人教版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）15.3串聯(lián)和并聯(lián) 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）15.3串聯(lián)和并聯(lián)導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入展示電路圖，讓學(xué)生觀察電路中的元件和連接方式。引導(dǎo)學(xué)生思考：電路中的元件是如何連接的？連接方式有哪些？二、概念解釋串聯(lián)電路：將電器按照順序連接起來，電流依次經(jīng)過各個(gè)電器。如果其中一個(gè)電器損壞，電路中的電流將中斷，其他電器也將無法工作。并聯(lián)電路：將電器的正極和負(fù)極直接相連，形成多個(gè)不同的路徑供電流通過。如果其中一個(gè)電器損壞，電路中的電流仍然可以通過其他路徑繼續(xù)流動(dòng)，其他電器仍可正常工作。三、實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)1：建立一個(gè)串聯(lián)電路材料：電池、小燈泡、導(dǎo)線方法：將電池和小燈泡依次用導(dǎo)線連接起來觀察：小燈泡是否亮起實(shí)驗(yàn)2：建立一個(gè)并聯(lián)電路材料：電池、兩個(gè)小燈泡、導(dǎo)線方法：將電池和兩個(gè)小燈泡的正極相連，將兩個(gè)小燈泡的負(fù)極與電池的負(fù)極相連觀察：兩個(gè)小燈泡是否同時(shí)亮起四、實(shí)驗(yàn)前猜想在串聯(lián)電路中，如果其中一個(gè)小燈泡損壞，另外一個(gè)小燈泡是否仍能正常工作？為什么？在并聯(lián)電路中，如果其中一個(gè)小燈泡損壞，另外一個(gè)小燈泡是否仍能正常工作？為什么？五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果：只有當(dāng)兩個(gè)小燈泡都完好時(shí)，電路中的電流才能夠流通，小燈泡會(huì)亮起。當(dāng)其中一個(gè)小燈泡損壞時(shí)，電路中的電流中斷，小燈泡不再亮起。實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果：兩個(gè)小燈泡都能夠亮起，因?yàn)樗鼈兌寂c電池的正極和負(fù)極相連，形成了兩個(gè)不同的電流通路。六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)串聯(lián)電路中，電器依次連接，電流只能順序通過各個(gè)電器。如果其中一個(gè)電器損壞，電路中的電流會(huì)中斷，其他電器無法正常工作。并聯(lián)電路中，電器的正極和負(fù)極直接相連，形成多個(gè)電流通路。如果其中一個(gè)電器損壞，電路中的電流仍然可以通過其他路徑繼續(xù)流動(dòng)，其他電器仍可正常工作。七、實(shí)際應(yīng)用串聯(lián)電路的應(yīng)用：常見的串聯(lián)電路應(yīng)用有串聯(lián)燈泡、串聯(lián)電風(fēng)扇等。當(dāng)其中一個(gè)燈泡或電風(fēng)扇損壞時(shí)，整個(gè)串聯(lián)電路會(huì)被中斷，其他燈泡或電風(fēng)扇也將停止工作。并聯(lián)電路的應(yīng)用：常見的并聯(lián)電路應(yīng)用有并聯(lián)燈泡、并聯(lián)電腦設(shè)備等。當(dāng)其中一個(gè)燈泡或電腦設(shè)備損壞時(shí)，只會(huì)影響到該電器，其他電器仍能正常工作。八、練習(xí)題串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別是什么？為什么在家庭用電中常使用并聯(lián)電路？九、拓展探究如何判斷一個(gè)電器是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？控制電路中，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的使用有何不同？以上是關(guān)于人教版九年級(jí)物理（全一冊(cè)）15.3串聯(lián)和并聯(lián)的導(dǎo)學(xué)案。通過實(shí)驗(yàn)觀察和結(jié)果分析，學(xué)生可以理解串聯(lián)電