時感到特殊吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對此英語老師說道：學(xué)英語最有效的.方法是在實(shí)際生活中到處運(yùn)用，不要怕說錯，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯的機(jī)會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣。

期末考試復(fù)習(xí)安排8

時間如同沙漏般靜靜逝去，期末考試的腳步慢慢靠近，我們的學(xué)習(xí)也越來越驚慌，為了考一個好的成果，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個圓滿的句號，同學(xué)們都在驚慌地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。

我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上仔細(xì)參加，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納學(xué)問規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。駕馭老師所講的內(nèi)容，并剛好消化，做做好鞏固工作。

敢于提問。假如感到自己哪方面的學(xué)問不過關(guān)、有疑問肯定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會為止。

仔細(xì)完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會依據(jù)學(xué)問的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)仔細(xì)真地做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

自我復(fù)習(xí)。對自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)的分析，找出自己學(xué)問上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂安排，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很簡單使我們產(chǎn)生厭煩心情，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。

從改正錯題起先，當(dāng)時做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯題改過后進(jìn)入學(xué)問歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡潔地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)覺問題剛好看書就比單純地看書效果好。

要留意適當(dāng)熬煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的。

這就是我的期末復(fù)習(xí)安排，希望同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成果!

期末考試復(fù)習(xí)安排9

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略：

（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

（三）專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語七年級（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不嫻熟駕馭單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生簡單駕馭。

2、語法學(xué)問的復(fù)習(xí)

考試前須要復(fù)習(xí)的語法學(xué)問有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特別疑問句等。安排對語法學(xué)問進(jìn)行全面的總結(jié)，并協(xié)作大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此，削減或解除學(xué)生心中模糊的學(xué)問。復(fù)習(xí)語法時，要注意引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能敏捷運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡潔的文章。

3．習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必需重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種狀況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特殊是學(xué)生簡單錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、學(xué)情分析

1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成果不志向；

.學(xué)生的解題方法與技巧駕馭的不夠好；

3.優(yōu)生人數(shù)較少；

4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與實(shí)力較弱；

四、復(fù)習(xí)時間支配：

本次復(fù)習(xí)時間（大致有四周）

從單詞，短語、句型、語法、查看錯題等方面來復(fù)習(xí)

第一周StarterUnits1-3--Unit1

其次周（Units2—4）；

第三周（Units5—7）

第四周（Units8—9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本學(xué)問為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

期末考試復(fù)習(xí)安排10

一.指導(dǎo)思想：

二.復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)

三.復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.駕馭本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

2.學(xué)會照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號修改病句。

3.駕馭先概括后詳細(xì)的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步駕馭分段學(xué)問，能簡潔概括段意。

4.駕馭要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5.進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

6.進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并依據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。三.詳細(xì)支配：

(一)基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)：

1.形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合

2.內(nèi)容：本書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。

3.措施：

(1)做訓(xùn)練題，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。

(2)依據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是駕馭生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。

(3)采納競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

(二)閱讀復(fù)習(xí)：

1.形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講，

2.內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。

3.措施：

(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

(2)采納多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)愛好，

(3)優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。

(4)輔差工作不放松。

(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的學(xué)問要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題實(shí)力的培育，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。

(6)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干幫助，力求重要地方人人過關(guān)。

(三)作文復(fù)習(xí);

1.形式：習(xí)作觀賞、修改和臨場指導(dǎo)

2.內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材實(shí)力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。

3.措施：

(1)對于中下生加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

(2)書寫習(xí)慣的訂正。

期末考試復(fù)習(xí)安排11

1、語文

(1)一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的特別嫻熟

(2)多做一些閱讀題，提高閱讀水平

(3)作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因?yàn)榛艁y而寫的沒頭沒腦。平常寫多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學(xué)

(1)一個星期復(fù)習(xí)2個單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個單元要點(diǎn)的練習(xí)題;

(2)多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題實(shí)力

(3)做題過程中要留意馬虎大意的毛病

3、英語

(1)一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

(2)背誦部分背書，必背單詞背熟，語法要清晰、記牢

總結(jié)：

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要學(xué)問點(diǎn)要牢記，平?？歼^的試卷假如時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)堅(jiān)固，避開馬虎大意，基本上就不會有什么大問題啦!

期末考試復(fù)習(xí)安排

光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充溢陰霾和坎坷，我們都必需英勇面對!拿出破釜沉舟的志氣，堅(jiān)持下去，勝利必將屬于我們自己!讓我們確定自己，超越自己，創(chuàng)建自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在將來半個月中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：

第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的學(xué)問點(diǎn)多，實(shí)力要求也更高更全。這就須要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以依據(jù)自己的狀況作出合理支配。我們可以把全部的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的緣由，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成果優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注意基礎(chǔ)學(xué)問，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。

其次，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會遇到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思索問題，或許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，接近考試，請你放下背上的包袱，用平和主動的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接幻想的翱翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，憧憬詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生到處精彩。

同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們肯定會譜寫自己的輝煌。信任自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成果肯定會步步高。

期末考試復(fù)習(xí)安排

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的學(xué)問，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要敬重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與勝利，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大實(shí)力的方法是贊美和激勵。”

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新奇，形式多樣。拓寬學(xué)生參加的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的愛好。

4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深厚。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)學(xué)問版塊

1、生字詞：駕馭本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清晰。依據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有肯定的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述依次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思索，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。

9、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊：

1、能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。

2、能按肯定的依次寫，依據(jù)表達(dá)須要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

4、書寫規(guī)范，

5、養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即削減頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：

新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以學(xué)問與實(shí)力，過程與方法，情感、看法、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

新教法：即從學(xué)生已有學(xué)問基礎(chǔ)動身，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，駕馭規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法許多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也許多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，留意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特殊留意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己須要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。

期末考試復(fù)習(xí)安排

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高實(shí)力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆安靜的心態(tài)，消退驚慌、松懈、畏懼心情。要珍惜時間，合理支配時間。要勤于思索，勤于動腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果堅(jiān)固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問的完整性。融會貫穿，使學(xué)問系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡單犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：依據(jù)詳細(xì)的時間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)安排。

一、打算時如何著手：

1.要回來基礎(chǔ)學(xué)問。到了最終階段，不宜再復(fù)習(xí)全部學(xué)問點(diǎn)，把重點(diǎn)要深化駕馭，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的學(xué)問點(diǎn)。

3.要剛好解決發(fā)覺的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最終階段提高成果很有幫助。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

二、考試前如何復(fù)習(xí):

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問。

3、合理支配時間，可根據(jù)迎考依次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4、復(fù)習(xí)過程中要敏捷，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長學(xué)習(xí)一科味同嚼蠟，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及學(xué)問點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的確定沒有問題，因?yàn)檫@個學(xué)科是須要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的依次，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，高校考試重點(diǎn)是肯定會考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會計(jì)分錄等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨(dú)家秘方。打算一套撲克牌，隨意抽4張，玩24點(diǎn)的嬉戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候，假如遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候許多題說不定就會了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，肯定要保證睡眠質(zhì)量和輕松開心的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的閱歷，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)供應(yīng)一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得志向的成果，回家快歡樂樂過個年!

期末考試復(fù)習(xí)安排12

一、復(fù)習(xí)時間：

從20xx年01月12日-----20xx年02月03日，共17天。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

六年級語文上冊。共8個單元32篇課文，8個積累運(yùn)用。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是后4個單元共16課。

三、復(fù)習(xí)動員班會要點(diǎn)：

1、要比學(xué)習(xí)先比紀(jì)律。

2、要比成果先比好習(xí)慣。

3、沒有安靜的教室、課堂，復(fù)習(xí)目標(biāo)將成為泡影。

4、每天做題進(jìn)度為1套訓(xùn)練題，完成點(diǎn)撥。

5、嚴(yán)格要求：課前3分鐘候課，抓住課堂每一分鐘，提高做題速度;保持卷面干凈;主動復(fù)習(xí)，專心復(fù)習(xí)是關(guān)鍵;復(fù)習(xí)堂堂有收獲，日日有提高，欲明爭需暗賽。

6、早讀共10個，用來讀課文背課文;午自習(xí)共7個用來辦手抄報(bào);晚自習(xí)3個，用于自測卷子點(diǎn)撥用于重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)。分析去年期末試卷。

四、復(fù)習(xí)堅(jiān)持六項(xiàng)原則：

1、先分類后綜合的原則。

2、先基礎(chǔ)后實(shí)力的原則。

3、先補(bǔ)差后培優(yōu)的原則。

4、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課本為根本，(全解)，卷子，資料為協(xié)助。

5、提問的原則：字詞句提問月考中85分以下者;語段提問月考中86----89分者;創(chuàng)新以實(shí)力提升題提問月考中90分以上者。

6、以學(xué)生“查漏補(bǔ)缺”“自主復(fù)習(xí)”為原則。7、不放棄一個學(xué)生，不忽視一個問題。

五、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、爭取及格率100%。

2、平均分提高3-4分。

3、優(yōu)秀率提高xx---20個百分點(diǎn)。

4、爭取三率和學(xué)習(xí)標(biāo)兵數(shù)目年級第一。

六、復(fù)習(xí)方法

1、自主復(fù)習(xí)法。

2、提問鞏固法。

3、師生共同研討法。

4、小測驗(yàn)法。

5、讀書背書法。

6、同桌監(jiān)督法。

7、手抄報(bào)法。

七、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

依據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，特制定本安排和復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

期末考試復(fù)習(xí)安排13

時間如水，歲月如歌。一個月期一擠眼就要過去了。將近期末了，為了我的寒假過得快樂點(diǎn)，所以我必需做好期末的復(fù)習(xí)安排，內(nèi)容如下：

1、克制自己貪玩的欲望。到了接近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)削減玩兒和消遣休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課仔細(xì)聽講、主動發(fā)言，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課肯定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要駕馭這個句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比方或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多駕馭一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個單元的單詞、粗體句子。駕馭句式，學(xué)會運(yùn)用。

4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫探討報(bào)告