《3D打印建模創(chuàng)意花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)

《3D打印建?！?jiǎng)?chuàng)意花瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)赫章一中翟航教學(xué)目標(biāo)：1.了解并掌握科學(xué)探究的基本方法和步驟。

2.學(xué)會(huì)用“草圖繪制”畫(huà)草圖；學(xué)會(huì)使用移動(dòng)、放樣、拉伸、抽殼命令創(chuàng)建三維實(shí)體的方法。

3.初步理解并掌握花瓶的繪制方法，合理設(shè)計(jì)花瓶的結(jié)構(gòu)和空間。

4.能夠進(jìn)行美觀、獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)。5.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力及創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.草圖的繪制及移動(dòng)方法2.用移動(dòng)、放樣、拉伸、抽殼命令創(chuàng)建三維實(shí)體。

3.對(duì)三維實(shí)體進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)難點(diǎn)：

理解并掌握花瓶的繪制方法，合理設(shè)計(jì)花瓶的結(jié)構(gòu)和空間。

教學(xué)準(zhǔn)備：

3DOne教育版軟件、3D打印建模作品

、《實(shí)習(xí)任務(wù)單》課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課觀看《3D打印首飾建模過(guò)程》視頻師：同學(xué)們，看了視頻后有什么體會(huì)？生：精美；速度快，不知道怎樣操作；用什么軟件制作的？師：在我們身邊有很多美好的東西，就像我們每天都用到的杯子，看到的花瓶等，它們以鮮艷的色彩、奇特的造型、多樣的功能而深受人們的喜愛(ài)。利用3Done教育版軟件展示3D打印建模作品（杯子、花瓶、智能機(jī)器人）。3D打印課程中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、建模、實(shí)物呈現(xiàn)的過(guò)程能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們探究新知的能力。生：分組討論。杯子、花瓶、智能機(jī)器人都由哪些形狀組成（圓、圓孤、六面體、球休、圓環(huán)體、圓柱體、橢球體）。今天就讓我們走近花瓶，了解花瓶，并且來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)精美的花瓶。師板書(shū)課題二、3D打印及3Done軟件簡(jiǎn)介1.3D打印3D打?。?DP）即快速成型技術(shù)的一種，又稱增材制造

，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過(guò)逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。3D打印通常是采用數(shù)字技術(shù)材料打印機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。常在模具制造、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域被用于制造模型，后逐漸用于一些產(chǎn)品的直接制造，已經(jīng)有使用這種技術(shù)打印而成的零部件。該技術(shù)在珠寶、鞋類、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、工程和施工、汽車(chē)，航空航天、牙科和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、教育、地理信息系統(tǒng)、土木工程、槍支以及其他領(lǐng)域都有所應(yīng)用。2.3Done概括3Done是一款針對(duì)青少年開(kāi)發(fā)的三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件。以極簡(jiǎn)操作被廣泛地師生所接受，易于學(xué)生的學(xué)習(xí)和使用。這是一款采用“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的產(chǎn)品，學(xué)生、教師可以隨時(shí)上傳作品、教程等，以供“社區(qū)”其他成員查看。三維圖制作完成后，可以直接在軟件中連接3D打印機(jī)選擇打印，方便、快捷。3.軟件分類3Done家庭版，3Done教育版，3DonePlus，3DoneMini，3Done四大類。4.3Done教育版界面認(rèn)識(shí)三、設(shè)計(jì)過(guò)程（我是設(shè)計(jì)師）：課件出示：花瓶。（一）畫(huà)一畫(huà)讓學(xué)生動(dòng)手在紙上畫(huà)一畫(huà)，我心目中的花瓶應(yīng)該是什么樣子的？與圖片相比，需要修改哪些地方等。（二）做一做1.打開(kāi)3Done，點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換視圖的骰子的“上”，也即是轉(zhuǎn)換成俯視圖。2.在草圖命令下找到“圓形”命令。鼠標(biāo)移動(dòng)到網(wǎng)格上，單擊一次鼠標(biāo)左鍵，即選中繪制草圖的平面。3.繪制出一個(gè)半徑為10的圓形，打勾確認(rèn)草圖。4.右鍵移動(dòng)風(fēng)格，左鍵選中圓形，在快捷菜單中選擇“移動(dòng)”命令，將圓形往Z軸方向上移動(dòng)至合適的位置。5.重復(fù)第3和4步驟，畫(huà)出大小和位置不同的5個(gè)圓形，最后得到下圖中的同軸心方向的5個(gè)大小不一的封閉圖形。6.選擇頂部的圓形，在快捷菜單中選擇“放樣”命令（通過(guò)鏈接多個(gè)封閉輪廓構(gòu)成封閉實(shí)體），選擇輪廓時(shí)多個(gè)輪廓要依次選擇，并在選擇時(shí)注意各輪廓的起始點(diǎn)、鏈接線的選擇，否則放樣出來(lái)的實(shí)體會(huì)與預(yù)期造型相差甚遠(yuǎn)。7.選擇“抽殼”命令（將實(shí)體零件的內(nèi)容全部去掉，僅留下外圍的殼，菜單中厚度一欄值為正的時(shí)候壁厚向零件外部伸展、值為負(fù)的時(shí)候壁厚向零件內(nèi)部伸展，開(kāi)放面為零件的開(kāi)口面。）8.上色及美化。最終效果如下圖所示：9.保存作品（三）試一試請(qǐng)按照上面的操作步驟，獨(dú)立完成花瓶的制作。學(xué)生練習(xí)（根據(jù)《學(xué)習(xí)任務(wù)單》）（教師針對(duì)突出問(wèn)題作個(gè)別提示）（四）想一想想一想，花瓶還有哪些地方可以改進(jìn)？你還有沒(méi)有新的造型及創(chuàng)新設(shè)計(jì)。（五）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，花瓶制作過(guò)程中碰到哪些問(wèn)題？你是如何解決的？在設(shè)計(jì)花瓶的過(guò)程中有哪些收獲？碰到的問(wèn)題：解決的辦法：花瓶的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)的理由：我的收獲：（六）評(píng)一評(píng)學(xué)生完成設(shè)計(jì)后以自己的姓名保存上交作品。結(jié)合課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的花瓶，學(xué)生互評(píng)，師生共評(píng)。三、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（http://）智能機(jī)器人3D打