馬路上-陽泉艾法薇爾幼兒園中班教案_第1頁
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馬路上-陽泉艾法薇爾幼兒園中班教案_第3頁
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陽泉艾法薇爾幼兒園教學(xué)計(jì)劃班級(jí)：愛丁堡教學(xué)活動(dòng)名稱：馬路上日期：2015.1.28授課老師：Nina活動(dòng)準(zhǔn)備：交通安全設(shè)施圖卡、《車來了》幼兒用書第20——21頁活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)馬路上的交通安全設(shè)施。了解這些交通安全設(shè)施的使用方法。活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入老師請(qǐng)幼兒猜謎語引出馬路師：現(xiàn)在給小朋友們猜一個(gè)謎語，請(qǐng)幼兒想想謎底是什么：有時(shí)直來有時(shí)彎，大車小車壓上面。交警叔叔上面站，行車安全要牢記。二、請(qǐng)幼兒猜猜“馬路”一詞的由來。三、與幼兒討論馬路上有什么安全設(shè)施，老師把幼兒的答案寫在白板上，并出示交通安全設(shè)施圖卡，請(qǐng)幼兒互相談?wù)撜f一說各種設(shè)施表達(dá)的含義和使用方法，了解這些設(shè)施怎樣保障行人和司機(jī)的安全。四、請(qǐng)幼兒觀察主題墻畫面，引導(dǎo)幼兒畫出心目中的馬路，例如馬路的形狀，安全設(shè)施的位置等。五、請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書20---21頁，說一說馬路上相應(yīng)的位置應(yīng)該安放那張交通設(shè)施圖卡，并說出這些圖卡是怎樣保障行人和司機(jī)安全的。效果分析：本此活動(dòng)通過謎語導(dǎo)入，吸引了幼兒的注意力，更進(jìn)一步的加深了幼兒對(duì)馬路的了解，只是在猜謎語的過程中幼兒是通過老師的引導(dǎo)猜出來的，謎面還有待改進(jìn)。幼兒對(duì)馬路上的人行橫道、紅綠燈都很了解對(duì)于其他的設(shè)施雖然見過但并不是很明白其中表達(dá)的意思，通過老

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