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第一局部教材知識(shí)梳理七年級(jí)〔上冊(cè)〕第一單元走進(jìn)中學(xué)1.在一次班會(huì)上,班主任王老師把同學(xué)們分成了幾個(gè)小組,并要求各個(gè)小組的成員分別對(duì)小組中其他同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓同學(xué)們?cè)谙嗷c(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。老師之所以這樣做,主要是為了讓同學(xué)們()A.通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己B.通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己C.增進(jìn)友誼,增加彼此了解D.認(rèn)識(shí)到小組學(xué)習(xí)沒有弊端【解析】考查點(diǎn):認(rèn)識(shí)自我。解題思路:小組同學(xué)相互點(diǎn)評(píng),是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己,A錯(cuò)誤,B正確;C說(shuō)法正確,但不是這次班會(huì)的主要目的,排除;D中“沒有弊端〞說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),且與材料主旨無(wú)關(guān)。答案A2.隨著人們生活壓力的增加,“心理宣泄室〞越來(lái)越受到人們追捧。所謂的“心理宣泄室〞就是室內(nèi)設(shè)有橡皮制品,供人宣泄郁悶和發(fā)泄憤怒之用的小房子。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是()①宣泄情緒要在適宜的場(chǎng)合、用合理的方式進(jìn)行,沒有時(shí)間限制②宣泄情緒不能影響他人的合法權(quán)益,“心理宣泄室〞為人們提供了良好宣泄的平臺(tái)③“心理宣泄室〞有利于排解心中的不良情緒,通過(guò)合理宣泄、釋放緊張、憤怒、郁悶等不良情緒④“心理宣泄室〞能夠解決任何情緒問(wèn)題A.①④B.②③C.①②③D.①③④【解析】考查點(diǎn):調(diào)控情緒、正確行使權(quán)利。解題思路:“心理宣泄室〞是為了給人們提供一個(gè)合理宣泄情緒的空間,有利于釋放緊張、憤怒等不良情緒,②③說(shuō)法正確;宣泄情緒要注意場(chǎng)合和方式,但并不意味著沒有時(shí)間限制,①說(shuō)法錯(cuò)誤;④說(shuō)法太絕對(duì),排除。答案B3.假設(shè)你不能成長(zhǎng)為參天大樹,那就做一棵默默無(wú)聞的小草吧,一樣可以給人們帶來(lái)春天的美麗;假設(shè)你不能成為一片汪洋,那就做一朵最小的浪花吧,同樣可以帶給人們跳動(dòng)的喜悅;假設(shè)你不能成為一位名人,那就做一個(gè)平凡的人,無(wú)論是地地道道的農(nóng)民,或是普普通通的工人,也無(wú)論是一名軍人還是一名商人,只要老實(shí)、正直、善良、上進(jìn),父母都會(huì)為你而驕傲,因?yàn)槟闶且粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),完成以下問(wèn)題:(1)這段話告訴我們應(yīng)怎樣對(duì)待自我?(2)平凡的我,要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,應(yīng)該怎樣去做?3.(1)要悅納自我,客觀地評(píng)價(jià)自己
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