小班音樂優(yōu)秀教案：排排坐教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列小班音樂優(yōu)秀教案：排排坐教案及反思《小班音樂優(yōu)秀教案《排排坐》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標

1，學習兒歌，理解并把握兒歌內容。

2，通過學習，懂得謙讓共享，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。

3，自愿大膽地把自己的想法告知大家。

4，遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

謙讓與共享的道理

活動預備

1，預備足夠孩子人手一個的水果。

2，孩子爭搶玩具大哭的圖片。

活動過程

1，呈現(xiàn)圖片，引發(fā)爭論。

觀看圖片，爭論圖片上的孩子們在干嘛?

這樣做對不對，為什么不對?

假如是你你會怎樣做?

2,學習兒歌。

老師朗誦兒歌，孩子認真聽。

回答問題，兒歌中說的什么意思?

兒歌中的小伴侶和圖片中的小伴侶誰做的好?

你會向誰學習?

跟讀兒歌，把握兒歌內容。

3，表演兒歌，玩嬉戲。

做嬉戲，孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內容。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);表演終止孩子們親親抱抱。

4，分發(fā)水果，鞏固兒歌內容。

請個別幼兒為小伴侶分發(fā)水果，邊發(fā)邊念兒歌。

孩子在分發(fā)的過程中，老師留意讓孩子坐好養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。

大家一起共享共同吃水果的樂趣。

5，小結。

我們以后在相處的過程中，要懂得謙讓，不爭不搶，好的東西不僅要和小伴侶們一起共享，更要懂得和爺爺奶奶爸媽共享。

兒歌：

排排坐吃果果，

幼兒園里伴侶多，

你一個，我一個，

小華沒來留一個

教學反思

在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣和和諧相處共同共享，就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開頭就是使用反面圖片教材，讓孩子在爭論的過程中初步意識到應當怎樣做對怎樣做不對，為后面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解把握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節(jié)課時，可能過于偏重常規(guī)培育，忽視了對孩子進行語言方面的比如發(fā)音的精確?????清晰等方面的熬煉，以后在組織任何活動時，肯定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面進展全面進步

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