雙語初中八年級組

雙語初中八年級組曹樂一2006.11.22.物理學(xué)法講座今天給一個愛的理由先，明天一定贏內(nèi)容提要<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>案例一：尋找學(xué)習(xí)動力案例二：制定學(xué)習(xí)方案案例三：培養(yǎng)良好習(xí)慣案例四：熱愛物理的關(guān)鍵案例五：熱愛物理的核心案例六：熱愛物理的核武器一剪梅--開篇詞生活是變化的，有時平靜如鏡。風乍起，吹皺一池春水，于是心有靈犀，巧妙生成今天的佳話。——故事的發(fā)生是這樣的‥‥

天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨........

------孟子“厭學(xué)新癥〞------多數(shù)“厭學(xué)者〞把學(xué)習(xí)當成父母、老師要求做的苦差使，把知識僅僅作為考試的結(jié)果。學(xué)習(xí)時很不投入、很不情愿、很不注意擴展，非常被動，效率低。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>雖不至于墮落，但以下“心態(tài)〞的人是有的星期一——?走向深淵?星期二——?路漫漫?星期三——?夜茫茫?星期四——?黎明前的黑暗?星期五——?歸心似箭?星期六——?快樂大本營?<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>——來自某班某同學(xué)的心聲案例一：尋找學(xué)習(xí)動力<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>有愛就有快樂,有快樂就有動力！<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>真正的學(xué)習(xí)是快樂的，真正的快樂就是愛!它不僅是指學(xué)有所獲及學(xué)會某事的成就感，同時學(xué)習(xí)過程本身是令人快樂的。學(xué)習(xí)知識技能或讀書本來就是很快樂的事，好奇心滿足使人感到很快樂，深入理解和掌握知識是快樂的，掌握了某些技能又是快樂的，使零散的知識系統(tǒng)化也非?？鞓?。因此，應(yīng)確立學(xué)習(xí)是快樂的信念，你們應(yīng)帶著喜悅的期盼開始學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)結(jié)束時應(yīng)感到意猶未盡，戀戀不舍。真正的學(xué)習(xí)使整個學(xué)習(xí)過程都變得津津有味，充滿樂趣。人間才子王國維對于古之成大學(xué)問者有所謂的三境界論：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。〞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。〞“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。〞<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>案例二：制定學(xué)習(xí)方案完善的方案是快樂學(xué)習(xí)的航標！預(yù)那么立，不預(yù)那么廢<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>……百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本……，在這簡單的重復(fù)勞動中，時間匆匆而過?！獊碜阅嘲嗄惩瑢W(xué)的心聲

這樣的經(jīng)歷，你是否有過？這是心理空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努力學(xué)習(xí)；另一方面，又常常舉旗不定，不知從何下手，往往由于一些小難題而自暴自棄。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>><<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>“田忌賽馬〞的故事大家都很熟悉，由于田忌的謀劃，三匹不好的馬卻賽過了三匹好馬。如果只是田忌的單匹馬與國王的單匹馬賽跑的話，國王肯定會贏，但在三匹馬的整體安排上，國王卻輸了。具體故事是這樣的，就好馬、中馬和差馬三個檔次而言，田忌的馬都不如國王的馬，但田忌在連續(xù)三場比賽中，先用自己的差馬迎戰(zhàn)國王的好馬，成心在第一場較量中大敗，然后在第二場比賽中，田忌用自己的好馬去迎戰(zhàn)國王的中馬，第三場比賽中，田忌又用自己的中馬去迎戰(zhàn)國王的差馬，結(jié)果連扳兩場，反敗為勝。建議一：具體如何定目標呢？我建議是不是由小到大。即從每周的小練習(xí)著手定目標，明確自己的位置，總結(jié)每一周的學(xué)習(xí)，準備下一周或下一章。節(jié)次內(nèi)容周次日期第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)學(xué)校部門科組主要工作第1周08.27-09.02領(lǐng)書備課§0序言§1聲音的產(chǎn)生與傳播制定教學(xué)計劃、課時安排、修訂作業(yè)第2周09.03-09.09§2我們怎樣聽到聲音§3聲音的特性§3聲音的特性集體備課中心發(fā)言人：曹樂一第3周09.10-09.16§4聲音的危害和控制§5聲音的利用§6評價9月15日上午9：00袁愛玲教授家庭教育講座。教材分析中心發(fā)言人：鄧永碧第4周09.17▲-09.23§7評價反饋§1光的傳播§2光的反射單元測試分析中心發(fā)言人：曹樂一第5周09.24-09.30§3平面鏡成像§4光的折射§第一次月考集體備課中心發(fā)言人：曹樂一月考形勢分析中心發(fā)言人：曹樂一第6周10.01-10.07國慶節(jié)放假國慶節(jié)放假國慶節(jié)放假

國慶節(jié)放假7天半，國慶節(jié)五天大禮拜兩天半第7周10.08-10.14§5光的色散§6看不見的光§7評價10月8～14日，雙語中國部教學(xué)觀摩活動。第8周10.15-1021§8評價反饋§1透鏡§2生活中的透鏡集體備課，教材分析；中心發(fā)言人：鄧永碧第9周10.22▲-10.28§3探究凸透鏡成像規(guī)律§3探究凸透鏡成像規(guī)律§4眼睛和眼鏡10月23～28日學(xué)校舉辦體育節(jié)第10周10.29-11.04§5顯微鏡和望遠鏡§6評價§7評價反饋集體備課、期中考試探測；中心發(fā)言人：鄧永碧第11周11.05▲-11.11§1期中復(fù)習(xí)§2期中復(fù)習(xí)§期中考試期中考試、試卷講評、考試分析第12周11.12-11.18§1溫度計§2熔化和凝固§2熔化和凝固①學(xué)科特色活動：噪聲污染與社會環(huán)境②11月17日上午9：00雙語初中七八級家長會。第13周11.19▲-11.25§3汽化和液化§3汽化和液化§4升華和凝華集體備課教材分析；中心發(fā)言人：鄧永碧第14周11.26-12.02§5評價§7評價反饋§1電荷初中物理知識搶答賽第15周12.3▲-12.9§2電流和電路§3串聯(lián)和并聯(lián)§6月考12月4～9日，IB國際部教學(xué)觀摩活動。第16周12.10-12.16§3串聯(lián)和并聯(lián)§4電流的強弱§5探究串聯(lián)并聯(lián)電路集體備課教材分析；中心發(fā)言人：曹樂一第17周12.17▲-12.23§5探究串并聯(lián)電路§1聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)§1光現(xiàn)象復(fù)習(xí)①12月18～23日學(xué)校舉辦科技節(jié)②集體備課復(fù)習(xí)方法探討；中心發(fā)言人：曹樂一第18周12.24-12.30§2光現(xiàn)象復(fù)習(xí)§3光現(xiàn)象復(fù)習(xí)§1熱現(xiàn)象復(fù)習(xí)12月27、28日，學(xué)校舉行元旦學(xué)生文藝匯演。元旦放假三天半，元旦一天，大禮拜兩天半。第19周12.31-01.06§1電現(xiàn)象復(fù)習(xí)§2電現(xiàn)象復(fù)習(xí)§3電現(xiàn)象復(fù)習(xí)研討期末復(fù)習(xí)策略；中心發(fā)言人：曹樂一第20周01.07-01.13§1綜合練習(xí)一§2綜合練習(xí)二§3綜合練習(xí)三研究期末考試，總結(jié)復(fù)習(xí)方法第21周01.14▲-01.20§1綜合練習(xí)四§2綜合練習(xí)五§3綜合練習(xí)六期末考試模擬（綜合練習(xí)）中心發(fā)言人：鄧永碧第22周01.21-01.27§1自己查漏補缺§2自己查漏補缺§期末考試①期末考試。第23周01.28-02.03§講評試卷§布置寒假作業(yè)§寒假①暫定2月3日放寒假。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>案例三：培養(yǎng)良好習(xí)慣

良好習(xí)慣快樂學(xué)習(xí)的保障！<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>馬虎的笑話馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎。大兒仿圖射死了馬，二兒仿圖喂了老虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾。建議二：學(xué)會自檢，整理錯題，草稿整齊，題題筆算！<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>案例四：作業(yè)是熱愛物理的關(guān)鍵愉快心境下的作業(yè)是快樂學(xué)習(xí)的成功的關(guān)鍵！<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>

A、對照答案進行批改，將錯題打上紅叉，將正確答案用不同的筆寫在旁邊，并重做這道題，直到得到正確答案為止。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>這里有個問題如何對待錯題？B、不，恩格斯說過，我們要從自己的錯誤中學(xué)習(xí)！我建立了“錯題集〞，將每道錯題抄在上面，每次考前看看。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>C、從錯題集中提煉出抽象的錯誤原因，提取共性，總結(jié)成今后應(yīng)該注意一條條Tips，考前看看。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>C、從錯題集中提煉出抽象的錯誤原因，提取共性，總結(jié)成今后應(yīng)該注意一條條Tips，考前看看。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>B、不，恩格斯說過，我們要從自己的錯誤中學(xué)習(xí)！我建立了“錯題集〞，將每道錯題抄在上面，每次考前看看。A、對照答案進行批改，將錯題打上紅叉，將正確答案用不同的筆寫在旁邊，并重做這道題，直到得到正確答案為止。案例五：興趣是愛物理的核心興趣是物理學(xué)習(xí)的動力靈魂！<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>1、實驗是愛物理的興趣源泉<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>燃燒的蠟燭玻璃鐘罩或可樂瓶猜測:鐘罩下的蠟燭，哪一支先熄滅？2、猜測是愛物理的標志<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>3、探究是學(xué)物理的靈魂<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>小制作：甩紙炮1、材料:報紙〔或約長40cm，寬30cm的紙〕。2、制作〔見圖〕①把較長的那一方對折后，再翻開。②四個角沿著中線往內(nèi)折。③再整個對齊。④對折后再翻開。⑤把左右兩邊的角沿著中線往下折。⑥把紙往后折，形成一個三角形，紙炮完成了。⑦使用方法：抓緊兩個尖角，用力往下甩，就會發(fā)出很大的響聲。①②④③⑤⑥手捏的位置3、交流討論①紙炮為什么會發(fā)出聲音？②紙張大小會影響聲音的大小嗎？③紙張厚薄會影響聲音的大小嗎？

<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>探究身高與腳長的關(guān)系4、互動合作是學(xué)物理的發(fā)動機<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>人體身高與頭高的比例關(guān)系<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>

達芬奇所作的人體比例圖，藏于威尼斯繪畫院。達芬奇用圓和方格的理想形式去表示人體的比例關(guān)系。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>姓名身高（cm）腳長（cm）身高/腳長支茗慧149246.2王臻130206.5林偉144.5236.28黃恒坤150246.25李小英151246.3王怡156246.5郭涵莉150246.0蔡羅慧143236.2丁瑤芬15022.56.67李媛148226.73李梁147.524.56.02潘超穎158256.23莊夢微155236.43柯翔16024.56.53李思嬌156236.78王杰144236.26李檸145236.30邵夏緣152256.08<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>我的幾個看法---死去活來第一觀點：物理學(xué)之所以生動活潑，就因為它來源于實際，它是門實驗的科學(xué)〔先活后死〕第二觀點：先死后活(由厚到薄)。第三觀點：要死要活(由薄到厚)。案例六：知識條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化是學(xué)好物理的核武器當學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖〔知識樹〕去幫助記憶和理解。有時，適當?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)清楚，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對根底知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>“給你的理由，希望你明白；熱愛物理，就不是負擔；我要的那分數(shù)，再不使你流淚；我要這學(xué)業(yè)，再困不住你年少欲飛的心；我要你這心，去聆聽池塘邊榕樹上那只叫著夏天的知了。〞<<今天給你一個愛的理由先，明天一定贏>>2006.11.22.于碧桂圜結(jié)束語2004年9月16日主講老師:曹樂一聯(lián)系:0757--26677061郵箱:QQ:474293499msn:主頁:謝謝大家!眼睛從這里觀察小實驗：又看見硬幣了1、儀器材料: