付家村小學(xué)春季學(xué)期教研工作總結(jié)

付家村小學(xué)春季學(xué)期教研工作總結(jié)一、引言

付家村小學(xué)教研工作在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造高效課堂為核心，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為重點，以轉(zhuǎn)變觀念、深化改革、強(qiáng)化管理為動力，著力推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)創(chuàng)新，切實提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展和付家村教育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

二、主要工作和成果

1、深入開展課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

本學(xué)期，我們付家村小學(xué)積極響應(yīng)教育部門號召，開展課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。在教研工作中，我們注重理論聯(lián)系實際，將課程改革理念與學(xué)校實際情況相結(jié)合，開展了一系列具有針對性的教研活動。例如，我們組織教師開展了“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”專題培訓(xùn)，引導(dǎo)教師深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想和基本理念；開展了“高效課堂構(gòu)建”主題研討活動，探討如何優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；同時，我們還組織了“課堂教學(xué)創(chuàng)新案例評選”活動，鼓勵教師將課程改革理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)實踐。

2、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

教師是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。本學(xué)期，我們付家村小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。我們組織了“師德師風(fēng)建設(shè)”專題講座，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)；開展了“青年教師培養(yǎng)”計劃，通過“走出去、請進(jìn)來”等方式，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)；我們還組織了“班主任工作交流”活動，分享班主任工作經(jīng)驗，提高班主任管理水平。

3、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生個性發(fā)展

學(xué)生是教育的主體。本學(xué)期，我們付家村小學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。我們通過開展豐富多彩的課外活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長；通過實施多元化評價，了解學(xué)生的個性差異和發(fā)展?jié)摿?，為每個學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。

三、經(jīng)驗教訓(xùn)與改進(jìn)措施

1、經(jīng)驗教訓(xùn)

本學(xué)期，我們付家村小學(xué)教研工作取得了一些成績，但也存在一些不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠深入；二是部分教師的教學(xué)方式和方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)；三是學(xué)生的個性差異較大，需要更加關(guān)注和個性化教育服務(wù)。

2、改進(jìn)措施

針對以上問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；二是加強(qiáng)對學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)注和引導(dǎo)力度；三是加強(qiáng)對教研工作的管理和監(jiān)督力度，確保教研工作的順利開展。幼兒園春季教研工作計劃_工作計劃幼兒園春季教研工作計劃

春天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。面對大班的下學(xué)期工作，我感覺到身上的責(zé)任重大，為了更好的做好工作，現(xiàn)計劃如下：

一、情況分析

本學(xué)期，我們需要在工作中更加深入地把握時代的發(fā)展要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我園園務(wù)計劃，利用本學(xué)期的時間，加強(qiáng)教師對于兒童身心發(fā)展需要來思考，提高教師的專業(yè)化水平和實際保教能力。努力提升我們辦園的品質(zhì)。

二、教研目標(biāo)與措施

1、開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。

2、加大教研力度，為教學(xué)開辟綠色通道。

3、以幼兒園各種活動、競賽為契機(jī)，積極培養(yǎng)教師的教育智慧，形成良好的教學(xué)氛圍。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作力，深入班級及時了解收集第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

5、觀摩各班家園互動活動，吸取老師們的保教的經(jīng)驗，提高教師保教水平。

三、教研活動安排

一)確定主題《如何優(yōu)化集體教學(xué)活動》

主要目標(biāo)：

1、提高集體教學(xué)活動的有效性、針對性，提高教師的教學(xué)能力。

2、引導(dǎo)教師以課促思、增能，促使教師們專業(yè)化成長。

二)主題《如何開展家園互動提高常規(guī)教育的有效性》

主要目標(biāo)：

1、引導(dǎo)教師以《綱要》為指導(dǎo)思想，反思常規(guī)教育活動的組織。

2、引導(dǎo)教師針對本班常規(guī)教育活動創(chuàng)設(shè)支持幼兒活動的環(huán)境與資源。

3、借助觀摩活動探討常規(guī)教育活動的指導(dǎo)策略。

4、通過主題的交流與討論分享經(jīng)驗與困惑。提升教師的專業(yè)水平。小學(xué)體育教研組學(xué)期工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)漸進(jìn)尾聲。在這個學(xué)期里，我們小學(xué)體育教研組通過共同的努力，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，以下是我們的學(xué)期工作總結(jié)：

一、教學(xué)計劃的制定與實施

本學(xué)期，我們體育教研組以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生體質(zhì)健康為核心目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，科學(xué)制定了教學(xué)計劃。在實施過程中，我們嚴(yán)格按照計劃內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并針對不同年級的學(xué)生特點進(jìn)行了針對性的課程設(shè)計。

二、教育教學(xué)工作的開展

在教學(xué)過程中，我們注重學(xué)生的主體地位，學(xué)生的個體差異，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過游戲、競賽等多種形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)體育知識，提高運動技能。同時，我們還積極開展課外體育活動，如校運會、籃球比賽等，以豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

三、教師專業(yè)發(fā)展的推進(jìn)

在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們也注重教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們教研組開展了多次集體備課和教研活動，通過互相聽課、評課，分享教學(xué)經(jīng)驗等方式，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。同時，我們還積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

四、存在問題與改進(jìn)措施

雖然我們在本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，教學(xué)方法的多樣性有待進(jìn)一步提高；課外體育活動的開展還需更加豐富；部分學(xué)生的運動技能掌握還不夠扎實等。針對這些問題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新，嘗試更多的教學(xué)手段；加大課外體育活動的推廣力度，豐富活動內(nèi)容；針對個體差異的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)效果。

五、下學(xué)期工作展望

回顧本學(xué)期的體育教學(xué)工作，我們雖然取得了一定的成績，但仍需繼續(xù)努力。在未來的工作中，我們將以更高的熱情和更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教育教學(xué)工作中。具體來說，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估；加大體育文化的普及力度；提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；推動教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。通過這些措施的實施，我們相信能夠進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的體育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍需繼續(xù)努力。我們將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生體質(zhì)健康為核心目標(biāo)，通過優(yōu)化教學(xué)方法和手段、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估等措施的實施，推動小學(xué)體育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，把觀念的轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、教學(xué)水平的提高放在首位，重視基礎(chǔ)知識的掌握。開學(xué)初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中領(lǐng)會數(shù)學(xué)課程的基本理念，熟悉教材的編寫特點，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽課和評課活動。平時的教學(xué)中能虛心向老教師學(xué)習(xí)，吸收他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。經(jīng)過集體備課、互研互學(xué)、積極探討，大家從思想上有了深度的轉(zhuǎn)變。我們能認(rèn)真研讀教材，理解教材的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢。其目的是使教師嚴(yán)格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學(xué)地把握教材的編寫體系以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使用教材育人，培養(yǎng)學(xué)生具有“初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”。

二、深入研討課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作重點研究小班化課堂教學(xué)模式構(gòu)建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動，備課時探討教材內(nèi)容的前后，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)。每堂課前都進(jìn)行深入的反思，及時調(diào)整教學(xué)思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學(xué)水平。堅持每兩周進(jìn)行一次教研組活動（集體備課），每次活動都有具體的內(nèi)容。采用個人研討、同伴互研、小組討論、專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)等多種形式，為每位教師提供學(xué)習(xí)與反思的契機(jī)。本學(xué)期共上了10節(jié)教研課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評課。在上課和評課中不斷更新教育思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，我們教研組每個學(xué)期開始都認(rèn)真的對教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。特別是對于備課中老師們存在的共性問題積極討論并尋找解決方法；對于教師們在教學(xué)過程中遇到的問題及時給予幫助和支持。每月定期組織教師們進(jìn)行集體備課活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處制定的備課要求；對各位教師的教學(xué)行為進(jìn)行了督查；在期末復(fù)習(xí)階段對各位教師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了抽查；對各位教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查；對各位教師的期終總結(jié)進(jìn)行了評比等等。通過以上各項常規(guī)工作的檢查和反饋使各位教師更加明確了各自的職責(zé)和義務(wù)；規(guī)范了各自的教學(xué)行為；促進(jìn)了教師對教學(xué)常規(guī)工作的重視和實施力度。

2、強(qiáng)化教研活動的開展。我們教研組能根據(jù)學(xué)校工作的總體安排有計劃地制定教研活動計劃；并能按計劃認(rèn)真實施各項教研活動。本學(xué)期的教研活動主要圍繞以下三個專題進(jìn)行：一是“小班化教學(xué)模式的有效性研究”；二是“新授與復(fù)習(xí)課的有效整合”；三是“提高課堂教學(xué)效率的有效途徑”。在平時的課堂教學(xué)中各位教師能積極地進(jìn)行組內(nèi)聽課和評課；并能根據(jù)教學(xué)中遇到的實際情況積極地探討和尋求解決的方法；各位教師對期末復(fù)習(xí)課能進(jìn)行認(rèn)真的研討和實施；各位教師能根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的自查和整改工作；各位教師在備課中能體現(xiàn)個性化的思考；各位教師在批改作業(yè)中能做好記錄工作并作出分析和反饋；在案例分析中能認(rèn)真對待并能寫出反思等等。

3、強(qiáng)化質(zhì)量觀念的形成。在日常的教學(xué)工作中各位教師能堅持做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作并能做好記錄；能認(rèn)真組織好單元過關(guān)測試和分析工作；能做好命題和分析工作；對畢業(yè)班的工作能進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)等等。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量中心校組織了各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研和分析工作并取得了較好的成績。

4、強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)。青年教師是我們學(xué)校的希望和未來。本學(xué)期我們把青年教師的培養(yǎng)作為教研組工作的重點之一；鼓勵他們多參加一些上級部門舉行的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；鼓勵他們多參加鎮(zhèn)、校組織的各種形式的教研活動；鼓勵他們積極撰寫教案和案例分析；鼓勵他們多反思自己的教學(xué)工作并寫出反思筆記等等。通過以上多種形式的培養(yǎng)和鍛煉使青年教師的培養(yǎng)工作取得了較好的成績。

四、存在的不足之處及改進(jìn)措施：

1、多數(shù)教師缺乏課題研究的主動性和積極性，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)教師的課題研究意識，培養(yǎng)教師課題研究的積極性和主動性。

2、教師獨立撰寫案例分析、教學(xué)反思的能力有待于進(jìn)一步提高；要加大對教師撰寫反思、教學(xué)后記的檢查力度，并把每次活動的心得體會作為評優(yōu)評先的條件之一。

3、在數(shù)學(xué)競賽方面還有待提高；在下學(xué)期將采用多種形式舉辦數(shù)學(xué)競賽活動（如口算比賽、應(yīng)用題比賽等等）。小學(xué)上學(xué)期英語教研計劃一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù)，以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革。通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。

5、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。

三、本學(xué)期工作重點、措施

1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五年級英語書寫比賽、英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級具體工作：

三年級重點工作：

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四年級教研重點：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b.加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。

五年級教研重點。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。

b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。

b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

四、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。

3、積極探索進(jìn)行小課題研究。

4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課實施意見。小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點和目標(biāo)，有計劃、有步驟、有針對地開展語文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動而又具有針對性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅持開展每周聽一節(jié)課活動，從教學(xué)設(shè)計、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個環(huán)節(jié)對青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

二、常規(guī)工作常抓不懈

1、學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計劃制定出了教研組工作計劃，按照計劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動。

2、堅持集體備課活動。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)一”。即定集體備課課題內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定教學(xué)進(jìn)度及時間地點。做到“統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一練習(xí)”。在單元集體備課中努力做到“統(tǒng)一單元教材分析、統(tǒng)一單元教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元訓(xùn)練內(nèi)容、統(tǒng)一單元檢測練習(xí)”。

3、抓好平時的課堂教學(xué)。每位教師至少上好一節(jié)教研課，共同探討課堂教學(xué)的新思路、新問題、新視角和新方法。在聽評課活動中努力做到“點”與“面”的結(jié)合、“教”與“研”的結(jié)合、“教”與“評”結(jié)合、“點”與“面”結(jié)合。每位教師聽評課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。每位教師都能對照自己的教學(xué)實踐寫出心得體會。

4、組織教師參加各種評比活動。本學(xué)期我們語文教研組組織了青年教師參加“全國青年教師課堂教學(xué)大賽”，并獲得了好評。通過參加各種評比活動提高教師教學(xué)水平及教學(xué)能力。

5、做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。期中考試后我們認(rèn)真組織了質(zhì)量分析，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行了科學(xué)的分析。并把每次考試作為一次練兵的機(jī)會，讓青年教師在每次考試中都得到鍛煉和提高。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我們每位教師都認(rèn)真制定了培優(yōu)補(bǔ)差計劃，并著手進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。做到有計劃、有實施、有檢查、有點評、有總結(jié)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)補(bǔ)差工作使學(xué)生的整體成績有了明顯的提高。

7、做好學(xué)生競賽的組織輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了區(qū)里的“小學(xué)生作文競賽”，并獲得了較好的成績。通過各種競賽活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性。

8、做好教學(xué)資料的收集整理工作。每位教師都能認(rèn)真按時按質(zhì)按量上交各種計劃、總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)論文等材料。同時每位教師都能認(rèn)真做好試卷分析工作。

9、做好學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)工作。本學(xué)期我們語文教研組組織學(xué)生開展了“書香班級”活動和“經(jīng)典誦讀”活動，并取得了較好的效果。通過這些活動激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣和積極性。

10、做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們語文教研組把青年教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來抓。通過聽評課活動和外出學(xué)習(xí)機(jī)會等不斷提高青年教師的教學(xué)能力和水平。小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期本學(xué)期，我們教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎。

三、扎實開展師徒結(jié)對工作，打造一個優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個教學(xué)對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識和經(jīng)驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300