上學期小學英語教學工作總結

上學期小學英語教學工作總結本學期，我承擔了我校英語教學工作。在校領導及教研組的關心支持下，我認真踐行“把激情和熱愛化作教學”這一格言，力爭實現(xiàn)在各項教學常規(guī)中突出特色，注重教學質量的提高。一個學期以來，我在工作中嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務，取得了一定的成績，但也存在一些不足，下面我就結合本學期的英語教學工作作一簡要總結。

一、在備課方面

認真?zhèn)湔n，我始終堅持做到：既要按照新課程標準精心備好每一節(jié)課的課，又要努力學習教材、教法及備課方法。把握好重點難點，力求精講精練。在教學中，我充分利用信息技術，使之和傳統(tǒng)的教學輔助手段有機結合起來，從而形成一套比較有特色、能促進教學的小學英語教學方法。

二、在課堂教學方面

課堂教學過程是提高教學質量的關鍵。在備課時，我總要考慮到如何用好方法自然、生動、明白地表達知識的重難點。同時，我力爭創(chuàng)造一個充滿激情活力的教學過程，使學生獲得一種對知識的享受。在課堂上，我注重讓學生在課堂上動起來，而不是簡單的“一言堂”。我還特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上盡量少講，讓學生大量參與課堂活動。我還特別關注全體學生，注意因材施教；同時加強備課組之間教師教學經(jīng)驗交流、資料共享，讓我們的備課更完善，提高教學效率。

三、在輔導學生方面

首先，我利用早讀時間對后進生進行輔導，在其他老師和我的共同努力下，這些學生取得了一定的進步；其次，每次考試之后我都及時做好質量分析，查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定下面的復習計劃和輔導計劃。同時，我還組織好全體學生每兩周進行一次單元自測，讓學優(yōu)生和學困生結成“幫扶對子”，在幫困的過程中體驗到成功的喜悅，以“點”帶“面”，促進全體學生共同進步。

四、在反思方面

反思本學期的工作，感覺自己還做得很不夠。在以后的工作中我將繼續(xù)思考自己在這方面還有哪些不足之處，不斷改進自己的教學方法，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

五、存在的問題及改進措施

1、詞匯量不足。學生所掌握的英語詞匯量太少，閱讀理解會存在很大的障礙，寫作時也不能自如地表達自己的觀點。要增加學生的詞匯量，還要讓學生掌握記憶單詞的技巧。我們可以通過構詞法來記憶單詞，還可以把單詞放在具體的語境中記憶，在閱讀過程中加強猜詞的能力等。日常交際時多使用所學單詞和短語。

2、學生的閱讀能力有待提高。本學期我們學校的閱讀理解難度有了很大的提高，有些文章中的句子結構比較復雜，而且句意比較難理解。而我們的學生的詞匯量太少，閱讀能力有限。學生在閱讀時存在很大的畏難情緒。以后要加大閱讀量，提高學生的閱讀理解能力。并把一些難句寫在黑板上讓學生反復理解并背誦。鼓勵學生背誦一些優(yōu)秀的短文或者是名人名言。這樣既能增加學生的詞匯量又能提高學生的閱讀理解能力。同時要培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和自信心。

3、寫作能力有待加強。寫作是英語教學中比較重要的一部分。但我們的學生在這方面是比較薄弱的。首先表現(xiàn)在句式上不能很好地組織語言；其次語法錯誤較多；表達的意思不夠流暢；最后是書寫不夠規(guī)范。以后要培養(yǎng)學生的寫作能力的話可以從以下幾個方面入手：首先讓學生多讀一些優(yōu)秀的英語短文或者是名人名言之類的；其次讓學生多背誦一些優(yōu)美的句子或者是優(yōu)秀的文章；再次讓學生多寫一些簡單的英語作文；最后要讓學生了解一些寫作的基本技巧并應用到實際的寫作中去。

4、語音語調有待提高。雖然本學期我們做了很多工作但學生的語音語調還是沒有多大的改觀。以后還要在日常的教學中加大對學生語音語調的培養(yǎng)力度。讓學生逐漸的適應并掌握標準的發(fā)音和語調。同時還要加強對學生的朗讀能力的培養(yǎng)和指導讓其掌握正確的朗讀方法和技巧。讓學生盡可能的避免在朗讀時出現(xiàn)錯誤和不流利的情況發(fā)生。從而提高他們的口語表達能力和語音語調水平。

5、學生的語法知識仍需加強。雖然本學期我們加強了對英語語法知識的講解和練習但是學生的掌握情況還是不理想。以后還要在日常的教學中加強對英語語法知識的講解和練習并讓學生多做一些針對性的練習來鞏固所學的語法知識同時還要及時糾正學生在練習中出現(xiàn)的錯誤并讓學生及時的改正避免類似的錯誤再次發(fā)生從而影響他們的學習成績。小學語文教研組上學期工作總結時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束?；仡櫼粚W期的語文教研組工作，感觸頗深。在學校的統(tǒng)一計劃和組織下，根據(jù)制定的學期工作要點和目標，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結如下：

一、強化學習，提高教師自身素質

1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認真學習新課程標準，及時更新教育觀念，轉變教師角色，努力把學習新課程標準與構建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機地結合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學習的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識和精湛的教育教學藝術，以此贏得學生的尊重和信賴。

2、抓好教師的業(yè)務學習。

本學期我們通過開展多種形式的校本培訓（每周進行一次集體業(yè)務學習），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務水平。在學習方法上，我們采取了自學與討論相結合的方法，使大家的學習變得靈活主動而又具有針對性。在學習形式上，我們采用一人主講，其他老師補充、互學互評相結合的方法，讓每位老師都有機會得到鍛煉和學習。另外我們還堅持開展每周聽一節(jié)課活動，從教學設計、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當堂反饋等各個環(huán)節(jié)對青年教師進行跟蹤指導；引導并規(guī)范青年教師的教學行為，以培養(yǎng)良好的聽、評課習慣和授課能力。通過培訓，我們了解并接觸到了新的教育教學理念和教育教學策略，進一步更新了觀念。

二、常規(guī)工作常抓不懈

1、學期初我們按照學校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學期的教研活動。

2、堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內容，定中心發(fā)言人，定教學進度及時間地點。做到“統(tǒng)一三維教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一練習”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學進度、統(tǒng)一單元訓練內容、統(tǒng)一單元檢測練習”。

3、抓好平時的課堂教學。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評課活動中努力做到“點”與“面”的結合、“教”與“研”的結合、“教”與“評”結合、“點”與“面”結合。每位教師聽評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對照自己的教學實踐寫出心得體會。

4、組織教師參加各種評比活動。本學期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學大賽”，并獲得了好評。通過參加各種評比活動提高教師教學水平及教學能力。

5、做好教學質量分析工作。期中考試后我們認真組織了質量分析，對學生的學習情況和教師的教學情況進行了科學的分析。并把每次考試作為一次練兵的機會，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

6、做好培優(yōu)補差工作。我們每位教師都認真制定了培優(yōu)補差計劃，并著手進行輔導補差工作。做到有計劃、有實施、有檢查、有點評、有總結。通過一學期的輔導補差工作使學生的整體成績有了明顯的提高。

7、做好學生競賽的組織輔導工作。本學期我們組織學生參加了區(qū)里的“小學生作文競賽”，并獲得了較好的成績。通過各種競賽活動激發(fā)了學生學習語文的興趣和積極性。

8、做好教學資料的收集整理工作。每位教師都能認真按時按質按量上交各種計劃、總結、教學反思、教學案例、優(yōu)質論文等材料。同時每位教師都能認真做好試卷分析工作。

9、做好學生課外閱讀的引導工作。本學期我們語文教研組組織學生開展了“書香班級”活動和“經(jīng)典誦讀”活動，并取得了較好的效果。通過這些活動激發(fā)了學生閱讀的興趣和積極性。

10、做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來抓。通過聽評課活動和外出學習機會等不斷提高青年教師的教學能力和水平。九年級上學期英語教學總結本學期是初中階段的最后一個學期，也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期，本學期教學任務艱巨。為了有效地進行初中英語總復習，必須做到科學設計、精心組織，講究復習方法，提高復習效率。

一、面向全體，做好思想工作

愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，是教學過程中經(jīng)常遇到而且需要特別處理好的一個問題。根據(jù)初中學生的年齡特點：好動、好奇、好勝。注意力不能持久，容易疲勞，所以，在教學中應不斷變換形式，采用多種方式進行啟發(fā)式教學，激發(fā)學生興趣，使他們能積極主動地參與學習活動。

針對本班學生的特點，要求他們根據(jù)自己的學習情況確立明確的學習目標，在教學中運用靈活多樣的教學方法和手段，培養(yǎng)他們對英語學習的興趣和熱情。在課堂上注意貫徹以學生為主體的教學思想，把教師的教不斷地轉化為學生的學。同時注重與學生的思想交流，經(jīng)常找一些談心對象，了解他們的學習情況和思想狀況，在了解他們的基礎上，因材施教，幫助他們克服學習中的困難，樹立學習英語的信心。盡可能給他們提供成功的機會，讓他們體驗到成功的喜悅。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣和科學的學習方法

在學習的過程中使學生養(yǎng)成一種良好的學習習慣非常重要。為了克服以前那種過左或過右的錯誤傾向，我著重培養(yǎng)學生分析決定聽讀材料的能力；培養(yǎng)學生的預習能力；培養(yǎng)學生運用聯(lián)想、比較、分析、歸納等方法的思維能力。在復習過程中注意學習方法的培養(yǎng)與指導。心理學家研究指出：學習方法直接影響學習效果。為了提高學生的學習效果，我指導學生采用以下復習方法：

1、做好每天的學習小結。要求學生課后及時做好當天學習過程的小結，把課內學習的知識和方法進行歸納整理。對于作業(yè)中的錯誤能及時改正并補做。對學習上的困難能自己盡力克服并得到提高。教育學生學會自主學習。幫助學生制定明確的課堂學習目標，并對照目標每天檢查自己的進展情況。

2、督促學生建立和科學使用好三個學習常規(guī)本（課堂筆記本、作業(yè)本、糾錯本）。通過對學生三個常規(guī)本的定期檢查和指導，培養(yǎng)學生良好的自主性學習習慣和有效的學習方法。同時要求學生養(yǎng)成課前預習和課后復習的良好習慣。

3、培養(yǎng)學生良好的朗讀和閱讀習慣。從初一開始就要求學生朗讀英語，利用早讀、午讀時間培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣。鼓勵學生多閱讀一些適合他們水平的英語課外讀物。通過以上方法培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和學習方法為以后的英語學習打下了良好的基礎。

三、抓好課堂教學質量

在課堂教學中我以培養(yǎng)提高學生的“聽”“說”“讀”“寫”四種能力為突破口，把課堂四十分鐘作為提高教學質量的主陣地。為了上好每一堂課我認真做到以下幾點：

1、備好課。備課時我鉆研教材，明確教學目的和任務，熟悉教材內容并系統(tǒng)安排教學進度和合理確定重點和難點；確定具體的教學方法和步驟；認真編寫教案；制作課件及所需的教具等。為了上好每一堂課我經(jīng)常上網(wǎng)查找資料。

2、上好課。在課堂教學中我盡量使用英語組織教學并注意語速、語調、音量的大小等；充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思想。課堂上充分調動學生的積極性，激發(fā)他們的興趣；在教學內容方面我注意將語言知識由淺入深、由易到難、由簡到繁、由點到面循環(huán)漸進地進行編排；采用控制型練習和自由練習結合的方法鞏固所學內容。在課堂教學上我面向全體學生因材施教并經(jīng)常啟發(fā)學生質疑、釋疑解惑調動學生的學習積極性；在傳授知識的同時注重思想教育使學生樹立正確的人生觀和遠大理想培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度和方法形成積極向上的學習氣氛。充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用達到教與學的和諧統(tǒng)一。

3、作業(yè)布置與批改。在作業(yè)布置方面我堅持適量性原則控制作業(yè)量并注意將作業(yè)的難度控制在學生能力范圍之內；在批改方面我堅持及時性原則及時批閱并做好記錄以便及時反饋及時糾正錯誤以便達到作業(yè)的目的；另外我還堅持因材施教原則對不同層次的學生提出不同的要求以便達到全體學生共同進步的目的。

4、課外輔導與答疑。在課外輔導方面我堅持群體教育與個別輔導相結合的原則做好分類指導并注意培養(yǎng)學生的自我學習能力和興趣；在答疑方面我堅持課內與課外相結合的原則及時解決學生在學習中遇到的困難并注意做好差生的轉化工作同時做好對學生學習的反饋工作以便達到及時解決問題提高教學質量的目的。

5、自我進修與提高。為了適應新形勢的需要我經(jīng)常參加各類教研活動并積極到兄弟學校聽同行的課以便取長補短不斷提高自己的教育教學水平同時我還經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志不斷提高自己的業(yè)務水平和工作能力以便更好地為教學服務為培養(yǎng)高素質的人才服務。秋學期英語教研組工作總結隨著秋天的腳步，我們迎來了新的學期，也迎來了英語教研組的又一次工作總結。在過去的一個學期里，我們英語教研組在學校的領導下，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，努力提高課堂教學質量，推動了英語教學的持續(xù)發(fā)展。在此，我想對這學期的工作進行總結和回顧。

一、教學研究方面

這學期，我們英語教研組積極響應學校的號召，開展了一系列的課堂教學研究活動。我們以"提高課堂教學效率"為主題，通過集體備課、聽課評課、專題研討等方式，深入探討了英語課堂教學的有效策略。

在備課環(huán)節(jié)，我們注重以課程標準為指導，以教材為基礎，以學生的實際情況為出發(fā)點，共同研究、探討教學方案。在聽課評課環(huán)節(jié)，我們積極參與學校的公開課活動，對同事的課堂教學進行客觀的評價和深入的討論，共同提高。在專題研討環(huán)節(jié)，我們針對英語教學中遇到的問題進行深入的探討和研究，提出了許多有價值的意見和建議。

二、教師培訓方面

這學期，我們還組織了一系列的教學培訓活動。我們邀請了市里的優(yōu)秀英語教師來給我們分享他們的教學經(jīng)驗和教學理念。通過這些培訓活動，我們不僅了解了新的教學理論和方法，還學到了許多實用的教學技巧和策略。

我們還鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。這學期的教師培訓活動不僅提高了教師的教學水平，還增強了教師的自我發(fā)展意識。

三、教學質量監(jiān)控方面

為了更好地了解學生的學習情況，我們英語教研組還制定了嚴格的教學質量監(jiān)控體系。我們定期進行學生座談和問卷調查，了解學生對教學的反饋和建議。同時，我們還組織了定期的考試和測驗，對學生的學習效果進行評估和跟蹤。

通過這些措施，我們及時發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題和不足之處，并及時采取有效的措施進行改進和提高。同時，我們也通過質量監(jiān)控體系對學生的學習效果進行了全面的了解和分析，為他們提供了更加個性化的學習指導和幫助。

四、反思與展望

回顧這學期的英語教研工作，我們取得了一些成績和經(jīng)驗，但也存在一些不足之處。例如在專題研討活動中，有些教師的參與度不夠高；在教師培訓方面還需要更多的實踐和研究等。

在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力提高英語教研工作的質量和水平。我們將繼續(xù)推進課堂教學改革和創(chuàng)新；加強教師培訓和發(fā)展工作；完善教學質量監(jiān)控體系等。同時我們也將積極吸收新的教學理念和方法不斷推進英語教學的持續(xù)發(fā)展努力為學生提供更加優(yōu)質的教育服務。

總之這學期英語教研組的工作雖然取得了一些成績但也存在不足之處我們將繼續(xù)努力提高工作質量和水平為學校的持續(xù)發(fā)展和學生的成長做出更大的貢獻！小學上學期英語教研計劃一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)，以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革。通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

5、努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。指導于實踐，并認真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽、五年級英語書寫比賽、英語閱讀教學案例評比等等。

4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

5、各年級具體工作：

三年級重點工作：

a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。

b.英語學習習慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。

c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。

c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。

四、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。

3、積極探索進行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。

5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課實施意見。小學四五六年級上學期英語教學計劃一、教學目標

在本學期的英語教學中，我們期望達到以下目標：

1、幫助學生掌握四五六年級英語基礎知識，建立良好的英語學習習慣，提高英語學習的興趣和積極性。

2、提高學生的英語聽說讀寫能力，包括閱讀理解、寫作和口語表達能力。

3、幫助學生通過各種英語活動，如英語角、英語電影欣賞、英語演講比賽等，提高英語實際運用能力。

4、培養(yǎng)學生的跨文化意識，增強對不同文化背景的理解和尊重。

二、教學內容

1、單詞和語法：掌握四五六年級的常用單詞和基本語法規(guī)則，包括動詞時態(tài)、名詞復數(shù)形式、形容詞的比較級等。

2、聽力和口語：通過聽力練習和口語交流，提高學生的聽說能力，讓學生能夠自信地用英語表達自己的想法。

3、閱讀和寫作：通過閱讀英文文章和寫作練習，提高學生的閱讀理解和寫作能力，讓學生能夠熟練地用英語寫作。

4、跨文化知識：介紹西方文化背景和習俗，讓學生了解不同文化之間的差異，提高跨文化意識。

三、教學方法

1、互動教學：采用互動教學方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，發(fā)揮學生的主體作用。

2、情境教學：通過創(chuàng)設情境，讓學生在真實的語境中學習英語，提高英語實際運用能力。

3、任務型教學：布置明確的英語學習任務，讓學生在完成任務的過程中學習英語，提高學習效果。

4、多媒體教學：利用多媒體技術，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學內容，提高教學效果。

四、教學評價

1、日常表現(xiàn)評價：對學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進行評價，及時反饋學生的學習情況。

2、階段性評價：對學生的學習進展進行階段性評價，了解學生在哪些方面已經(jīng)掌握，哪些方面還需要加強。

3、期末評價：對學生的學習成果進行期末評價，包括筆試和口試，全面評估學生的英語能力。

五、教學資源

1、教師資源：聘請有經(jīng)驗的英語教師擔任教學工作，為學生提供專業(yè)的英語教學。

2、教學材料：選用適合四五六年級的英語教材和教輔材料，為學生提供豐富的學習資源。

3、多媒體資源：利用多媒體技術，如電腦、投影儀、音響等設備，提高教學效果。九年級上學期化學教學工作總結一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到詳細記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，條理化，準確化，情