第1課《社戲》教學設計 2021-2022學年部編版語文八年級下冊

第1課《社戲》教學設計2021—2022學年部編版語文八年級下冊一、教學目標1.知識目標1.了解《社戲》這首古文詩的基本情節(jié)和意義。2.掌握《社戲》這首古文詩的重點詞匯和詞語。3.分析古文《社戲》的語言表達和修辭手法。4.理解《社戲》所反映的中國傳統(tǒng)文化和中華民族精神。2.能力目標1.能準確地理解、朗讀《社戲》這首古文詩，并在理解的基礎上進行分析和解讀。2.能運用所掌握的閱讀策略和分析方法，深入理解古文詩，體會所反映的文化內(nèi)涵和時代氣息。3.能在閱讀古文的過程中，發(fā)現(xiàn)和探究語言可能存在的多種意義以及其與文化傳承的關(guān)系。二、教學重點與難點1.教學重點1.學會準確而美妙地朗讀《社戲》這首古文詩。2.掌握古文語言表達的基本特點和修辭手法。3.理解《社戲》所反映的中國傳統(tǒng)文化和精神價值。2.教學難點1.古文閱讀的理解與分析。2.古文語言修辭手法的識別和解析。3.傳統(tǒng)文化背景的發(fā)掘和探究。三、教學方法【課前準備】通過語文課外閱讀和網(wǎng)絡查詢，了解《社戲》的相關(guān)背景資料和文化內(nèi)涵?！菊n堂教學】以小組討論、朗讀、分析課文、展示學習成果等多種教學方式，獨立思考、合作探究、互相交流，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力?！窘虒W輔助】以多媒體輔助教學，引導學生發(fā)現(xiàn)課文中的表達方式和修辭手法。【課后作業(yè)】以課文理解題、語言鑒賞題、思考題等多種形式的書面作業(yè)來加深學生的認識和理解。四、教學過程第一步：熱身：聽課文朗讀1.分組朗讀《社戲》這首古文詩，評選每組最佳朗讀者。2.請評選出的學生成為古文誦讀比賽代表，進行校內(nèi)比賽的選拔。第二步：探究語境：了解古文背景1.運用多媒體教具，讓學生了解《社戲》這首古文詩所反映的時間背景和文化內(nèi)涵。2.學生小組合作探究《社戲》中出現(xiàn)的相關(guān)古詞，包括“艱難”、“桂酒”、“春醪”等等，并展示學習成果。第三步：細讀文本：分析句式和修辭手法1.運用多媒體教具，展示《社戲》這首古文詩中的名句或得到贊美的詞句，讓學生掌握古文語言的修辭手法和表達方式。2.分析《社戲》這首古文詩中的句式和表達方式，讓學生從語言的角度理解《社戲》所傳達的文化內(nèi)涵。第四步：理解意義：探究古文文化內(nèi)涵1.引導學生從多個層面發(fā)掘《社戲》所反映的中華民族精神和傳統(tǒng)文化。2.通過課后閱讀和討論，讓學生了解《社戲》在中國文化傳統(tǒng)中的獨特地位，以及其在影響現(xiàn)代文化方面所扮演的角色。第五步：鞏固練習：自主探究和分析1.通過精選閱讀材料，讓學生自主探究和分析古文詩或其他相關(guān)文學作品，拓寬閱讀視野和提升閱讀能力。2.組織學生小組進行文學作品欣賞和研究，通過朗讀、分析、創(chuàng)作等形式，進一步增強學生的文學鑒賞能力和語言綜合表達能力。五、教學評估1.閱讀理解的測試：測試學生對《社戲》的閱讀理解能力，包括對詩歌情節(jié)、主題和語言表達的理解。2.文本分析的作業(yè)：作業(yè)主要考察學生對《社戲》句式和修辭手法的分析和理解能力。3.課堂互動的表現(xiàn)：對學生在課堂中的表現(xiàn)，主要考察其學習積極性、思維啟發(fā)和合作精神等。六、教學總結(jié)通過本次《社戲》的教學設計，旨在讓學生通過具體的學術(shù)閱讀和分析，了解古典文學的營造方式和獨特的文化內(nèi)涵，激發(fā)其對文學鑒賞的興趣和思考