家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

Word版本，下載可自由編輯家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作為家長(zhǎng)，能夠說(shuō)天下父母同心，人人都渴望兒女成才。尤其是當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)飛躍進(jìn)展，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們因此對(duì)子女的期望更高。但目前的家庭教育的確消失了很多問(wèn)題，下面敘述一下孩子進(jìn)入學(xué)校后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼兒園和學(xué)校階段，學(xué)習(xí)很輕松，家庭盡量給他制造一個(gè)良好的生活環(huán)境。賜予正確的引領(lǐng)，思想品德不出問(wèn)題就行，并沒(méi)有感覺(jué)到家庭教育的迫切和重要，進(jìn)入學(xué)校階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)生了根本變化，家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來(lái)越接近，家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)潔，也不是按書(shū)本上說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單獲得掌握。

一、權(quán)威性與公平溝通

家庭教育必需有權(quán)威性，但不是肯定的權(quán)威，否則實(shí)得其反，和兒子公平的.溝通及伴計(jì)關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受。

全部的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在學(xué)校就喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，曾經(jīng)由于多次請(qǐng)假不參與學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩嬉戲，最終被學(xué)校田徑隊(duì)開(kāi)除，也曾經(jīng)由于去網(wǎng)吧被我查找發(fā)覺(jué)。當(dāng)時(shí)在無(wú)法溝通的狀況下，作為父親的權(quán)威性是肯定要體現(xiàn)的，那時(shí)兒子也較簡(jiǎn)單接受權(quán)威性的教育（注：權(quán)威性教育并不全是棍棒教育），當(dāng)然，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的權(quán)威性。進(jìn)入學(xué)校階段，兒子的玩性仍舊較大，雖然學(xué)習(xí)很緊急，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲仍情有獨(dú)鐘，強(qiáng)制的權(quán)威性教育確定是行不通的（注：這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)是能夠從孩子的性格、思想、言行中觀看和分析獲得的），完全杜絕玩嬉戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是最好的方法，當(dāng)然溝通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確熟悉孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育。初一的時(shí)候我和兒子公平的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí)，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)分的，一是上網(wǎng)內(nèi)容能夠掌握，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引領(lǐng)，初二時(shí)協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓舞他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng)，如打籃球、乒乓球等。小孩在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)中，雖然成果有時(shí)也有一些波動(dòng)，但總體來(lái)說(shuō)成果一直是很好的，思想也是健康的。這兩年感受較深的是引領(lǐng)，對(duì)孩子的關(guān)懷和溝通是引領(lǐng)他們樂(lè)觀向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。

二、身教重于言傳

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得特別重視的，家庭生活各方面的因素，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員時(shí)刻留意自己的言行，我們家里從不賭博、不玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，甚至小孩在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡。這一點(diǎn)有過(guò)教訓(xùn)，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視，似乎并無(wú)影響，實(shí)際上他究竟是孩子，

即使大人也未必如此，他總是要受到干擾的，找機(jī)會(huì)就出來(lái)和我們一看電視，這時(shí)候說(shuō)的輕了他不會(huì)聽(tīng)，說(shuō)的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反對(duì)，所以身教重于言傳

三、正確對(duì)待成果和錯(cuò)誤

每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)消失各種各樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是要準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題并且正確對(duì)待，這一點(diǎn)和日常與孩子常常溝通是分不開(kāi)的，沒(méi)有溝通就不能發(fā)覺(jué)孩子身上的問(wèn)題。關(guān)懷孩子，除了身體方面的關(guān)懷，更要留意他們的感受，當(dāng)我和兒子公平的伴計(jì)關(guān)系親密時(shí)，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌控的特別清楚，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌控的很清楚，由于此時(shí)他特別情愿也特別渴望向家長(zhǎng)傾訴，所以要讓孩子有訴說(shuō)的渠道，溝通的機(jī)會(huì)。出了問(wèn)題如考試成果不抱負(fù)等，不能一味的一味指責(zé)、嘮叨，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生沖突，你將得不到產(chǎn)生問(wèn)題的根源，也會(huì)失去公平的伴計(jì)關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的，這種時(shí)候別想從他嘴里獲得任何信息，回到家里不理不睬，問(wèn)得多了他反而沖你發(fā)火（這可能是獨(dú)生子女的通病），問(wèn)題自然得不到解決。一旦發(fā)覺(jué)孩子消失問(wèn)題，必需針對(duì)性的準(zhǔn)時(shí)指出并加于引領(lǐng)，對(duì)兒子取得的成果進(jìn)行鼓舞，并給肯定經(jīng)濟(jì)嘉獎(jiǎng)，但這種經(jīng)濟(jì)嘉獎(jiǎng)只是每天有一點(diǎn)零花錢(qián)，用于購(gòu)買(mǎi)零食和飲用水，其效果也是很好的?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成果家長(zhǎng)不要過(guò)于開(kāi)心；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓