部編人教版二年級道德與法治上冊第14課《家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我》精美課件

家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我第14課歌曲導入人人(那個)都說(哎)沂蒙山好沂蒙(那個)山上(哎)好風光青山(那個)綠水(哎)多好看風吹(那個)草低(哎)見牛羊高梁(那個)紅來(哎)稻花香沂蒙(那個)果子(哎)堆滿倉人人(那個)都說(哎)沂蒙山好沂蒙(那個)山上(哎)好風光人人(那個)都說(哎)沂蒙山好沂蒙(那個)山上(哎)好風光沂蒙(那個)山上(哎)好風光歌曲導入誰來夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢？其實我們的家鄉(xiāng)不僅美麗，而且富饒，這一節(jié)課就讓我們走進家鄉(xiāng)，走進家鄉(xiāng)的物產。活動設計一、我的家鄉(xiāng)產什么今天就讓我們坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領航員呢？我的家鄉(xiāng)產什么我的家鄉(xiāng)產什么我的家鄉(xiāng)產什么探究分享我愛我家鄉(xiāng)的特產，不管是它的形狀、滋味、還是那一片片鮮嫩的鴨肉都全讓人贊不絕口。北京烤鴨不但我們北京人愛吃，而且全國聞名，享譽世界。外國人一到北京都要吃一吃北京烤鴨。難怪很多人都說到北京“不爬長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾。”探究分享我家鄉(xiāng)的特產是芝麻酥糖，它的味道是甜的，冰冰的。吃起來沒有一個人不說好吃的。說起芝麻酥糖，我就想起在家鄉(xiāng)第一次品嘗的時候，那味道啊……不說了，免得你們流口水。探究分享青海有一寶，藏藥冬蟲夏草這是一種生長在4000多米以上青藏高原的特有生物。有數(shù)據(jù)顯示，每年一季售賣冬蟲夏草，占據(jù)了青海人均家庭收入的70%。探究分享其他同學呢？你們家鄉(xiāng)的特產是什么？一起來填寫“家鄉(xiāng)物產調查表”吧！家鄉(xiāng)物產調查表調查地點餐桌上商場里探究分享

同學們的家鄉(xiāng)物產真多??！一起來向大家展示吧！家鄉(xiāng)物產博覽會投票評選：你最喜歡哪個地方的特產？為什么？活動設計二、家鄉(xiāng)物產惹人愛中國的特色小吃歷史悠久，風味各異，品種繁多。你家鄉(xiāng)的特色小吃有哪些？探究分享通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？祖國不僅物產豐富，而且不同的環(huán)境物產不同。探究分享家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關。閱讀教科書第56頁，說說家鄉(xiāng)的物產給我們的生活帶來了哪些好處？小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編蓋上新房；小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開……家鄉(xiāng)物產惹人愛探究分享“一方”指的是某一塊地域；“水土”包括地理位置、物候環(huán)境；“一方人”則是長期生活在這一地域的人。不同地域上的人，由于環(huán)境、生存方式、地理氣候等因素的不同，導致其思想觀念和文化性格特征也不同。家鄉(xiāng)物產惹人愛家鄉(xiāng)物產惹人愛活動設計

我國少數(shù)民族的服裝多姿多彩。你能給下列服飾找到主人嗎？家鄉(xiāng)物產惹人愛探究分享咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西，說家鄉(xiāng)物產豐富一點也不吹牛，我們一起來把它編成兒歌好嗎？家鄉(xiāng)什么多？水多。千條河，萬條渠，荷塘一個連一個，處處碧水蕩清波。家鄉(xiāng)什么多？魚多，蟹多。千條魚，萬只蟹，裝滿一籮又一籮。家鄉(xiāng)什么多？貢鍛多。千匹布，萬條絹，陶朱貢鍛遠名揚。家鄉(xiāng)什么多？樓多，房多。樓房一座連一座，歡歌笑語飄滿樓，歌唱家鄉(xiāng)新生活。探究分享枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點嗎？枸杞，其果謂“枸杞子”，是寧夏最著名的特產之一，居“五寶”之首。長期以來，寧夏枸杞子一直以品質純正、產量豐盈而居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史。我們家鄉(xiāng)還有哪些物產？你了解它們的來歷嗎？探究分享閱讀“千人糕”的來歷，你有什么感想？家鄉(xiāng)的物產也是許多人的勞動成果，我們要愛惜它們。千人糕的來歷探究分享說一說：我最喜愛的家鄉(xiāng)物產是___________它也像千人糕一樣，需要許多人的勞動……課堂總結在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。人教部編版道德與法治二年級上冊第14課

家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育我

核心素養(yǎng)目標政治認同:

初步了解家鄉(xiāng)的物產，感受家鄉(xiāng)物產的三富性與多樣性。道德素養(yǎng):

知道家鄉(xiāng)的物產養(yǎng)育了自己和家鄉(xiāng)人，產生對家鄉(xiāng)的熱愛與感恩之情。責任意識:

初步了解家鄉(xiāng)物產與自然環(huán)境、人們生活、鄉(xiāng)土文化等密不可分，初步感知人與自然的關系。一、我的家鄉(xiāng)產什么活動：我是小導游

今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產？你們說好不好？可是我們先到那些同學的家鄉(xiāng)呢？誰來做領航員呢？教學環(huán)節(jié)調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產市場……我的家鄉(xiāng)產什么？小調查：我的家鄉(xiāng)產什么？教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產市場河南燴面我的家鄉(xiāng)產什么？教學環(huán)節(jié)調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產市場小麥玉米我的家鄉(xiāng)產什么？教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產市場新鄭好想你紅棗我的家鄉(xiāng)產什么？教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產早市沙窩蘿卜我的家鄉(xiāng)產什么？教學環(huán)節(jié)采訪上網(wǎng)搜集資料觀察教學環(huán)節(jié)天津市秋季學期基礎教育精品課程資源調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產商場、田野…………我的家鄉(xiāng)產什么？

家鄉(xiāng)物產多又多，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！教學環(huán)節(jié)其他同學呢？你們家鄉(xiāng)的特產是什么？一起來填寫“家鄉(xiāng)物產調查表”吧！家鄉(xiāng)物產調查表調查地點發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產餐桌上

商場里

教學環(huán)節(jié)同學們的家鄉(xiāng)物產真多??！一起來向大家展示吧！投票評選：你最喜歡哪個地方的特產？為什么？家鄉(xiāng)物產博覽會看一看這張?zhí)貏e的地圖，和以前我們認識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？二、家鄉(xiāng)物產惹人愛教學環(huán)節(jié)收割麥子采摘水果教學環(huán)節(jié)討論：我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉樹嗎？為什么？環(huán)境不同物產不同。教學環(huán)節(jié)靠山吃山，靠水吃水家鄉(xiāng)什么多？水多。千條渠，萬條河，魚滿筐，蝦滿籮。蓮藕甜了心窩窩。教學環(huán)節(jié)

我們的祖國幅員遼闊，全國各地都有著豐富的物產。我們喜歡這些物產，更愛我們的家鄉(xiāng)。教學環(huán)節(jié)咱家靠賣竹編蓋上新房啦！家鄉(xiāng)的竹筒飯就是好吃！教學環(huán)節(jié)家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關。小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開……閱讀教材P56，說說我們家鄉(xiāng)的物產給我們的生活帶來了哪些好處？教學環(huán)節(jié)《馬頭琴的傳說》教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)播種耕種豐收制作運輸……為什么叫千人糕呢？這是千人糕。教學環(huán)節(jié)

為什么叫“千人糕”呢?

1.因為它凝結了很多人的勞動成果。2.因為我們想讓人們愛惜糧食。3.這是一種夸張的說法。

一塊千人糕，原來是這么多人的勞動成果啊!教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)小組活

動你最喜愛的家鄉(xiāng)物產是什么?它也像千人糕一樣，需要許多人的勞動嗎?

我最喜愛的家鄉(xiāng)物產是

_，它也像千人糕一樣，需要許多人的勞動

_。

家鄉(xiāng)物產養(yǎng)育了我們