山東省寧津縣第六實驗中學2023-2024學年七年級上學期11月期中歷史試題（解析版）

2023～2024學年度第一學期期中教學檢測七年級歷史試題注意事項：1.本試卷共6頁，滿分60分，時間60分鐘；2.試卷如有答題紙，請在答題紙上作答；如無答題紙，請將第一部分答案填寫在答題欄內(nèi)，第二部分直接在試卷上作答；3.答題前，請將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。書寫要工整、規(guī)范、美觀。第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（本部分共12道試題，每題2分，計24分。每道題只有一個選項符合題意）1.考古學者在元謀人遺址發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石，在北京人遺址共發(fā)現(xiàn)了6個較完整的古人類頭蓋骨化石。這些化石可以用來研究（）A.原始農(nóng)耕 B.人類起源 C.禪讓制度 D.部落聯(lián)盟【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“考古學者在元謀人遺址發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石，在北京人遺址共發(fā)現(xiàn)了6個較完整的古人類頭蓋骨化石”，結(jié)合所學知識可知，古人類頭蓋骨化石是研究人類起源的主要證據(jù)，B項正確；農(nóng)耕生活與原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展相關，距今10000年左右，我國開始出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)，而北京人生活在距今70萬—20萬年，排除A項；禪讓制是民主推舉部落首領的制度，即將聯(lián)盟首領的位子傳給賢德之人，排除C項；部落聯(lián)盟是指原始社會末期幾個親近部落由于某種需要結(jié)成暫時或永久性的聯(lián)盟的社會組織，與題干信息不符，排除D項。故選B項。2.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會的主要證據(jù)。下面文物及建筑復原圖見證了河姆渡居民的生產(chǎn)生活狀況，由此可以推測出（）①他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)②他們已學會制作舟船③他們居住在干欄式房屋④他們主要使用青銅農(nóng)具A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663【解析】【詳解】根據(jù)材料“稻谷、骨耜”可知，稻谷出現(xiàn)說明這時期已經(jīng)出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)，骨耜也主要用于農(nóng)耕，結(jié)合所學可知，河姆渡居民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是我國較早的農(nóng)業(yè)原始居民，①正確；根據(jù)材料“木漿”可知，木漿主要用于劃船，說明這時期的河姆渡居民已經(jīng)學會制作舟船，②正確；根據(jù)圖片中的房屋結(jié)構(gòu)可知，這是河姆渡人干欄式房屋，有助于防潮，③正確；根據(jù)所學知識可知，青銅農(nóng)具主要出現(xiàn)在夏商西周時期，并且這時期青銅農(nóng)具有限，④錯誤；綜上所述，①②③正確，A項正確；排除B、C、D項。故選A項。3.2023年4月5日癸卯（2023）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西黃陵舉行。軒轅黃帝的功德不包括（）A.建立我國第一個奴隸制王朝 B.與炎帝聯(lián)合打敗了蚩尤部落C.黃河流域著名部落首領 D.為后世的衣食住行奠定了基礎【答案】A【解析】【詳解】本題為逆向選擇題，依據(jù)所學可知，禹建立我國第一個奴隸制王朝，A項符合題意，選擇A項；黃帝與炎帝聯(lián)合打敗了蚩尤部落；黃帝是黃河流域著名部落首領；黃帝為后世的衣食住行奠定了基礎，均是軒轅黃帝的功德，BCD項不符合題意，排除BCD項。故選A項。4.據(jù)商周斷代工程正式公布的《夏商周年表》，夏朝約開始于公元前2070年，夏商分界大約在公元前1600年，商周分界定為前1046年。公元前1046年發(fā)生的歷史事件是（）A.盤庚遷殷 B.國人暴動 C.周平王東遷洛邑 D.牧野之戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元前1046年，周武王發(fā)動牧野之戰(zhàn)滅商，D項正確；商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此后保持了相對的穩(wěn)定，不符合題意，排除A項；“國人暴動”發(fā)生在西周周厲王時期，不符合題意，排除B項；公元前770年，周平王東遷洛邑，中國歷史進入東周時期，不符合題意，排除C項。故選D項。5.《尚書·多士》中說：“先人有冊有典?！边@個說法依據(jù)甲骨文，甲骨文“冊”字，作繩索穿繞竹木簡之形，而“典”字作雙手捧冊之形。這里所說的“先人”所處的朝代最早應是（）A.夏朝時期 B.商朝時期 C.西周晚期 D.春秋時期【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“這個說法依據(jù)甲骨文”，結(jié)合所學知識可知，甲骨文是中國商朝時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響，我國有文字可考的歷史從商朝開始，B項正確；夏朝時期，甲骨文還沒有出現(xiàn)，排除A項；西周晚期，甲骨文已經(jīng)出現(xiàn)，排除C項；春秋時期，甲骨文也已經(jīng)出現(xiàn)，排除D項。故選B項。6.“春秋一霸謝幕去，戰(zhàn)國三雄做世立。風云際會龍虎斗，華夏進入戰(zhàn)國期?！迸c上述歷史歌謠中前兩句相關的是（）A.三家分晉 B.桂陵之戰(zhàn) C.阪泉之戰(zhàn) D.桓公首霸【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干關鍵詞“春秋一霸謝幕去，戰(zhàn)國三雄做世立”“華夏進入戰(zhàn)國期”，結(jié)合所學可知，春秋時期，晉文公成為中原霸主，而戰(zhàn)國初年，韓趙魏三家瓜分晉國，成為戰(zhàn)國七雄中的三雄，A項正確；題干沒有涉及桂陵之戰(zhàn)，排除B項；阪泉之戰(zhàn)是炎帝部落與黃帝部落之間的戰(zhàn)爭，最終黃帝勝利，題干中沒有涉及，排除C項；齊桓公中春秋首霸，題干中沒有涉及，排除D項。故選A項。7.《史記》記載商鞅“為田，開阡陌封疆，而賦稅平”?！稇?zhàn)國策》說商鞅“決裂阡陌”。這反映了商鞅變法（）A.統(tǒng)一度量衡 B.廢除井田制 C.獎勵軍功 D.廢除貴族世襲特權【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“為田，開阡陌封疆，而賦稅平”及所學知識可知，這反映的是商鞅變法中廢除井田制，允許土地自由買賣這一措施，B項正確；材料沒有提到商鞅變法實行“統(tǒng)一度量衡”的措施，排除A項；材料沒有提到“獎勵軍功”這一措施，排除C項；材料沒有提到“廢除貴族的世襲特權”這一措施，排除D項。故選B項。8.習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上談到：在漫長的歷史長河中，儒、道、墨、名、法、兵等各家學說，涌現(xiàn)了孔子等一大批思想家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。下列思想主張屬于孔子的是（）A.“兼愛”“非攻” B.“實行仁政” C.“實行禮治” D.“仁者愛人”【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”，即“仁者愛人”，他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書?？鬃拥膶W說對中國古代文化的發(fā)展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規(guī)范對中國社會的發(fā)展也具有深遠的影響，D項正確；墨子是墨家的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”“非攻”，排除A項；儒家是戰(zhàn)國時期有很大影響的一個學派，主要代表人物是孟子，孟子主張實行“仁政”，還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，排除B項；儒家的另一個代表人物荀子，主張實行“禮治”，排除C項。故選D項。9.翦伯贊說：“秦始皇……不自覺地順應了中國歷史發(fā)展的方向……開創(chuàng)了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代?！弊髡叩睦碛墒乔厥蓟剩ǎ〢.是春秋時期第一個霸主 B.主持修建了都江堰C滅六國，統(tǒng)一了全國 D.任用商鞅，進行變法【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“開創(chuàng)了一個中央集權封建制主義的新的歷史時代”和所學知識，公元前221年，秦始皇滅六國統(tǒng)一全國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家，C項正確；齊桓公是春秋時期第一個霸主，排除A項；李冰父子主持修筑了都江堰，排除B項；公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法，國力增強，排除D項。故選C項。10.為了適應國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。文化上頒布了通用全國的文字（如下圖所示）。統(tǒng)一后的文字是（）A.小篆 B.楷書 C.行書 D.隸書【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干圖示結(jié)合所學知識可知，題干圖片反映的是秦朝統(tǒng)一文字。秦始皇命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國，后又使用更加簡潔的隸書，A項正確，排除D項；楷書、行書都是在秦朝之后演變而成的書法字體名稱，排除BC項。故選A項。11.秦始皇滅六國后派大軍攻下嶺南后，分置桂林、象、南海等郡，多次遷刑徒和內(nèi)地民眾至嶺南屯田。還募15000未婚女子至嶺南。上述措施意在（）A.緩解中原地區(qū)人口壓力 B.強化對嶺南地區(qū)的管理C.普及先進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術 D.流放刑徒確保中原安全【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，為強化對嶺南地區(qū)的管理，秦始皇派大軍攻下嶺南后，在嶺南分置桂林、象、南海等郡，并遷徙人口到嶺南屯田，B項正確；“緩解中原地區(qū)人口壓力”與史實不符，排除A項；當時先進的鐵犁牛耕技術尚未普及，排除C項；“流放刑徒確保中原安全”不是材料主旨，排除D項。故選B項。12.秦朝滅亡后，項羽和劉邦兩大集團進行了為期四年的戰(zhàn)爭，最終以項羽的西楚敗亡，劉邦建立漢朝而告終。這場戰(zhàn)爭的實質(zhì)是（）A.諸侯爭霸 B.兼并戰(zhàn)爭 C.反抗封建壓迫 D.帝位爭奪【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“最終以項羽的西楚敗亡，劉邦建立漢朝而告終”可知，劉邦打敗項羽并建立了漢朝，說明楚漢之爭是為了爭奪皇帝之為位，D項正確；諸侯爭霸發(fā)生春秋時期，且劉邦項羽也不是諸侯，排除A項；兼并戰(zhàn)爭是戰(zhàn)國時期諸侯國之間戰(zhàn)爭的特點，排除B項；反抗封建壓迫更多體現(xiàn)在反抗封建王朝的統(tǒng)治與剝削，楚漢相爭不屬于反抗封建壓迫性質(zhì)的戰(zhàn)爭，排除C項。故選D項。第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3道試題，共計36分）13.閱讀材料，回答問題。材料一圖A中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖圖B商代重要城市分布圖圖C利簋及銘文材料二在“百家爭鳴”的過程中，各家學派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。其中，儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準則；道家學說構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學基礎……“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用?！宀潯吨袊肪V要》（1）材料一圖A中①處分布著北京人遺址和___________遺址；圖B中②處曾做過商朝的都城，該都城是___________，商周時期甲骨文的造字方法中，最原始的造字方法是___________；圖C中利簋是已發(fā)現(xiàn)的最早的西周___________器之一。（2）結(jié)合所學知識，寫出百家爭鳴中道家的一名代表人物及其主要思想。根據(jù)材料二，結(jié)合所學知識，概述百家爭鳴的歷史意義。（3）綜合上述，看到中國古代早期的這些豐富多彩的文化成就，你有何感想？【答案】（1）①山頂洞人②.殷（今河南安陽）③.象形④.青銅器（2）道家代表人物：莊子；主張：主張道法自然，無為而治，天人合一，一切順其自然，不可強求；意義：是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。（3）感想：中華文化博大精深，源遠流長；中國古代人民的智慧是無窮的等?！窘馕觥俊拘?詳解】遺址：根據(jù)圖A“中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖”結(jié)合所學知識可知，圖A中①處分布著北京人遺址和山頂洞人遺址。北京人和山頂洞人生活在北京周口店。都城：根據(jù)“商代重要城市分布圖”結(jié)合所學知識可知，②處是河南安陽，約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到了殷（今河南安陽），商朝的都城從此穩(wěn)定下來，人們因此稱商朝為殷。方法：結(jié)合所學知識可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。已發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字共有4500個左右，這種文字使用了象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。其中象形是最原始的造字方法，甲骨文中約40%是象形字。圖C：結(jié)合所學知識可知，利簋是已發(fā)現(xiàn)的最早的西周青銅器之一?！拘?詳解】代表人物：結(jié)合所學知識可知，戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的局面，戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物是莊子，莊子的思想是以老子的學說為基礎而發(fā)展的，主張道法自然，無為而治，天人合一，一切順其自然，不可強求。意義：根據(jù)材料二“‘百家爭鳴’是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。”可歸納出是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用?！拘?詳解】感想：開放題，可圍繞中華文化博大精深，源遠流長；中國古代人民的智慧是無窮的等方面回答，言之有理即可。14.閱讀材料，回答問題。材料一禹薦益（推薦伯益），已而以啟人為吏。及老（到禹老的時候），而以啟人為不足任乎天下，傳之于益。已而啟與交黨攻益，奪之。天下謂禹名傳天下于益，已而實令啟自取之。——《史記·燕召公世家》圖A圖B材料二春秋時期，隨著鐵制工具的使用……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟得以發(fā)展，剩余產(chǎn)品增加……商業(yè)活動逐漸活躍……各國的手工生產(chǎn)有了進一步的發(fā)展……“百工居肆，以成其事”的民間手工業(yè)者自產(chǎn)自銷?！讐垡汀吨袊ㄊ贰穲DC禮樂征伐自天子出圖D禮樂征伐自諸侯出材料三下表：春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)役對比時期戰(zhàn)役交戰(zhàn)國雙方兵力持續(xù)時間傷亡人數(shù)春秋城濮之戰(zhàn)晉／楚8.9萬／11萬1年約2萬戰(zhàn)國長平之戰(zhàn)秦／趙30-50萬／40-50萬3年20萬45萬戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力水平提高，為適應時代發(fā)展，在復雜斗爭中生存下去，各國都在一定程度上實行變法。各國經(jīng)過變法改革，整個社會前進的步伐加速了?！幾圆烤幇鏆v史教材（1）材料一文字部分反映出首領位置更替的辦法發(fā)生了怎樣的變化？指出圖A和圖B反映出的制度名稱。根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，簡述圖A制度的特點。（2）選做題：以下兩個小題，請任選一個作答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二，概括春秋時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，從圖C到圖D反映出春秋時期政治上的哪些變化？②根據(jù)下表信息，指出與春秋時期相比，戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭呈現(xiàn)出的特點。根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，簡述戰(zhàn)國時期各諸侯國實行變法的背景及目的。（3）寫出一個出自戰(zhàn)國時期的成語。結(jié)合所學知識，談談春秋戰(zhàn)國時期的爭霸戰(zhàn)爭帶來了哪些消極影響？【答案】14.變化：由禪讓制轉(zhuǎn)變?yōu)槭酪u制；圖A：分封制；圖B：宗法制。特點：以血緣關系為基礎；地方獨立性大。15.①：表現(xiàn)：鐵制農(nóng)具出現(xiàn)，社會生產(chǎn)力發(fā)展；商業(yè)活動活躍；手工業(yè)進一步發(fā)展。變化：周天子衰微；禮崩樂壞；社會動蕩等。②：特點：投入的兵力多；規(guī)模大；持續(xù)時間長；更加殘酷等。背景：諸侯混戰(zhàn)，社會動蕩不安；鐵器牛耕的使用，社會生產(chǎn)力發(fā)展；周天子衰微等。目的：為適應時代發(fā)展，在當時的復雜環(huán)境下生存。16.成語：圍魏救趙、紙上談兵等。消極影響：社會長期動蕩不安；社會生產(chǎn)力遭到破壞；給人民帶來了巨大災難?！窘馕觥俊拘?詳解】變化：根據(jù)材料“及老（到禹老的時候），而以啟人為不足任乎天下，傳之于益。已而啟與交黨攻益，奪之”結(jié)合所學知識可知，堯舜禹時期主要推行禪讓制，注重繼承者的德高望重和才能，而大禹死后，其王位傳至其兒子，體現(xiàn)了首領位置的更替由禪讓制轉(zhuǎn)變?yōu)槭酪u制。圖A：根據(jù)材料“再分封”等信息可知，西周時期，周天子將土地和人口分封形式給王族、功臣等，讓其建立諸侯國，因此圖A體現(xiàn)了西周時期的分封制；圖B：根據(jù)材料“天子、諸侯、卿大夫”等信息結(jié)合所學可知，周天子將王位傳給嫡長子，其余的兒子變?yōu)橹T侯，諸侯以相同的方式實現(xiàn)權力的承襲，因此圖B內(nèi)容體現(xiàn)了西周時期的宗法制。特點：根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，圖A體現(xiàn)了西周時期的分封制，分封制的基礎是宗法制，主要以血緣關系為基礎進行分封；分封制下，地方諸侯的權力較大，即地方獨立性較大?！拘?詳解】本題屬于選做題，解答時任選一個進行解答。①：表現(xiàn)：根據(jù)材料“春秋時期，隨著鐵制工具的使用……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟得以發(fā)展”可得出鐵制農(nóng)具出現(xiàn)，社會生產(chǎn)力發(fā)展；根據(jù)材料“商業(yè)活動逐漸活躍”可得出商業(yè)活動活躍；根據(jù)材料“各國的手工生產(chǎn)有了進一步的發(fā)展”可得出手工業(yè)進一步發(fā)展。變化：根據(jù)材料“禮樂征伐自天子出”“禮樂征伐自諸侯出”等信息可知，圖C的禮樂征伐自天子出到圖D的禮樂征伐自諸侯出，體現(xiàn)了這時期周天子實力衰微，地方諸侯力量壯大；隨著地方諸侯力量壯大，禮樂征伐主要出自諸侯，說明這時期禮崩樂壞，社會動蕩。②：特點：根據(jù)材料“8.9萬／11萬、30-50萬／40-50萬”可得出投入的兵力多，也體現(xiàn)了這時期戰(zhàn)爭的規(guī)模擴大；根據(jù)材料“1年、3年”可得出持續(xù)時間長；根據(jù)材料“傷亡人數(shù)約2萬、20萬40萬”可知，這時期的戰(zhàn)爭導致更多的傷亡人數(shù)，即體現(xiàn)了這時期戰(zhàn)爭更加殘酷。背景：根據(jù)材料“戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力水平提高”結(jié)合所學可得出這時期隨著鐵器牛耕的使用，社會生產(chǎn)力發(fā)展；結(jié)合所學知識可知，這時期各諸侯混戰(zhàn)，導致社會動蕩不安，周天子控制諸侯的控制力衰弱，即周天子衰微等。目的：根據(jù)材料“為適應時代發(fā)展，在復雜斗爭中生存下去”可得出為適應時代發(fā)展，在當時的復雜環(huán)境下生存?！拘?詳解】成語：根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國時期有眾多的成語，如圍魏救趙，指戰(zhàn)國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救；紙上談兵指趙括熟讀兵書，卻不能活用，后比喻空談理論，不能解決實際問題，也比喻空談不能成為現(xiàn)實等。消極影響：根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期是我國大動蕩、大變革時期，這時期各諸侯混戰(zhàn)，社會長期混亂，使得當時社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞，人民在長期的戰(zhàn)亂背景下流離失所，即給當時的人民帶來了嚴重的災難。15.某校七年級（1）班同學以“秦的統(tǒng)一和興衰”為主題，展開探究活動，請你參與?！厩貒l(fā)展興修水利】材料一秦國在春秋時期，社會經(jīng)濟的發(fā)展落后……由于連年征戰(zhàn)，勞動力嚴重缺失，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低下……公元前356年，秦孝公任命商鞅為左庶長，開始變法……隨著農(nóng)業(yè)制度改革的深入，秦國糧食大量儲積，大大增強了秦國國力。——摘編自張寧《從農(nóng)業(yè)制度改革看商映變法的現(xiàn)實意義》據(jù)《華陽國志·蜀志》記載，圖A水利工程建成后，“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之‘天府’也”。圖A【秦國變革商君奠基】材料二商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時久、推行力度大……商鞅的變法從根本上打破了舊的經(jīng)濟、政治制度，改變了原有的利益格局。因而，在推動秦國迅速走向富強的同時，也遭到以甘龍、杜摯為首的原有秩序既得利益集團的拼死反對，斗爭堪稱你死我活。——摘編自張豈之《中國歷史十五講》【秦朝建立鞏固統(tǒng)一】材料三秦統(tǒng)治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設縣令或縣長?！幾苑畼渲尽秶穼W概要》圖B秦長城示意圖【秦朝暴政走向衰亡】材料四我家有三子，老大修長城，多年未相逢，老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；如觸犯法律，刑罰極為殘；二世繼位后，統(tǒng)治更殘暴?！爻裰{圖C秦朝全國總?cè)丝诩s2000萬（1）指出圖A示意圖代表哪一水利工程？結(jié)合所學知識，簡述該水利工程對周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。根據(jù)文字材料，概括商鞅變法前后，秦國農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。（2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的特點。結(jié)合所學知識，指出商鞅變法中“激發(fā)起大秦百姓發(fā)憤圖強的血性”的軍事措施是什么？材料二中“斗爭堪稱你死我活”說明了什么？（3）指出材料三中的“秦統(tǒng)治者”指的是誰？根據(jù)材料三，結(jié)合所學知識，秦統(tǒng)治者在中央和地方分別采取了哪些管理措施？根據(jù)圖B信息，指出秦統(tǒng)治者修建長城的主要目的。（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學知識，簡述秦朝的暴政造成了什么后果？談談你能從秦朝的統(tǒng)一與衰亡中得到哪些認識？【答案】（1）水利工程：都江堰。影響：建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。變化：從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)低下到糧食大量儲積產(chǎn)，大大增強了秦國的國力。（2）特點：規(guī)模大、措施全、歷時久、推行力度大。軍事措施：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。說明：變法損害了舊貴族的利益；變法受到守舊貴族的阻礙；任何改革都不會是一帆風順的，都可能會遇到挫折；要敢于同舊勢力作斗爭，堅持不懈等。（3）統(tǒng)治者：秦始皇。（嬴政）措施：中央：三公九卿制；地方：郡縣制。目的：抵御匈奴。（4）后果：走向衰亡。認識：得民心者得天下，失民心者失天下?！窘馕觥俊拘?詳解】水利工程：根據(jù)材料一圖A“內(nèi)江、外江、岷江、飛沙堰”可知，