二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于本班學(xué)生情況可以說有所了解。因此本學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)中有進(jìn)。對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

一、本期來(lái)的主要工作

1、做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。

每節(jié)課都針對(duì)不同的學(xué)生做好教學(xué)準(zhǔn)備，特別是讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做到有的放矢。

2、按時(shí)批改作業(yè)，抓作業(yè)質(zhì)量。

在批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生做出不同的要求，認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，集中進(jìn)行講解和更正。對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)批改就更仔細(xì)了，以便了解他們對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，以及掌握知識(shí)的程度。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力。

二年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，我盡可能地做到有耐心，不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，樹立他們的自信心。

二、取得的主要成績(jī)

1、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。通過每天的數(shù)學(xué)課上的練習(xí)，以及課后練習(xí)的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的計(jì)算能力有了較大的提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，我通過引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的問題，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中。

3、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和文章，開闊視野，增加對(duì)數(shù)學(xué)的理解和欣賞能力。同時(shí)，我通過組織數(shù)學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、存在的不足及改進(jìn)措施

1、針對(duì)部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高的現(xiàn)象，我將嘗試更多的教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以引入更多的實(shí)際問題和趣味性的數(shù)學(xué)游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

2、針對(duì)部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，我將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)。例如，可以設(shè)置更多的基礎(chǔ)練習(xí)題和針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)來(lái)幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

3、針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。例如，可以針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作有所收獲，但仍有很多需要改進(jìn)的地方。我將不斷努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)工作總結(jié)在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深入研究了北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，通過實(shí)施教學(xué)策略，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提升解決問題的能力。在此，我將對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

一、課程實(shí)施

在課程實(shí)施方面，我始終堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，通過多樣化的教學(xué)手段和活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在課程中，我注重實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)概念和原理。同時(shí)，我積極引入游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

二、教材運(yùn)用

在教材運(yùn)用方面，我充分發(fā)揮北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材的特點(diǎn)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。我深入挖掘教材中的例題和練習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生解決問題，幫助他們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我積極補(bǔ)充課外教學(xué)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬他們的視野。

三、學(xué)生管理

在學(xué)生管理方面，我重視學(xué)生的個(gè)性和差異，學(xué)生的心理健康。我通過細(xì)心觀察和交流，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。同時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，讓他們參與到教學(xué)管理中來(lái)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、總結(jié)與反思

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，深入研究教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。我將積極學(xué)習(xí)和借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷完善自己的教學(xué)技能。我還將更加學(xué)生的需求和反饋，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

我將不斷努力提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。二年級(jí)上安全工作總結(jié)本學(xué)期，二年級(jí)的師生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合上級(jí)教育部門的要求，對(duì)安全教育始終堅(jiān)持，從各個(gè)方面加強(qiáng)管理，克服麻痹思想，力爭(zhēng)事故為零?，F(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

開學(xué)初，年級(jí)組就成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級(jí)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、各班主任等老師組成。做到分工明確，責(zé)任到人。我年級(jí)師生共計(jì)xxx多人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，使各班主任、課任教師都有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識(shí)，能很好地履行職責(zé)，都能在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生的安全意識(shí)也明顯增強(qiáng)。

二、健全安全管理制度，落實(shí)到位

1、堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，傳達(dá)上級(jí)文件，學(xué)習(xí)安全制度，總結(jié)上周的安全工作，布置本周的安全工作。

2、堅(jiān)持每天晨檢制度。班主任每天早晨一進(jìn)班就檢查學(xué)生的出勤情況、學(xué)生情緒、衣著等，同時(shí)狠抓學(xué)生的課間活動(dòng)，杜絕追逐打鬧、亂扔亂丟現(xiàn)象。

3、堅(jiān)持每天放學(xué)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)制度。每節(jié)課下課前和兩操結(jié)束后，我們都清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)有變動(dòng)及時(shí)與家長(zhǎng)。

4、堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生路隊(duì)護(hù)送制度。每走出校門都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次交通安全教育。

5、堅(jiān)持每周班會(huì)進(jìn)行安全教育制度。每周班會(huì)課都進(jìn)行安全教育。

6、堅(jiān)持每月召開一次班主任會(huì)議進(jìn)行安全總結(jié)。此外還加強(qiáng)日常管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

三、齊抓共管，群防群治

班級(jí)中存在的安全隱患無(wú)所不在，如果思想麻痹、疏于管理那就有可能造成比較嚴(yán)重的后果。因此，我在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全無(wú)小事、小事也能引出大事故這樣的思想。如教室中彩電、飲水機(jī)、燈具、門鎖等物品的修理問題；學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)工作，日常生活中的安全等等。同時(shí)對(duì)存在的問題提出來(lái)共同探討和解決，并在處理各種問題時(shí)始終堅(jiān)持科學(xué)預(yù)防和樹立責(zé)任意識(shí)。

四、齊心協(xié)力，共保安全

我年級(jí)的教師在平時(shí)的工作中能夠互相配合、齊心協(xié)力地做好安全工作。任課教師能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育；值日老師每天巡視校園時(shí)也能夠主動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)情況；遇到偶發(fā)事件能夠妥善處理并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；教師離校后能夠及時(shí)鎖好門窗、關(guān)閉電器；發(fā)現(xiàn)學(xué)生未按時(shí)到校時(shí)能夠及時(shí)通知家長(zhǎng)或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；學(xué)生中途離校時(shí)班主任能認(rèn)真做好記錄并及時(shí)讓家長(zhǎng)簽字；遇到學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)身體不適等情況時(shí)能夠及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并采取相應(yīng)措施。此外班主任還要經(jīng)常教育學(xué)生不要在教室里亂跑、打鬧；不要在樓道內(nèi)相互擁擠；不要在樓梯上向下張望；不要在非活動(dòng)時(shí)間到走廊上活動(dòng)；不要在上下樓梯時(shí)大聲喧嘩或突然停下來(lái)；不要拿他人的物品；不要在校園內(nèi)大吵大鬧；不要在校門口和馬路上購(gòu)買小攤販的不潔食品；不要私自到校外的攤點(diǎn)去購(gòu)買零食等等。同時(shí)對(duì)一些違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的教育和處理；對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的一些安全隱患能夠及時(shí)采取措施進(jìn)行處理；在平時(shí)的工作中注意收集有關(guān)安全方面的信息資料并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)以便學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。

五、存在問題

1、由于二年級(jí)的學(xué)生年齡小自我保護(hù)能力較差需要老師不斷提醒督促。

2、部分學(xué)生的安全意識(shí)差需要加強(qiáng)教育。五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計(jì)劃，并明確了年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進(jìn)行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)。每位教師都有機(jī)會(huì)講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評(píng)課活動(dòng)，這為大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)。大家可以在聽課中找到自己教學(xué)中的不足，在評(píng)課中找到教學(xué)中的亮點(diǎn)。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，能及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨(dú)立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認(rèn)真地進(jìn)行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無(wú)不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽課評(píng)課。聽課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開課、評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級(jí)公開課，每次公開課前都進(jìn)行了集體備課活動(dòng)，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評(píng)課下，每人都提升了不少。另外，通過評(píng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，使教師有一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，同時(shí)也讓自身的教學(xué)理念有一個(gè)相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計(jì)了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識(shí)，加以鞏固知識(shí)。

10、積極進(jìn)行試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及教學(xué)反思活動(dòng)等。每位教師在每次測(cè)試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯(cuò)題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動(dòng)還有許多需要加以改進(jìn)：如：大家平時(shí)的聽課評(píng)課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實(shí)，今后要加強(qiáng)評(píng)課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)；在組織教研活動(dòng)方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)了很多字，讀了美妙的古詩(shī)，還寫了一篇篇漂亮的日記。學(xué)生們還全員參與了校刊的征文活動(dòng)，多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。劉晨、朱思宇等同學(xué)在市“小報(bào)”比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。

五、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

新學(xué)期開始，我們特別注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)。在每?jī)芍芤淮蔚母?jìng)賽輔導(dǎo)中，每次都是不同年級(jí)的老師任教，這樣使學(xué)生得到全面提高。

當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。在以后的工作中我們將繼續(xù)努力工作，改善不足之處，使二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。二年級(jí)數(shù)學(xué)減負(fù)增效工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以教育局精神為指導(dǎo)，以教研室的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程改革為突破口，以端正教育思想、更新教育觀念為前提，以打造“活力課堂”、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、教師研修考核為重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)課程改革的實(shí)踐與發(fā)展，增強(qiáng)使命感責(zé)任感，努力將我校數(shù)學(xué)教學(xué)邁上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實(shí)進(jìn)行新課程教材的教學(xué)鉆研，提高課堂教學(xué)水平。

2、認(rèn)真抓好教師的備課、聽課、說課、評(píng)課。

3、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、認(rèn)真開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

5、激活教研意識(shí)，搞好校本教研。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“活力課堂”

1、教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真制訂數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，重研究教材、研究學(xué)生。

3、組織教師學(xué)習(xí)訂閱的教育教學(xué)刊物，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間，撰寫教育教學(xué)論文，積極參加上級(jí)主管部門組織的教科研論文評(píng)比。

5、認(rèn)真鉆研教材、備好上好每一節(jié)課，打造“活力課堂”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作模式。按照教導(dǎo)處要求同年級(jí)老師要進(jìn)行集體備課，相互聽課，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。特別要重視單元、期末的復(fù)習(xí)工作，出好符合學(xué)科特點(diǎn)的試卷。并能根據(jù)實(shí)際制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)更有成效。

7、積極開展校公開課評(píng)比活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀課參加縣級(jí)評(píng)比。

8、抓好師徒結(jié)對(duì)子的幫扶活動(dòng)。師傅和徒弟能按照計(jì)劃完成幫扶內(nèi)容，并有書面總結(jié)。確保幫扶取得實(shí)效。通過師徒幫扶對(duì)子活動(dòng)提高青年教師的教學(xué)技能水平。并通過觀摩徒弟課堂教學(xué)和師徒雙方相互聽課等活動(dòng)，相互借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。起到以老帶新共同提高的作用。

9、以微型課題的引領(lǐng)規(guī)范校本教研的開展過程。各教研組結(jié)合平時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)確定微型課題進(jìn)行研究。每個(gè)組在總課題下確立子課題并申報(bào)負(fù)責(zé)人。要求每位教師都能參與到課題研究中來(lái)。通過教研活動(dòng)課的開展和課題的研究促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法提高課堂教學(xué)效率從而更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)避免教師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中走過場(chǎng)的現(xiàn)象發(fā)生。

10、根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求積極參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等有利資源進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平。并參加上級(jí)主管部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)以提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

11、定期開展形式多樣的教研活動(dòng)如集體備課、上研討課、觀摩課等交流教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)達(dá)到共同學(xué)習(xí)和提高。并發(fā)揮集體智慧進(jìn)行集體備課確定統(tǒng)一測(cè)試卷進(jìn)行測(cè)試并對(duì)測(cè)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析以便更好地把握各單元的教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

12、每學(xué)期開學(xué)前制定好學(xué)期工作計(jì)劃并在實(shí)施過程中對(duì)計(jì)劃的每個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真執(zhí)行和總結(jié)不斷完善和提高教學(xué)水平和管理能力。使教學(xué)工作更上一層樓。

13、堅(jiān)持每雙周一次的教研組活動(dòng)制度（單周進(jìn)行班集體輔導(dǎo)）。雙周活動(dòng)堅(jiān)持“三定”“四統(tǒng)一”的形式（定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究專題；統(tǒng)一授課計(jì)劃、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一考查檢測(cè)）。做到以研促教不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力。

14、及時(shí)上傳教案、學(xué)生作業(yè)及批改記錄到FTP相關(guān)文件夾中并做好記錄不斷積累教學(xué)資源從而提高教學(xué)質(zhì)量。充分利用好教學(xué)光盤和網(wǎng)絡(luò)資源使這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源得到最大限度的利用從而提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真做好試卷分析工作及時(shí)做好質(zhì)量分析總結(jié)使每個(gè)單元的復(fù)習(xí)工作更有成效從而使后進(jìn)生得到很大程度的轉(zhuǎn)化。根據(jù)期末統(tǒng)考情況寫出質(zhì)量分析報(bào)告以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。并認(rèn)真做好聽課記錄參加評(píng)議寫出心得體會(huì)并與執(zhí)教老師及時(shí)交換意見取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高教學(xué)水平和管理能力使教與學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展提高教學(xué)質(zhì)量。

15、積極開展第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活并適當(dāng)安排與學(xué)科相關(guān)的興趣活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展其能力以便更好地展現(xiàn)其才華從而為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。與高年級(jí)教學(xué)相比，二年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。二年級(jí)新課程的內(nèi)容多、難度大、課時(shí)緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以做好二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方法的多樣化尤其重要。在平時(shí)的教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)認(rèn)真真地備課，勤勤懇懇地教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地工作。我在實(shí)踐中探索，在探索中成長(zhǎng)，不斷完善符合實(shí)際的教學(xué)之路?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)

我注意廣泛閱讀《教師之友》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，分析語(yǔ)文教育教學(xué)規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；并結(jié)合自己的工作實(shí)際，改進(jìn)常規(guī)的教育教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、注重語(yǔ)文教學(xué)的人文性

語(yǔ)文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的過程，是在特定的時(shí)間、空間中，教師與學(xué)生雙向體驗(yàn)生命運(yùn)動(dòng)的過程。尊重人，尊重人的生命價(jià)值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應(yīng)有定義。

1、學(xué)生情感世界。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我利用美、利用形象，使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界，讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動(dòng)，讓學(xué)生的情感在對(duì)文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗(yàn)，并把自己的情感體驗(yàn)傾注于文本的閱讀中，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動(dòng)的效果。這樣通過情感，通過長(zhǎng)期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、學(xué)生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對(duì)著學(xué)生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，但是在語(yǔ)文課堂上，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界，用寬容和感動(dòng)來(lái)聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上，我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度，以他們的眼睛看這個(gè)世界，用他們的認(rèn)知衡量這個(gè)世界，并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生，使課堂氛圍更融洽，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。

3、學(xué)生的人格發(fā)展。語(yǔ)文絕不是一般意義上的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能訓(xùn)練的學(xué)科。語(yǔ)文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財(cái)富的文章，去潛移默化影響一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、道德、品格、個(gè)性以及人生觀。在課