2024屆江西省安遠縣三百山中學中考四模語文試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2024屆江西省安遠縣三百山中學中考四模語文試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是()A.秀頎(qí)妖嬈(ráo)融融泄泄(xiè)B.窗欞(línɡ)頹(tuí)唐婦孺(rú)皆知C.襤褸(lǚ)星宿(sù)拈(niān)輕怕重D.慰藉(jí)岑(cén)寂悲天憫(mǐn)人2.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.甲胄(zhòu)戲謔(xuè)洗滌(tiáo)呱呱墜地(gū)B.一抔(póu)壓軸(zhóu)秀頎(qí)鮮為人知(xiǎn)C.锃亮(zèng)拘泥(nì)暈車(yùn)風雪載途(zài)D.伎倆(liǎ)葷菜(hūn)脊梁(jǐ)傷痕累累(lěi)3.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.收斂里程碑駭人聽聞入目三分B.污穢白內(nèi)障袖手旁觀相形見絀C.顫栗釘書機與日具增挺身而出D.博擊出氣筒通宵達旦人跡罕致4.下列句子中沒有語病的一項是()A.科技改變生活,人們只需通過手機鏡頭就可以在手機上進行人臉識別的身份注冊、認證、登錄等,使身份認證更方便、安全。B.為了給村民創(chuàng)造良好的讀書條件和氛圍,村委會在村中心開設(shè)了農(nóng)家書屋。C.消防員提醒愛美女生,火場逃生時盡量脫掉絲襪,以免絲襪著火時皮膚不受到損傷。D.“戲劇進校園”成效不顯著,原因是學生對戲劇不了解、不感興趣造成的。5.古詩文默寫與賞析。濁酒一杯家萬里,______________________。(范仲淹《漁家傲·秋思》)持節(jié)云中,________________________?(蘇軾《江城子·密州出獵》)萬鐘則不辯禮義而受之,__________________________?。献印遏~我所欲也》)秋瑾在《滿江紅》中化用故事“夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚”的句子是:______________,_______________?!栋籽└杷臀涞焦贇w京》中起過渡作用的句子是:________________,_______________。關(guān)注民生,不僅是當今領(lǐng)導人心中的大事,也是不少古代文人的胸懷。請寫出古詩詞中同情勞動人民的連續(xù)的兩句:_________________________,__________________________。6.初中三年所讀的名著中,總有些文字留在你的記憶中,總有些人物觸動你的心弦,請根據(jù)你的閱讀積累與感受,完成表格。序號書名人物主要情節(jié)人物點評①《駱駝祥子》虎妞____工于心計②《__》沈瓊枝到南京賣文作詩,并以此為生特立獨行③《簡·愛》簡·愛婚事受阻毅然離開所愛的人____二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?!五ァ端蜄|陽馬生序》1.解釋下列加點字在文中的意思。(1)負篋曳屣曳:______(2)燁然若神人燁然:______(3)持湯沃灌沃灌:______(4)同舍生皆被綺繡被:______(5)腰白玉之環(huán)腰:______2.翻譯下列句子。(1)寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。(2)余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。3.作者寫自己求學經(jīng)歷艱難的目的是什么?4.談談你對“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”的理解。8.閱讀下面的文言語段,完成后面小題馮諼①為孟嘗君驅(qū)而之薛②,使吏召諸民當償者,悉來合券③。券遍合,起,矯命④,以責⑤賜諸民。因燒其券。民稱萬歲。長驅(qū)到齊,晨而求見。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之,曰:“責畢收乎?來何疾也!”曰:“收畢矣?!薄耙院问卸?”馮諼曰:“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計,君宮中積珍寶,狗馬實外廄,美人充下陳。君家所寡有者,以義耳!竊以為君市義?!泵蠂L君曰:“市義奈何?”曰:“今君有區(qū)區(qū)之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。臣竊矯君命,以責賜諸民,因燒其券,民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?!泵蠂L君不說,曰:“諾,先生休矣!”后期年,齊王謂孟嘗君曰:“寡人不敢以先王之臣為臣?!泵蠂L君就國于薛未至百里民扶老攜幼迎君。孟嘗君顧謂馮諼:“先生所為文市義者,乃今日見之。”(選自《戰(zhàn)國策·齊策四》,有刪改)(注)①馮諼(xuān):齊國游說之士,孟嘗君的門客。②薛:孟嘗君的領(lǐng)地。③券:借契。④矯命:假托(孟嘗君的)命令。⑤責:通“債”。1.解釋下列句中加點詞的意思。①悉來合券(__________)②以何市而反(__________)③孟嘗君不說(_________)④后期年(______________)2.下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是例句:以何市而反A.徐噴以煙(《幼時記趣》)B.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)C.不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)D.固以怪之矣(《陳涉世家》)3.用“/”給下列句子斷句,斷兩處。孟嘗君就國于薛未至百里民扶老攜幼迎君4.翻譯下列句子。(1)孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。(2)人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(《為學》)5.結(jié)合選文,說說劃線句子加點的“義”和鏈接材料中加點的“義”有何不同?!兼溄硬牧稀缴?,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也?!遏~我所欲也》9.閱讀下文,回答問題。良馬對岳飛帝問岳飛曰:“卿得良馬否?”對曰:“臣有二馬,日啖①芻豆數(shù)斗,飲泉一斛,然非精潔即不受;介②而馳,初不甚疾,比③行百里,始奮迅,自午至酉,猶可二百里,褫④鞍甲而不息不汗,若無事然。此其受大而不茍取,力裕而不求逞,致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者,日不過數(shù)升,而秣不擇粟,飲不擇泉;攬轡未安,踴躍疾驅(qū),甫⑤百里,力竭汗喘,殆欲斃然。此其寡取易盈,好逞易窮,駑鈍之材也?!钡鄯Q善。①啖:吃。②介:在馬身上披上戰(zhàn)甲。③比:等到。④褫;脫下,卸下。⑤甫:才。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。初不甚疾(__________)(2)秣不擇粟(__________)2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。力裕而不求逞,致遠之材也。3.岳飛認為“致遠之材”和“駑鈍之材”的區(qū)別是什么?10.共享單車,押金焦慮材料一:近日,不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問題。有多名網(wǎng)友反映,在個別共享單車企業(yè)申請退押金超過兩個月后,仍未收到退款。據(jù)了解,在共享單車退押金潮中,竟然由現(xiàn)了黃牛,聲稱收取130元至150元不等的費用可以幫助用戶退款。出乎意料的是,黃牛在收取費用后,竟然真的把共享單車押金拿到了。據(jù)媒體報道,有一個黃牛,在一個平臺上,僅僅10天時間,就做成了47筆買賣,收入至少6000余元。材料二:共享單車押金不是一個小問題。對于一個用戶來說,只是一兩百塊錢,但聚沙成塔,集腋成裘,卻是一個龐大的數(shù)據(jù)?,F(xiàn)在市面上有各式各樣的共享單車,有的押金要299元,有的只要99元,也有不少可以免押金騎行,但總的來看,收取押金還是主流。曾有業(yè)內(nèi)人士表示,各家共享單車公司注冊用戶準確數(shù)量難以確定,但總押金量保守估計在60億元左右。這么大規(guī)模的資金池,想想都讓人不放心。材料三:網(wǎng)友希希:我好奇的是,這么大金額的押金如果用于理財,升值收益究竟應該歸誰。網(wǎng)友天網(wǎng):且不說那些已經(jīng)退出市場的單車,存在押金退款難的問題,即便部分仍在運營的公司也面臨退款難等問題。這個問題的存在,極大地削弱了共享單車的美好印象。網(wǎng)友竹葉青:應該講,有些共享單車有著長遠的眼光,并不在乎這些“蠅頭小利”。也不排除有些共享單車,就把目光盯著押金,想在押金身上做文章。當押金的命運只能寄托于共享單車的前途以及道德時,只能忐忑不安。網(wǎng)友碧血劍:共享單車押金不同于一般的租賃押金,并不是一對一,而是一對多,一輛單車對應多個用戶。這也使得共享單車押金具有了一定的金融屬性,從而有產(chǎn)生金融風險和社會問題的可能。在這樣的背景下,亟須有關(guān)方面給說法。甚至就連那些負責任有前途的共享單車平臺,也在期待一個說法。網(wǎng)友托馬斯:一些有責任有前途的共享單車平臺,比如ofo單車,其首席執(zhí)行官戴維表示,他們收取的押金一分都沒有動,他們在期待有關(guān)部門盡快出臺明確的規(guī)定,以期盡快妥善解決共享押金的問題。網(wǎng)友九重天:共享單車押金黃牛是一個提醒,共享單車押金應該盡快給說法。共享單車押金不能“共享”了之,這筆屬于消費者的錢,不能秭里糊涂被挪用,甚至打了水漂。1.寫出你從材料一、二中得出的三條有價值的結(jié)論。2.圍繞共享單車押金,人們主要有哪些焦慮?3.下列表述與材料內(nèi)容相符的一項是()A.使用共享單車時必須繳納99元至299元不等的押金。B.押金退還難的問題使共享單車的美好形象在人們心目中大打折扣。C.共享單車押金問題如何解決,有關(guān)部門已經(jīng)有了較為明確的處理意見。D.被共享單車公司收取的押金,用戶均可在支付一定費用后通過黃牛退還。11.閱讀《最大的殘忍》一文,完成下列小題。最大的殘忍①兩年前,我在反叛的青春里發(fā)現(xiàn)了一個秘密,一個在我與母親無體止的爭吵之中,可以讓她迅速閉嘴的絕佳方法:以我自己作為籌碼。②那個晚上,事情的起因其實很荒謬。母親在家里準備了飯菜,而我拎著一袋肯德基進了家門,一場大戰(zhàn)就猛地爆發(fā)。我們用話語瘋狂地攻擊對方,漸漸地吼到聲嘶力竭,我開始痛恨母親那張喋喋不休的嘴。我和她持續(xù)膠著,直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上,再叫嚷上一句:“我什么都不吃,你滿意了吧?”她才兀地沉默了,失去了所有回擊的話語。我?guī)е鴦倮麑⒆约宏P(guān)進房間,當晚果然滴水未進。③那個饑餓的夜晚,我認真思考著究竟是哪個情節(jié)起了作用。我把袋子甩在地上的樣子大概極其兇悍吧,聽得這個從來只會對我強硬的女人竟然失語。④那天之后,她開始變得弱勢。被我嚇到了,我下了定論。于是在多次實戰(zhàn)演練中,我將“兇狠”這一技巧運用得越發(fā)熟練,我得意得不行。⑤可這接連不斷的勝利逐漸變了味。我不僅沒能從她的眼神里看出“懼怕”二字,反而看見她眼中倒映出的我簡直就像是正撒潑的小獸。我甚至覺得她的內(nèi)心正居高臨下,帶著寵溺、饒有興致地觀賞我獨演丑角。⑥有那么一霎的怒不可遏,瞪大了眼睛不說話,感如深處燃起我被輕視的怒火沖天。冷冷地甩下“沒心情吃飯了”,必殺技失去效用的我正打算退回自己的根據(jù)地,她卻不自覺流露出不知所措的神態(tài)?!跋瘸燥埌?,有什么話我們吃完飯再說?!彼恼Z氣出奇地柔軟。⑦怎么回事?我的大腦一下子轉(zhuǎn)不過來,她好像因為別的什么在怕著我。⑧“要吵也要先吃完飯?!彼龍?zhí)著于要我吃板,還非得盯著看。那么一瞬間我的腦中閃過了什么,我不敢確定。⑨“你專注得好像我吃飯這件事多么了不起一樣?!睅е翎叺幕鹚幬叮页靶λ?,眼里使勁兒推出擠兌的眼神。⑩靜默一會兒,她深吸了口氣:“我再怎么和你吵,你吃飽穿暖都是我最大的事?!彼敛换乇艿貙ι衔业难?。?在這樣灼灼的目光下,我竟是越發(fā)不自在了,只能低頭一個勁兒地把飯菜往嘴里塞。面對這么一句簡潔的剖白,我無話可說。一股說不清道不明的情緒堵住咽喉,讓我在這涼爽的夏夜(A)里面紅耳赤。?“吵架再兇,也別再拿自己做威脅了。說到底你是我女兒,是我身上掉下的一塊肉。你出生那天我就想著,你連著我未來數(shù)十年的回憶和愛恨,以后我的所有,都是要留給你的?!彼穆暰€染上懷念的味道,“你身體不好,我每天就盼著你健健康康的,就算脾氣不好,生氣、吵架、能生龍活虎地和我鬧,看在眼里也就安心了?!边@輕輕的聲音在夏夜的蟬鳴(B)里暈開了。?我觸電般地起了個激靈,明了又暗的月色(C)下,她的眼眸里水光一片,通過幾彎紅紅的血絲,沉沉地溢出一點衰老與妥協(xié),一點兒不復爭吵時那個意氣風發(fā)的模樣。我一時鼻尖酸楚。?那個夏夜我找到了真正叫母親沉默的緣由,也明白了這武器竟是最大的殘忍。我再沒敢動用過它。它成為我心中不可觸碰的禁區(qū),連同那晚初現(xiàn)疲憊的母親。1.在這一場風波中,“我”的心理是不斷變化的,請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。情節(jié)的發(fā)展“我”的心理一“我”與母親發(fā)生沖突,取得勝利。①二“我”在與母親交鋒過程中,發(fā)現(xiàn)母親依然興致勃勃地欣賞“我”。②三“我”獲知母親不和“我”爭吵的真相③2.聯(lián)系具體語境,完成下面兩小題。(1)第①段中,“在反叛的青春里”不能刪去的理由是什么?(2)分析第⑤段畫線句子的表達效果。3.說說①~③段中,(A)(B)(C)三處描寫的環(huán)境有什么特點,起怎樣的作用。4.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。(鏈接)我的母親只是一個平凡的母親,但是我覺得她可愛的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋沒在封建社會的一個家族里,都養(yǎng)送在沒有什么意義的事務上,否則她一定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。(鄒韜奮《我的母親》)本文第______段與鏈接材料在寫法上有相似之處。請分析兩位作者這樣設(shè)計的用心有何異同。三、應用12.綜合性學習重慶華龍網(wǎng)開辦了一檔名為《百姓故事》的欄目,現(xiàn)聘你為小記者,請你根據(jù)新聞素材完成下列任務。新聞素材:2019年4月24日,永川一水果店老板唐中群夫婦將顧客遺落在自己店中的25萬現(xiàn)金,全數(shù)交給派出所,并協(xié)助民警在4個小時內(nèi)聯(lián)系上了失主。夫妻倆的行為一時間在當?shù)貍鳛榧言?。⑴欄目組派你前去采訪唐中群夫婦,請擬出兩個要采訪的問題。①__________________________________________②___________________________________________⑵唐中群夫婦所在的社區(qū)打算宣傳他們的事跡,以傳播正能量,請你代寫一則宣傳語。(要求:至少用一種修辭手法,句式不限)_____________________________________________四、綜合性學習與寫作13.請以“其實,我一直都在”為題目,寫一篇不少于600字的作文。要求:①文體自選;②不要套作,不得抄襲;③不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

參考答案一、積累1、B【解題分析】

B詞語中加點字注音完全正確。A融融泄泄(yì)。C星宿(xiù)。D慰藉(jiè)。2、C【解題分析】

試題分析:A.洗滌(tiáo)-(dí);B.壓軸(zhóu)-(zhòu);C正確;D.伎倆(liǎ)-(liǎng)。故答案為C。3、B【解題分析】

B詞語中沒有錯別字。A入木三分。C訂書機,與日俱增。D搏擊,人跡罕至。4、B【解題分析】

A中語序不當,“認證”“登錄”互換,一般是注冊登錄后,再去認證完善個人信息;C中前后邏輯矛盾,“以免絲襪著火時皮膚不受到損傷”應去掉“不”字;D中句式雜糅,應去掉“造成的”。5、(1)燕然未勒歸無計(2)何日遣馮唐(3)萬鐘于我何加焉(4)四面歌殘終破楚八年風味徒思浙(5)瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬里凝(6)例:安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

試題分析:默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認真審題,找出符合題意的詩文句子;三是答題內(nèi)容要準確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“燕然、遣、徒、瀚海、闌干、凝”等字詞容易寫錯。6、在衣服下塞枕頭欺騙祥子,假裝懷孕。(或其他情節(jié),意思對即可)《儒林外史》自尊堅強(獨立自尊)【解題分析】

(1)關(guān)于虎妞的情節(jié):虎妞掏錢買車;虎妞假裝懷孕;虎妞下嫁祥子;虎妞和父親徹底吵翻。其中表現(xiàn)虎妞工于心計的是虎妞假裝懷孕。(2)沈瓊枝,《儒林外史》人物,常州才女,善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富,父女遭迫害,只身流落金陵,以賣詩顧繡為生。后參殿試,中同進士。(3)簡·愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠走他鄉(xiāng),表現(xiàn)她倔強自尊的性格。二、閱讀7、1.(1)拖著(2)光彩照人的樣子(3)澆洗(4)穿(5)腰佩2.(1)住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。(2)我卻穿著破舊衣服生活在他們當中,一點也不羨慕他們。3.目的是勉勵馬生不要辜負良好的學習條件,要刻苦讀書,以期有所成就。4.只要有崇高的追求,豐富的精神生活,即使物質(zhì)生活很苦,也會其樂無窮,就不會覺得吃的和穿的不如別人?!窘忸}分析】1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷。“燁然”,光彩照人的樣子;“被”通假字,通“披”,穿;“腰”,名詞作動詞,腰上佩戴。2.要求學生一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“寓”,??;“再”二;“略無”,一點也不;“慕”,羨慕。3.要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。結(jié)合寫作背景分析。正在太學讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來拜訪,宋濂寫了這篇序,介紹自己的學習經(jīng)歷和學習態(tài)度,勉勵他人勤奮學習,成為德才兼?zhèn)涞娜?。目的是勉勵馬君則不要辜負良好條件,要刻苦讀書,以期有成。4.要求學生在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,結(jié)合實際談出自己的理解。如:作者因為內(nèi)心快樂、精神充實,所以戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的困難。在物質(zhì)生活豐富的今天,我們也要讓心靈有所寄托,靈魂有棲息之地,唯有如此,我們才能超越物質(zhì),達到內(nèi)心真正的幸福與滿足。【題目點撥】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,應該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先,在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后,將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣,翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文:當我尋師時,背著書箱,趿拉著鞋子,行走在深山大谷之中,嚴冬寒風凜冽,大雪深達幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。8、1.①悉:都,全。②市:買。③說:同“悅”,高興。④期年:滿一年。2.A3.孟嘗君就國于薛/未至百里/民扶老攜幼迎君4.(1)孟嘗君對他回得這么快感到奇怪,(立即)穿好衣服、戴好帽子去見他。(2)人們樹立志向,反而不如四川邊遠地區(qū)的和尚嗎?5.選文中加點的“義”指民心,側(cè)重于治國理念方面,如老百姓的擁戴、信任等;鏈接材料中加點的“義”指道義,側(cè)重于人的行為準則方面,如羞惡之心等?!窘忸}分析】

1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“市”:買?!罢f”:同“悅”,高興。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.A與例句中“以”的用法相同。都是介詞“用”之意。B認為。C因為。D通“已”,已經(jīng)。3.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:孟嘗君就國于薛/未至百里/民扶老攜幼迎君。譯為:孟嘗君便到他的封地薛邑去,離那里還差一百里路,老百姓就扶老攜幼在路上迎接他。此題要注意把相關(guān)的幾件事情之間劃開。4.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“怪”:意動用法,感到奇怪?!凹病保嚎臁!耙鹿凇保捍┖靡路?、戴好帽子?!邦櫋保悍炊??!氨伞保哼呥h地區(qū)。5.比較閱讀。要求結(jié)合選文,說說劃線句子加點的“義”和鏈接材料中加點的“義”的不同之處。文言文要點的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解好全文和題干語句,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?!跋壬鶠槲氖辛x”中的“義”體現(xiàn)在“使吏召諸民當償者,悉來合券。券遍合,起,矯命,以責賜諸民。因燒其券”,所以孟嘗君才有“就國于薛,未至百里,民扶老攜幼迎君”的擁戴。由此歸納出文中的“義”指民心?!吧?,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義”中的“義”指道義、正義的意思。舍生取義意為為了正義事業(yè)不怕犧牲。所以兩者內(nèi)涵不同?!绢}目點撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。譯文:馮諼為孟嘗君趕著車到了薛邑,派官吏召集應該還債的老百姓都來核對借契。借契全核對過了,(馮諼)站起來,假托(孟嘗君的)命令,把債款賜給老百姓,隨即燒了那些借契。老百姓們歡呼萬歲。馮諼一直不停地趕車回到齊國(都城),大清早就求見孟嘗君。孟嘗君對他回得這么快感到奇怪,(立即)穿好衣服、戴好帽子去見他,說:“借款收齊了嗎?怎么回得這么快呀?”答道:“收完了?!眴?“用它買了什么回來?”馮諼說:“您說‘看我家所缺少的’,我私自考慮,您宮里堆積著珍寶,獵狗和駿馬充滿了牲口圈,美女站滿了堂下,您家所缺少的只是‘義’罷了。我私自用債款給您買了義。”孟嘗君問:“買義是怎么回事?”答道:“現(xiàn)在您有個小小的薛,不把那里的人民看做自己的子女,撫育愛護他們,反而趁機用商人的手段在他們身上謀取私利。我私自假托您的命令,把債款送給了老百姓,隨即燒了那些借契,老百姓高呼萬歲,這就是我用來給您買義的方式啊?!泵蠂L君不高興,說:“好吧,先生算了吧!”過了一年,齊王對孟嘗君說:“我不敢用先王的臣子作我的臣子?!泵蠂L君便到他的封地薛邑去。離那里還差一百里路,老百姓就扶老攜幼,在路上迎接他。孟嘗君回頭看著馮諼說:“先生給我買義的道理,今天才算見到了。”9、1.快吃飼料2.精力充沛卻不逞強,是能夠長途行走的良馬。(意思對即可)3.致遠之材:受大而不茍取,力裕而不求逞。駑鈍之材:寡取易盈,好逞易窮?!窘忸}分析】1.本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時,應先理解詞語所在句子的意思,然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累,回憶該詞的常用義,還要結(jié)合上下文來判斷。“初不甚疾”的意思是“起初不是很快”,“疾”的意思是“快”;“秣不擇粟”的意思是“吃飼料時不選擇谷類”,“秣”的意思是“吃飼料”。2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法,一般要求直譯。所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文中用詞造句的特點,甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實,譯出原文用詞的特點和句式的特點?!霸!薄俺选薄爸隆笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語,一定要解釋準確。點睛:本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。3.本題考查的是學生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,得出答案?!笆艽蠖黄埲。υ6磺蟪选钡囊馑际牵菏沉看髤s不隨便取用,精力充沛卻不逞強。這是“致遠之材”的表現(xiàn);“寡取易盈,好逞易窮”的意思是:吃得少,容易滿足,喜歡逞強,容易力盡。這是“駑鈍之材”的表現(xiàn)。選自《岳鄂王文集》作者:岳飛年代:南宋參考譯文:皇帝問岳飛說:“你得過好馬沒有?”岳飛回答說:“我曾經(jīng)有過兩匹馬,每天要吃幾斗的飼料,喝一斛的泉水,但是不是精美的飼料和清潔的泉水就不食用;披上鞍甲奔跑,起初不是很快,等到跑了一百里,才奮力奔馳,從中午到黃昏還能再跑二百里,卸下鞍甲不喘息不流汗,一副若無其事的樣子。這就是食量大卻不隨便取用,精力充沛卻不逞強,是能夠長途行走的馬。不幸兩匹馬相繼死了。我現(xiàn)在所騎的馬,每天吃的不過幾升,而且吃飼料時不選擇谷類,喝水時也不選擇泉水,騎的時候主人韁繩還沒拉穩(wěn),就跳躍起來急速奔跑,才跑了一百里,就精疲力盡,流汗喘息,幾乎要累死的樣子。這就是吃得少,容易滿足;喜歡逞強,容易力盡,是駑鈍的馬?!被实鄯Q贊他說得好。10、1.普通用戶存在的退款難,對于黃牛來說一點都不難;不同的共享單車公司,收取的押金高低不一;共享單車總押金數(shù)量非常龐大,最少在06億元以上;黃牛通過幫用戶退還押金掙的收入高等。2.共享單車押金如果用于理財,升值收益歸誰;共享單車押金如果被挪用,會不會造成風險;共享單車押金可能會永遠都退不回來等。3.B【解題分析】1.考查對材料的概括能力。仔細閱讀材料,找出材料的核心問題,材料一說的是退費問題,不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問題,出乎意料的是,黃牛在收取費用后,竟然真的把共享單車押金拿到了,黃牛通過幫用戶退還押金掙的收入高。材料二說的是共享單車押金不是一個小問題,總押金數(shù)量非常龐大,最少在06億元以上。2.網(wǎng)友觀點,表達出擔憂,網(wǎng)友希希:這么大金額的押金如果用于理財,升值收益究竟應該歸誰;網(wǎng)友碧血劍:產(chǎn)生金融風險和社會問題的可能;網(wǎng)友九重天:共享單車押金屬于消費者的錢,不能稀里糊涂被挪用,甚至打了水漂。3.A項與原文“有的押金要299元,有的只要99元”不符;C.“有關(guān)部門已經(jīng)有了較為明確的處理意見”解說錯誤;D項“均可”說法太絕對,不符合文意。11、1.(每空2分,計6分)一、得意(2分)二、怒不可遏(憤怒)、嘲笑(2分,一處1分)三、不自在、酸楚(2分,一處1分)2.(1)一是強調(diào)了與母親爭吵時,“我”正處于“反叛”的青春時期;(1分)二是能夠表達出后來“我”的反思與后悔。(1分)(2)運用比喻的修辭描寫“我”的心理,將發(fā)怒的“我”比作“撒潑的小獸”,寫出了“我”在沖突時撒潑的神態(tài);(1分)全句采用“不僅……反而……”的句式,從側(cè)面寫出母親的慈愛、溫柔與和善,與“我”的撒潑形成鮮明的對比。(1分)3.三處環(huán)境描寫,顯示了夏夜的涼爽、寧靜、忽明忽暗的特點,(2分)寫出了母親簡潔的話語在“我”的內(nèi)心產(chǎn)生的影響非同凡響,烘托了人物的心情。(2分)4.兩篇文章的結(jié)尾,都是通過抒情、議論,來表達對母親的贊美與歌頌。(2分)【鏈接文字】在作者的情感中蘊含著深深的惋惜與遺憾;贊頌了母親的平凡、可愛與能干。(2分)而選文的結(jié)尾,在作者的情感中蘊含著深深的自責與悔恨;贊頌了母親的無私與偉大。(2分)【解題分析】1.試題分析:學生整體感知文本內(nèi)容,了解散文的組材線索,根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容,理解人物的情感變化過程,能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致,學生表述合理即可。考點:概括作品主題。能力層級為分析綜合C。2.試題分析:(1)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要聯(lián)系上下文,三要緊扣文章的中心主題。(2)一般來說,要求學生賞析的句子往往具有某一特色,或是修辭,或是表達方式,或是遣詞造句,這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是:先寫出句子的特點,然后結(jié)合具體語境進行分析,最后寫出表達效果。考點:理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。3.試題分析:環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個重要內(nèi)容,小說的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。其作用通常有:推動推動情節(jié)發(fā)展;渲染一種氣氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,學生能根據(jù)具體環(huán)境來進行分析。這里寫出了母親簡潔的話語在“我”的內(nèi)心產(chǎn)生的影響非同凡響,烘托了人物的心情。考點:分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。4.試題分析:學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感,闡述自己感受,概括出自己的看法和體會,能從相同和不同兩個角度來說出主題情感??键c:概括作品主題。能力層級為分析綜合C。三、應用12、(1)示例:①請問面對25萬的巨款你們當時有沒有心動過呢?②您能描述一下失主趕來領(lǐng)錢時的場景嗎?示例1:好夫妻拾金不昧展善心賢伉儷恪守美德傳真情。示例2:凡人善德如盛放之花,讓縷縷芬芳沁入人心。【解題分析】

此題屬于開放性試題。(1)這是在考查采訪問題的擬定。結(jié)合材料,問題要有價值,要切合題意。示例:①面對這樣的巨款你們是怎樣想的?②是什么力量讓你們選擇這樣做?據(jù)此理解作答。(2)此題考查的是擬寫宣傳標語。要符合題意,并運用一種修辭。例如:拾金不昧品德高,高風亮節(jié)素質(zhì)好。據(jù)此作答。四、綜合性學習與寫作13、其實,我一直都在年華一點一點的老去,時間的指針撩撥著心跳。在蒼涼的歲月中,他們互相攙扶著,

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