江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題（解析版）

2023/2024學(xué)年度第一學(xué)期階段發(fā)展性評價七年級語文試卷注意事項：1.本次考試時間為120分鐘，卷面總分為120分?？荚囆问綖殚]卷。2.本試卷共6頁，在檢查是否有漏印、重印或錯印后再開始答題。3.所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，注意題號必須對應(yīng)，否則不給分。4.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試卷及答題紙上。親愛的同學(xué)們，不知不覺，我們步入初中已經(jīng)兩月有余。美麗的校園、和諧的班級、向上的氛圍，令人回味。下面我們開始一場尋美之旅吧！一、尋美：積累與應(yīng)用（30分）【校園生活美】（8分）1.閱讀下面文字，按要求答題。春風(fēng)輕柔，花團錦簇；夏時枝繁葉茂，草木蔥籠；秋季天高氣爽，落葉飛揚；冬則余暉斜照，校園四時之景，靜mì安詳而又生意盎然，真可謂美不勝收。上學(xué)路上晨光微熹，與朋友結(jié)伴而行，傾心交談，校園小徑云影徘徊；運動場上龍騰虎躍，歡呼聲響徹云xiāo，場面緊張熱烈；圖書館里，大家屏息凝神，專心至志，氣氛安靜又祥和。啊，校園生活多么豐富多么充實?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的漢字注音。靜mì________云xiāo________花團錦簇（）屏息凝神（）（2）找出短文中的兩個錯別字，并加以改正。_____改為____________改為____________（3）結(jié)合語境，解釋“生意盎然”詞義【答案】1.①.謐②.霄③.cù④.níng2.①.籠②.蘢③.至④.致3.這里指校園活力充沛【解析】【小問1詳解】本題考查字音、字形。靜謐（jìngmì）：安靜；云霄（yúnxiāo）：云塊漂浮的高空；更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663花團錦簇（cù）：原指華麗高貴的服飾，現(xiàn)用來形容五彩繽紛；屏息凝神（níng）：聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件事的事情前專心致志，唯恐不能完成的神態(tài)。【小問2詳解】本題考查字形。草木蔥蘢：形容草木長得碧綠茂盛，一片欣欣向榮。蔥蘢：形容草木青翠而茂盛。故“籠”應(yīng)改成“蘢”；專心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。致：盡，極。故“至”應(yīng)改成“致”?！拘?詳解】本題考查成語運用。生意盎然：形容生命力飽滿，有活力的樣子。結(jié)合材料“靜謐安詳而又生意盎然”可知，“靜謐安詳”是指校園的安靜?！岸北硎巨D(zhuǎn)折，所以“生意盎然”用在此處應(yīng)該表示安靜的反義詞。故指校園內(nèi)很熱鬧，活力充沛?！窘?jīng)典詠流傳】（10分）2.古詩文名句默寫。古典詩文之美，美在巧妙的想象：詩人將對友人的擔(dān)憂、牽掛寄托在一輪明月上，“①____，________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；美在詩人積極的人生態(tài)度、闊大的胸襟：“②__________，若出其中；_______，若出其里”（《觀滄?！罚幻涝谠娙藢覈氖姑鼡?dān)當(dāng)：③“_________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”（《行軍九日思長安故園》）；美在那蒼涼曠遠(yuǎn)的意境：④“_________，受降城外月如霜”（《夜上受降城聞笛》）；美在思想上的啟迪：學(xué)習(xí)的中“學(xué)”與“思”應(yīng)緊密結(jié)合，⑤“_____，__________”（《論語十二章》）；美在人生的思想教育：差之毫厘，⑥____（《禮記》）；為者常成，⑦_(dá)________（《晏子春秋》）。【答案】①.我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.日月之行④.星漢燦爛⑤.遙憐故園菊⑥.回樂烽前沙如雪⑦.學(xué)而不思則罔⑧.思而不學(xué)則殆⑨.謬以千里⑩.行者常至【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“遙、烽、罔、殆、謬、常”等字詞容易寫錯。【文化傳承美】3.下列有關(guān)作家作品和文學(xué)常識的說法，正確的一項是（）A.《論語》是一部儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。B.《濟南的冬天》作者老舍，被譽為“人民藝術(shù)家”。主要作品有小說《駱駝祥子》《茶館》、話劇《四世同堂》《龍須溝》等。C.有些同義詞存在語體風(fēng)格上的差異。如“爸爸”和“父親”，前者書面色彩較濃，后者口語色彩較濃。D.《世說新語》是宋朝臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識識記。B.《茶館》是話劇，《四世同堂》是小說；C.“爸爸”和“父親”，后者書面色彩較濃，前者口語色彩較濃；D.《世說新語》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部文言志人小說集；故選A。4.下列表述錯誤的一項是（）A.“水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢”。一句中加點的“下”、“上”都是名詞”。B.“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重”一句中，“自然”是“理所當(dāng)然”的意思。C.我國古詩有律詩、絕句等，王灣的《次北固山下》是律詩，以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。D.使用謙敬詞語時，對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父、家母、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。C.“第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)”說法錯誤。律詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，屬于近體詩范疇，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。故選C?！九笥亚檎x美】綜合性學(xué)習(xí)：（6分）5.人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人告誡我們“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是人生十分重要的課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所作的班級正在舉行“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）請仿照示例，再設(shè)計一種活動。示例：繪制“交友之道”主題黑板報__________（3）探究真諦：閱讀下面兩則材料，用一句話寫出你的探究結(jié)果?！静牧弦弧?5歲的小明在同學(xué)的生日宴會上認(rèn)識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請他吃飯，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒有時間陪他，王大哥就成了他的好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不方便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識你?！北煌醮蟾缫恍M惑，原本老實聽話的小明手拿木棍，朝那人頭上猛擊一棒，致其重傷?！静牧隙啃?、小王、小張都是某校七年級學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時，三人結(jié)識了社會青年鄭某。鄭某通過錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。探究結(jié)果：__________________【答案】5.示例：交友之道，貴在真誠等。6.示例：舉行“交友之道”主題辯論會等7.示例：近朱者赤近墨者黑。青少年一定要謹(jǐn)慎交友、擇友；面對朋友的要求，必須保持頭腦清醒，三思而后行，以法律、道德為準(zhǔn)則?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查宣傳標(biāo)語。圍繞“交友之道”這一主題進行擬寫，可以體現(xiàn)友情的重要意義或者怎樣交友等展開，可使用對偶、比喻等修辭手法進行擬寫。示例：交真誠之友，交正直之友【小問2詳解】本題考查活動設(shè)計。聯(lián)系示例“繪制‘交友之道’主題黑板報”可知，整體為動賓短語，為“動詞＋主題＋形式”的格式。示例：舉行“交友之道”主題演講比賽【小問3詳解】本題考查對材料的探究。解答此題要讀懂材料內(nèi)容。材料①中的小明被只知吃喝玩樂的王大哥所利用，做出了傷人事件；材料②中小劉、小彭、小陳被社會青年鄭某誘惑，最終走上犯罪的道路。以上都是交友不慎導(dǎo)致了惡性事件。探究結(jié)果示例：①青少年交友一定要慎重，交益友，不交損友。②對待朋友的一些要求，要理性對待，以不違背道德和法律為前提，審慎處之，不可以盲目沖動義氣行事，否則釀成悲劇悔之晚矣。二、讀美：古今美文閱讀（50分）（一）鑒賞古典詩歌。（5分）滯雨（唐）李商隱滯雨長安夜，殘燈獨客愁。故鄉(xiāng)云水地，歸夢不宜秋。6.第一、二句中“_______”、_____”渲染了凄涼的氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)。7.結(jié)合詩句，說一說這首詩主要抒發(fā)了作者怎樣思想感情?！敬鸢浮?.①.“滯雨”②.“殘燈”7.本詩通過描寫寒冷的秋夜，煙雨綿綿的景色，回憶起家鄉(xiāng)美麗的云、水、風(fēng)光，抒發(fā)了作者客居他鄉(xiāng)時對故鄉(xiāng)的思念【解析】【分析】【6題詳解】本題考查詩歌意象“滯雨長安夜”交代時間地點和緣由，意思是說，下雨了，今夜只好滯留在長安。“滯”字體現(xiàn)雨下得久，突出夜的漫長。詩人歸心似箭，但偏偏又碰上似乎永無休止的連夜雨，給人一種無法排遣的無奈、凝重之感。“殘燈獨客愁”是描寫場景：一盞燈油將盡的孤燈之下，坐著一個滿臉愁容的獨客?！皻垷簟?，不能給人以光明、溫暖的感覺，與外面無盡的雨夜相比，它反而更讓人覺得凄涼、憂傷。燈殘，說明詩人獨坐已久，客難眠，可見鄉(xiāng)愁之深。“殘燈”與前面的“滯雨”共同營造出一種朦朧迷離、孤寂凄清的氛圍?！?題詳解】本題考查分析詩歌情感。全詩主旨為思鄉(xiāng)。前兩句寫詩人客居長安，因天雨而行動受阻，獨對殘燈心中憂愁不寐，思念故鄉(xiāng)?！肮枢l(xiāng)云水地”是虛寫，意思是詩人向往著的故鄉(xiāng)，美麗的云水之地。這一句體現(xiàn)了詩人特有的朦朧性，表達(dá)了詩人客居他鄉(xiāng)時的思鄉(xiāng)之情?！皻w夢不宜秋”直抒感慨，意思是：怕的是歸鄉(xiāng)之夢，不宜于這個清秋。此句語似直切，實則含蓄。在詩人眼中，秋就是愁，在滿目愁景的季節(jié)，在滿懷愁緒的夢中，即使回到故鄉(xiāng)，還不是一樣愁苦，不做歸鄉(xiāng)夢也罷！其實，這樣的夢，在任何季節(jié)做都是“不宜”的。詩人在此說“不宜”，其實是“最宜”，有正話反說，表達(dá)了詩人對歸鄉(xiāng)的渴望。（二）品讀經(jīng)典文言（13分）（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人，歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（節(jié)選自《世說新語》）8.解釋下列加點詞的含義。文言詞匯整理表文言詞匯方法借鑒字詞釋義后賊追至課內(nèi)遷移法：去后乃至①_____與人期行語境推斷法：陳太丘與友期行，期日中②______王欲舍所攜人參考成語法：舍生取義③_____納其自托查找字典法：A.收入，放進來B.接納，接受C.享受④______9.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之10.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）朗曰：“幸尚寬，何為不可？”11.朋友很重要，選擇也很重要。生活中，你會選擇（甲）文中的誰和（乙）文中的誰做朋友？請分別結(jié)合文章內(nèi)容說明理由?！敬鸢浮?.①.到②.約定③.丟下、舍棄④.接納，接受9.華歆王朗俱乘船避難/有一人欲依附/歆輒難之10.（1）友人很慚愧，下車?yán)?，元方徑直進門，沒有回頭看（理睬他）。（2）王朗卻說：“好在船還比較寬敞，為什么不可以（順便帶上他）呢？”11.我選甲文中元方、乙文中華歆做朋友。因為元方正面對友人的責(zé)難，機智辯解，有禮有節(jié)，華歆一開始不同意攜帶他人，后來在關(guān)鍵時刻沒有丟下前來投奔之人，處事謹(jǐn)慎，考慮事情全面，做事有始有終。【解析】【8題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：后來作亂的人追上來了。至，到；②句意為：和別人相約同行。期，約定；③句意為：王朗想要拋棄所攜帶的那個人。舍，丟下、舍棄；④句意為：已經(jīng)接納他。納，接納，接受?！?題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個人想要搭船，華歆感到很為難?！叭A歆王朗”做主語，“俱”意思是一起，“欲”意思是想，“歆”指華歆，做主語。故停頓節(jié)奏為：華歆王朗俱乘船避難/有一人欲依附/歆輒難之。10題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：（1）慚，感到慚愧；引，拉；顧，回頭看；（2）幸，恰好；尚，還；何為，為什么?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對材料的個性化理解。解決此類問題，學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。從（甲）文“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”來看，元方面對自己父親的朋友不守誠信、粗魯無禮的橫加指責(zé)，他毫不畏懼，知書達(dá)理，有理有據(jù)，善于應(yīng)對，如果選擇元方可以從元方有信有禮，聰明機智等品質(zhì)切入；從（乙）“歆輒難之”“既已納其自托，寧可以急相棄邪”來看，華歆一開始不同意攜帶他人，后來在關(guān)鍵時刻沒有丟下前來投奔之人。如果選擇華歆，可以從他處事謹(jǐn)慎，考慮事情全面，做事有始有終，信守承諾的品質(zhì)切入。點睛】參考譯文：（甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。（乙）華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個人想要搭船，華歆感到很為難。王朗說：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。華歆說：“先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經(jīng)接納他，難道可以因為情況緊急就拋棄他嗎？”于是還像當(dāng)初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優(yōu)劣。（三）閱讀經(jīng)典名著（17分）（A）我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天?！业谋Ｄ罚L媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。（節(jié)選自《阿長與山海經(jīng)》）（B）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的?！跋壬衷铡@蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了?！揖椭蛔x書。（節(jié)選自《從百草園到三味書屋》）12.分別概括選文A和B中的主要內(nèi)容。13.任選一句，按照要求，賞析文中劃線句。（1）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。（修辭角度）（2）掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。（人物描寫角度）14.下面句子中哪個詞語需要重讀，請簡要說明理由。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。15.作者為什么說“刻印都十分粗拙的本子”是“最為心愛的寶書”？16.結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系下面的句子，分析作者所表達(dá)的情感。①我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。②我就只讀書。【答案】12.長媽媽為我買來了我心儀已久的《山海經(jīng)》。雪地捕鳥；請教“怪哉”被拒。13.（1）夸張，“霹靂、震悚”一詞突出了我得到《山海經(jīng)》時的驚訝程度，側(cè)面表現(xiàn)了長媽媽的樸實善良，抒發(fā)了我對長媽媽的感激之情。（2）動作描寫，一系列動詞形象的寫出了捕鳥的全過程，表現(xiàn)了孩子們激動、驚喜之情，也寫出了少年閏土的聰明能干。14.重讀“永安”一詞，因為這個詞語寫出了作者對長媽媽以及像她一樣舊社會飽受苦難的下層勞動婦女的祝愿、懷念、同情。15.一是因為這本書對于當(dāng)時的我來說難于得到，二是因為它給童年的我?guī)Я藷o盡樂趣以及文學(xué)享受。這本書寄托了作者對善良、樸實的長媽媽的感激、贊美之情。16.①長媽媽一生窮困，毫無社會地位，連名字都不為人所知，批判了黑暗的舊社會以及不合理的婦女制度。②“只讀書”，請教課本以外的知識，老師不理睬，很生氣，側(cè)面批判了封建教育方法的落后、內(nèi)容的陳腐、艱深，脫離兒童實際?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合A“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事”“過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我”“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”可知，這里主要寫了長媽媽為我買來了我心儀已久的《山海經(jīng)》。結(jié)合B“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥”“總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”可知，這里主要講述了雪地捕鳥；結(jié)合B“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事”“‘不知道！’他似乎很不高興，臉上還有怒色了”可知，這里主要講述的是請教“怪哉”被拒。【13題詳解】本題考查句子的賞析。作答時任選一句來分析即可。（1）本題考查從修辭的角度賞析句子。“我似乎遇著了一個霹靂”把阿長買來《山海經(jīng)》帶來的震撼比喻為遇著了一個“霹靂”，是運用了比喻和夸張的修辭手法?！芭Z”，指響聲很大的雷，結(jié)合“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”可知，形象地表達(dá)了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，結(jié)合“我知道她并非學(xué)者，說了也無益”可知，這里大詞小用強化了“出乎意料”的表達(dá)效果，表達(dá)了“我”對長媽媽的感激之情。（2）本題考查從描寫的角度賞析句子?！皰唛_一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了”運用動作描寫，“掃”“支”“撒”“系”“牽”“看”“拉”等一系列動詞，生動形象地寫出了捕鳥的過程和樂趣，表現(xiàn)了百草園是“我”的樂園，同時這也是少年閏土教“我”捕鳥的過程，從而也體現(xiàn)出少年閏土的聰明能干。【14題詳解】本題考查句子的朗讀。“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”是一個情感強烈的祈使句，運用的是抒情的表達(dá)方式，表達(dá)對長媽媽的美好祝愿，表達(dá)作者對長媽媽的深情贊美與感激之情。這里的“永安”更是體現(xiàn)了作者對長媽媽的美好祝愿，重讀“永安”一詞能更好地體現(xiàn)作者的情感?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。從文段A“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”可以看出，《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書，這本書是不識字的阿長在別人不肯做，不能做的情況下買來的，它承載著阿長對“我”的關(guān)愛和“我”對阿長的敬意。結(jié)合“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”“但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而‘以乳為目，以臍為口’，還要‘執(zhí)干戚而舞’的刑天”可知，這本書給童年的“我”帶了無盡樂趣以及文學(xué)享受。【16題詳解】本題考查作者情感分析。①結(jié)合“我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”可知，“我”在這里補充長媽媽的個人信息，體現(xiàn)的是長媽媽社會地位低，連名字都不為人所知，命運很悲慘，作為社會底層的樸實的勞動婦女，是不合理的社會制度導(dǎo)致她有這樣的命運，因而作者在這里含蓄地批判了黑暗的舊社會以及不合理的婦女制度。②結(jié)合B選段“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事”“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了”可知，“我”出于兒童的好奇，問了關(guān)于課本以外的知識，老師拒絕回答，并且很生氣，老師只讓“我”讀課本，這對于一個兒童來說完全不感興趣，泯滅了兒童的天性，因而作者在這里批判了封建教育方法的落后、內(nèi)容的陳腐、艱深，脫離兒童實際。（四）感受文學(xué)之美（15分）母親的柴雞蛋王國梁①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴＂谖腋赣H說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。③母親說：“超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連“綠色”“有機”這樣的詞兒都知道，不簡單??！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有真正“綠色、有機”的柴雞蛋可吃了。④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度。這樣的話，即便是在寒冷的冬天，我們也能吃到柴雞蛋。⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙箱，里面照例是她給我們攢的雞蛋，滿滿一箱子呢。母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒。”我們便又坐下來，陪母親東一句西一句地聊天。⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們聊天了。我疑惑地問母親：“你這進進出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！雹呶液推拮颖荒赣H逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你既然這么著急，干脆把雞殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa了一句：“這真成了殺雞取卵了。”母親非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。“下了！下了！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！”母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點酸酸的。⑨我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。我想，或許就在同一時間，母親正目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群母雞，眼里滿懷期盼，期盼他的孩子能回到鄉(xiāng)下和她共享天倫……（選自《中國城市報》2023年4月24日，略有改動）17.用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。18.第②段寫母親“固執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了”，下文還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了母親的“固執(zhí)”？請簡要概括。19.畫線B句連用了四個感嘆號，有什么好處？20.閱讀下面的鏈接材料，比較本文和鏈接材料中母親形象的異同。【鏈接材料】后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。……但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的萊花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！澳赣H對我說。（節(jié)選自《散步》）21.品析文章結(jié)尾段的作用【答案】17.為了讓我們吃到綠色有機的雞蛋，母親費勁心思養(yǎng)雞提高產(chǎn)蛋量，并且耐心地等待雞下蛋。18.①母親固執(zhí)地自己養(yǎng)雞，吃自己養(yǎng)的雞下的柴雞蛋。②母親固執(zhí)地要我們等著最后一只雞蛋落地再離開。19.句中的“！”表示母親強烈的感情，強烈地表達(dá)了母親終于等到那顆雞蛋的興奮的心情，表達(dá)了母親對兒女的關(guān)愛。20.兩文中的母親都很慈愛（關(guān)心、關(guān)愛子女、處處為子女著想）；課文中的母親體弱多病；鏈接材料中的母親勤勞、能干、細(xì)心、周到（答出其中一點即可）21.結(jié)構(gòu)上，點題，總結(jié)全文。內(nèi)容上，寫我遵照母親的叮囑吃雞蛋，內(nèi)心踏實，表現(xiàn)了我沉靜在母愛中的踏實、幸福，作者想象母親在鄉(xiāng)下的時刻，表達(dá)了他對不能時時陪伴母親的愧疚，側(cè)面表現(xiàn)了母愛的無私、偉大，點明了文章的主旨?！窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第①段“母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴?，第②段“我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩”，第③段“母親說：‘超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富’”可知，母親不吃雞蛋卻又堅持養(yǎng)雞，是為了讓我吃上綠色有機的柴雞蛋。根據(jù)第④段“為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度”可知，母親為了提高雞蛋產(chǎn)量，改造雞棚。根據(jù)第⑥段“母親笑著對我說：‘哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！保冖叨巍斑^了一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來”，第⑧段“我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來。‘下了！下了！

這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！’母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”可知，在我臨走前，為了給我們雞蛋，母親焦急的等待著最后一只雞蛋落地。文章可歸納為：為了讓我們吃到綠色有機的雞蛋，母親費勁心思養(yǎng)雞提高產(chǎn)蛋量，并且耐心地等待雞下蛋。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)第①段“母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴?，第②段“我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩”，第③段“母親說：‘超市的雞蛋能跟我養(yǎng)的雞下的蛋比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種的菜，是純天然的飼料，這樣雞下出來的就是真正綠色有機的柴雞蛋，不僅好吃，營養(yǎng)也豐富’”可知，母親不吃雞蛋卻又固執(zhí)的自己養(yǎng)雞，是為了讓我吃上綠色有機的柴雞蛋，概括為：母親固執(zhí)地自己養(yǎng)雞，吃自己養(yǎng)的雞下的柴雞蛋。根據(jù)第⑥段“母親笑著對我說：‘哎呀，那只母雞真討厭，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上。’”，第⑧段“我關(guān)上車門，打著火，正要掛擋起步的時候，突然通過后視鏡看見母親快步追來?！铝耍∠铝?！這個該死的雞終于把蛋下了！你摸摸，還熱乎著呢！’母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”可知，母親三翻五次地去看母雞下蛋了沒有，等我們開車要走的時候，母親把下的雞蛋給我們帶上，概括為：母親固執(zhí)地要我們等著最后一只雞蛋落地再離開?！?9題詳解】本題考查語句的理解。感嘆號是用于表示強烈情感的一種標(biāo)點符號，劃線句連用四個感嘆號表現(xiàn)了母親此時強烈的感情。聯(lián)系第⑧段“母親手里握著一個雞蛋，高興地笑著，開心得像個孩子”母親終于等到了最后一只雞蛋，劃線句強烈的表達(dá)了母親此時激動興奮的心情，表現(xiàn)了母親熱烈無私的愛?！?0題詳解】本題考查對比閱讀同：根據(jù)第①段“母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴?，第②段“我跟母親說過很多次，超市有的是雞蛋，價錢也不貴，養(yǎng)雞每天都要侍弄，既辛苦又麻煩”，可知，母親不吃雞蛋卻又固執(zhí)的自己養(yǎng)雞，是為了讓我吃上綠色有機的柴雞蛋，表現(xiàn)了母親對子女的慈愛。材料中“但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：‘還是走小路吧’”“摸摸”是對母親動作動作描寫，“還是走小路吧”是語言描寫，語氣和藹，順隨孫兒的意愿，表現(xiàn)了母親的慈愛。異：文章第④段“冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)蛋量，母親會在雞棚里拉上電線，安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強照明、提高溫度”可知，母親改造雞棚，提高雞蛋產(chǎn)量，表現(xiàn)了母親勤勞能干。材料“‘我走不過去的地方，你就背著我?！赣H對我說”表現(xiàn)了母親體弱多病?！?1題詳解】本題考查段落的作用。第⑨段“我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都要吃個雞蛋補充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖”寫我遵照母親的叮囑吃每天雞蛋，內(nèi)心感到踏實和溫暖，表現(xiàn)了我的幸福和母愛帶給我的溫暖；“我想，或許就在同一時間，母親正目