2024屆高考作文主題訓(xùn)練：規(guī)則意識（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------規(guī)則意識1．閱讀下面的材料，完成下列小題。2018年1月初，G1747次列車在合肥站準(zhǔn)備開車時，旅客羅某以等丈夫為由，不聽勸阻，用身體強行扒阻車門，造成該次列車延遲發(fā)車。經(jīng)公安機關(guān)調(diào)查取證，認(rèn)定羅某的行為擾亂了車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理條例》規(guī)定。同月，重慶北開往潼南的動車上，一嬰兒突然昏厥，急需送醫(yī)，列車員與司機溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車，為孩子打開生命通道。同樣是延遲發(fā)車，這次沒有乘客抱怨，網(wǎng)友也紛紛點贊。（材料選自2018湖北八校二模卷）以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作；不得抄襲，不少于800字。（1）以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請綜合材料內(nèi)容及含意，擬寫一個立意角度。（2）根據(jù)以上確定的立意角度，引述材料，寫一段開頭。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。規(guī)則意識，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。比如說遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會公德、遵守游戲規(guī)則的意識。拿排隊做個比方:排隊的次序是法治，每個人都可以排隊是民主，那么每個人都愿意排隊就是規(guī)則意識。這個最基本的意識和人性與良心有關(guān)?！耙?guī)則意識”的缺乏是當(dāng)今普遍存在的一個社會問題。但也有人說：“規(guī)則就是用來打破的?！币?guī)則能夠幫助更好的進步，但同時規(guī)則也代表了禁銅和束縛。年輕一代應(yīng)該思想開放，勇于開拓，敢于挑戰(zhàn)既有規(guī)則。作為中學(xué)生，對于“規(guī)則意識”，你有什么體驗和思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作《咬文嚼字》雜志近日公布了評選出的2018年十大流行語,其中“巨嬰”一詞入選“巨要”是指心理不成熟、留在嬰兒階段的成年人類人以自我為中心,缺乏規(guī)則意識容易情緒失控。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲:不少于800字。4．閱讀下面關(guān)于時間的語錄，按要求作文。2017年1月29日下午兩點左右，寧波雅戈爾動物園的一名飼養(yǎng)員突然發(fā)現(xiàn)，老虎進食區(qū)竟闖進了一名男性游客，隨即對其進行了嚴(yán)厲的警告。但沒過多久，該男子竟再次折返老虎進食區(qū)，引起了圍觀游客的拍照和驚呼，老虎也發(fā)現(xiàn)了闖入者，朝他靠近。飼養(yǎng)員試圖以投喂食物來引開老虎，卻沒有成功。老虎撲向了闖入的男子并撕咬，一小時后，老虎被特警擊斃，該男子最終因搶救無效死亡。2016年7月23日下午3點，八達嶺野生動物世界發(fā)生老虎咬人事件，一位女性趙某在東北虎園內(nèi)下車后遭老虎攻擊咬傷，其母周某下車救女被老虎咬死。時隔半年的兩次老虎傷人事件在社會上引起廣泛的熱議：關(guān)于規(guī)則、關(guān)于法理、關(guān)于情理、關(guān)于賠償與否、關(guān)于規(guī)則意識與文化。仔細(xì)想想，在我們的生活中此類“意外”事件時有發(fā)生，只是造成的后果嚴(yán)重程度不同，因此引起關(guān)注的程度也不同。請根據(jù)以上材料，結(jié)合你的生活體驗和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限，（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。參考答案：1．（1）（示例一）無規(guī)矩不成方圓，要有規(guī)則意識。（示例二）規(guī)則誠可貴，生命價更高。（示例三）正確處理規(guī)則與溫情的關(guān)系：法理并重。（2）（示例一）2018年1月初，G1747次列車在合肥站被旅客羅某逼停，羅某不僅受到了法律的制裁，更成為社會輿論譴責(zé)的對象。無視規(guī)則，任性而為，法理不合，情理難容?。ㄊ纠?018年1月兩次發(fā)車的延遲所呈現(xiàn)的結(jié)果大相徑庭，前者違法，強行耍賴；后者溫情，為孩子打開生命通道，情與法融，被點贊。法是理性的、堅定的、強硬的，情是感性的、溫和的、柔軟的。社會需要理性的規(guī)則，但更離不開和諧的溫情。（示例三）2018年1月初，G1747次列車在合肥站被旅客羅某逼停，羅某因此受到社會輿論的一致譴責(zé)。同月，重慶北開往潼南的動車因車上嬰兒突發(fā)昏厥急需送醫(yī)而延遲發(fā)車，此行為獲贊無數(shù)。規(guī)則面前，同樣是延遲發(fā)車，結(jié)局卻是天壤之別。為何？我想，只因法理之外，還有人情；道德之外，還有規(guī)則?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。（1）擬寫立意。這是一則材料作文題，所給材料屬于熱點時事類材料。作文題目提供了“羅某強行扒阻車門造成列車延誤”和“鐵路管理部門為挽救生命主動延遲發(fā)車”兩則材料。羅某為一己私利任性而為，擾亂了車站、列車正常運營秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)了其對規(guī)則的輕視。而另一則為挽救生命主動延遲發(fā)車的材料，體現(xiàn)了鐵路管理部門對生命的尊重。因此，立意時，可以結(jié)合羅某導(dǎo)致列車延發(fā)的事件談規(guī)則意識。為一己私利蔑視規(guī)則、擾亂社會秩序的行為，會給周圍人帶來不便，當(dāng)事人不僅應(yīng)受到法律的制裁，還應(yīng)接受社會的譴責(zé)。也可以結(jié)合為挽救生命主動延遲發(fā)車的事件談尊重生命。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點時間，卻收到大家的贊揚，這不僅體現(xiàn)了生命至上的意識，也說明了規(guī)則和溫情有時并不沖突。還可以結(jié)合兩則材料，辯證地談規(guī)則與溫情的關(guān)系，或者談規(guī)則什么時候應(yīng)遵守，什么時候可以打破。法規(guī)須遵守，但并非冷峻嚴(yán)苛，人間亦自有溫情。（2）擬寫開頭。本題考查引述材料，合理剪接素材的能力。題目要求引述材料，寫一段開頭。解題時，要根據(jù)論點，對材料進行合理剪裁，用簡潔的語言引述材料，點明論點。如果從規(guī)則的重要性的角度立意，可簡單引述羅某事件，重點強調(diào)結(jié)果：法律處罰和社會譴責(zé)。思考造成這一結(jié)果的原因，從而引出論點：要有規(guī)則意識。如果從尊重生命的角度立意，可引述鐵路管理部門為挽救嬰兒生命主動延遲發(fā)車的事件，挖掘事件的本質(zhì)：在生命面前，有些規(guī)則是可以打破的。如果從法律和情理關(guān)系的角度立意，則需要將兩則材料中的事件作對比：同樣是延遲發(fā)車，結(jié)果卻不同。在對比中思考，引出論點：法理之外，還有人情；道德之外，還有規(guī)則。2．例文：自由之上，規(guī)則守護自由在高處，就必定需要規(guī)則來守護住最后一道防線。靈活變通、求真務(wù)實的規(guī)則才更有利于社會的自由發(fā)展。想起前些日子那令無數(shù)國人震驚的“重慶公交車墜江事件”，不正是自由逃脫了規(guī)則的約束而肆意妄為所造成的悲劇嗎？當(dāng)事人某女士無視公交車上“不能干擾司機”的規(guī)則而隨意發(fā)泄作為消費者的自由怒火，而司機也忽視了“公交車上乘客生命第一”的規(guī)則，與女士發(fā)生爭執(zhí)。兩人跨越規(guī)則的代價是整輛公交車乘客的悲慘結(jié)局。因此，沒有秩序的自由，必定會擾亂社會安定，對人身安全造成巨大傷害。再想起之前的“基因編輯嬰兒”事件，賀建奎忽視了作為一名科學(xué)家所應(yīng)擁有的社會倫理道德的底線，公然越界，只因為自己瘋狂的科學(xué)實驗。這樣的自由，最后也導(dǎo)致了一顆科學(xué)事業(yè)新星的隕落和其一生事業(yè)的埋葬。這兩例事件都是因為只“貪圖享受”自由的美味而無視規(guī)則所引發(fā)的悲劇。熊培云曾說過：“自由并不是一個人可以隨意攻擊的武器，自由之上的凈土，是由規(guī)則來守護的?！敝挥幸?guī)則守護的自由，我們才可以在安寧的社會里盡情享受。而在自由這片天空里，規(guī)則不應(yīng)是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于藍天里自由的翱翔?；馃犭娪啊段也皇撬幧瘛分?，男主人公程勇（徐崢飾）因幫助貧苦的老百姓而走私抗癌藥，市場上天價一瓶的藥他只賣500元。但因為其走私的行為觸犯了法律，所以最后被警察抓捕時我們不禁心中絞痛。可隨后法院的判決卻讓影迷們心中一暖，本應(yīng)被判無期徒刑的程勇只被判了幾年的有期徒刑。而當(dāng)扣押著程勇的車子駛過街道時，警察也示意司機將車速降到最低，只因車外站著幾千位被幫助過的老百姓正在默默為他們的大英雄送行。雖說法大于情是真理，可適應(yīng)人性、守護善良、靈活變通的法律規(guī)則才更適應(yīng)社會的發(fā)展，才更有利于保存住中華民族血液里的那股善良。這才是擁有自由的秩序的力量，這才是人性的力量。擁有秩序的自由，就像是燈塔在默默守護回家的航船，為你投來光明，指引方向；擁有自由的秩序，就像是一股清流在混沌間流淌，為你撥開迷霧，迎來曙光。只有兩者齊心協(xié)力，雙劍合璧，我們的祖國才能永久昌盛！【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點。審題：“規(guī)則”一詞既可以指“規(guī)定出來供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“規(guī)律，法則”。因此，“規(guī)則”的理解應(yīng)有正反兩方面。我們能夠清楚地認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中存在著因不考慮實際情況而死板地遵守規(guī)則帶來的痛苦和災(zāi)難，如舊社會的秩序（規(guī)則），新時期阻礙社會發(fā)展的條條框框（規(guī)則）等；但同樣也存在著因破壞規(guī)則而給人們帶來的更多的痛苦和災(zāi)難，輕一點的如高鐵霸座，嚴(yán)重些的如酒駕車禍等各類違規(guī)現(xiàn)象。當(dāng)然，我們一般的思維有可能更多地是停留在對打破規(guī)則之后而帶來的亂象方面。但如果我們能把目光投向那些不合時宜、落伍甚至是反動的規(guī)則方面，或許我們的思維就會有一個新的突破，而這也就是這篇作文帶給我們思維發(fā)展方面最大的收獲。題目材料具有極強的思辨性和現(xiàn)實意義，容易激發(fā)考生的思考。考生需要在文中體現(xiàn)他們的思辨能力，有理有據(jù)地談出自己對“規(guī)則意識”的理解和思考。因此，“積極的規(guī)則需要我們遵守”或“消極的規(guī)則需要我們打破”的觀點應(yīng)該在作文中體現(xiàn)出來。參考立意：1.積極的規(guī)則需要我們遵守。2.要勇于打破消極的規(guī)則。3.規(guī)則與自由同行，現(xiàn)實與夢想齊飛。4.守護規(guī)則，釋放自由。5.在規(guī)則里品嘗自由，在自由中完善規(guī)則。參考素材：1、國有國法、家有家規(guī)，企業(yè)和單位有他的規(guī)章制度，這些制度對于每一名成員都具有普遍的約束性。遵守規(guī)則，按照制度規(guī)定來做事是職場中人必須遵守的。沒有規(guī)則，或不遵守規(guī)則，就會亂成一團，沒有執(zhí)行力。同樣，任何一個公司或單位對于違反規(guī)則的人都有具體的懲戒措施。因此，進入這個單位，首先要做到遵章守紀(jì)、按程序辦事，也就是按規(guī)定辦、按程序來。2、任何規(guī)則并非一成不變的，有的規(guī)則顯失公平公正，有的規(guī)則隨著形勢變化已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實需要，都需要進行修正。但打破規(guī)則要靠實力，也要按程序。沒有推翻的規(guī)則是必須遵守的。作為員工，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)則的不足證明自己善于用心觀察，但真正要打破規(guī)則，你要有足夠的實力才行，沒有實力你的行為只能被看成“搗亂、藐視權(quán)威”。打破規(guī)則還要按照既定程序，運用合適的方式方法。打破舊有規(guī)則，還有建立更好的“新規(guī)則”來替代。一定要記住，沒有被打破的“規(guī)則”依然是有效的，是需要遵守的，即便其可能已經(jīng)不合理！3、孟子說：“不以規(guī)矩，無以成方圓?！比羰郎蠜]有規(guī)則，便會成為一盤散沙，國有國法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，正是因為有了規(guī)則，國家才能強大，家庭才能和睦，學(xué)校才能安然有序。周恩來總理有一次派人去圖書館借書，因按其規(guī)定沒有借來，他只得淋著大雨跑去讀，管理員見到后連聲道歉，周總理卻說：“你做得對，每個人都應(yīng)該守規(guī)則，不然怎么管理圖書館？怎么管理社會？怎么管理國家？”4、我們每個人都渴望自由，但總有一些規(guī)則束縛著我們。事實上，這不是對我們的束縛，而是對我們的一種保護。試想一下，若沒有交通規(guī)則，道路便會癱瘓，沒有法律，好多人便會為所欲為……后果將不堪設(shè)想。在社會生活中，不守規(guī)則的事屢見不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類，上公交車不分前后門，上車后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現(xiàn)象也時有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規(guī)則的一些小事。但我們細(xì)想一想，小事并不小，長此以往，就將影響到我們的行為習(xí)慣，進而影響到我們的未來。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。5、“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o規(guī)不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。無非也就是一句話：我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。因為只有遵守規(guī)則，才能使我們的生活安定有序，充滿生機，充滿活力。結(jié)構(gòu)示例：《自由之上，規(guī)則守護》，議論文文體。開篇亮明觀點：自由在高處，就必定需要規(guī)則來守護住最后一道防線。正文部分采用正反對比結(jié)構(gòu)：先以“重慶公交車墜江事件”“基因編輯嬰兒事件”為反例論述無視規(guī)則引發(fā)的悲劇；再以《我不是藥神》為正例論證靈活變通的規(guī)則才會擁有自由秩序的力量。結(jié)尾扣題收束?！军c睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實就是審材料一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達的深刻道理，繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。3．例文：做“巨嬰”是可恥的2018年年底，詞語“巨嬰”被《咬文嚼字》公布為2018十大流行語。這也是意料之中。因為如今社會上“巨嬰”越來越多，行為越來越奇葩，后果越來越嚴(yán)重，巨嬰現(xiàn)象已引起了全社會關(guān)注。“巨嬰”的言行舉止很可笑，本是五大三粗的漢子，半老徐娘的女子，卻沒有一點成年人的樣子，心智像個嬰兒，行為像個稚子，不能吃一點苦，不能受一點委屈，遇事無擔(dān)當(dāng)，做事沒主見，受不了一點委屈，吃不了一點虧，一碰就叫，所有人都要圍著他轉(zhuǎn)，把別人的幫助視為應(yīng)該，沒有絲毫的感恩之心，全世界都欠他的，把自己當(dāng)成國家的嬰兒。“巨嬰”，古今中外都有，不算稀罕，偶爾有幾個，像扶不起來的劉阿斗、傻子皇帝司馬衷等，也沒啥可怕的。怕就怕“巨嬰”們成群結(jié)隊，靡然成風(fēng)，遍地都是，那就糟了。想想看，一個個早已成年的男女，還像個不懂事的孩子，看是成年人的軀體，卻是嬰幼兒的心理，這樣的人若多了，成了氣候，可不是什么福音??！成年人該是啥樣子？能挑起生活重?fù)?dān)，養(yǎng)家糊口，扶老攜幼；能負(fù)起社會重任，建功立業(yè)，努力奉獻；胸懷寬闊，能忍受委屈，吃苦耐勞；通情達理，能遵紀(jì)守法，知恩圖報；遇事會想辦法，不去怨天尤人，哭哭啼啼；做事極有章法，不會輕言放棄，半途而廢。如果能做到這些，就是一個合格的成年人，做父母能撐起一個家，當(dāng)員工能干好一樣活，做軍人能把好一道崗，當(dāng)公仆能做好一任官。反之，即便是一把胡子，滿身油膩，肥頭大耳，也可能是個永遠長不大的“巨嬰”。而這樣的“巨嬰”，誰家要攤上一個，就是家門不幸，難有翻身之日；國家要是碰上一群，也是民族災(zāi)難，振興偉業(yè)堪憂。如家里如果有個“巨嬰”，這樣的家庭還有啥指望。一個單位如果有幾個“巨嬰”，干活不咋樣，待遇拼命爭，遇事就鬧，見人就懟，準(zhǔn)會搞個烏煙瘴氣。社會上若有一批“巨嬰”，譬如“高鐵霸座”，蠻不講理，還理直氣壯；搶奪公交司機方向盤事件此起彼伏，甚至釀成“重慶萬州公交車墜江”悲劇……這種人和事多了，會給社會帶來災(zāi)難性后果，國家還能有個好？“巨嬰”成為年度熱詞，再次提醒我們，人該長大就要長大，該成熟就成熟，該擔(dān)當(dāng)就要有擔(dān)當(dāng)，該作為就要有作為，千萬別當(dāng)那可笑而可悲的“巨嬰”。每個人都不妨問一問自己，你是不是“巨嬰”？【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講網(wǎng)絡(luò)流行語“巨嬰”?！熬迡搿?，本是指體形巨大的嬰兒。近年來，人們用“巨嬰”指心理滯留在嬰兒階段的成年人。這類人以自我為中心，缺乏規(guī)則意識，沒有道德約束，一旦出現(xiàn)超乎自己預(yù)期的情況，就會情緒失控，產(chǎn)生過激的非理性行為，使用嬰兒般的方式來抗議，試圖通過哭鬧、喊叫、肢體沖突等極端方法來使他人甚至周圍環(huán)境屈服或退讓，達到自己的目的，給社會帶來災(zāi)難性后果。如2018年“高鐵霸座”、“重慶萬州公交車墜江”等事件，讓“巨嬰”的熱度進一步升高。巨嬰有很多可怕的心理，其中最主要的兩個特質(zhì)：一是“全能自戀”，認(rèn)為自己無所不能。這是一種非常有殺傷力的病態(tài)。它導(dǎo)致一個人把全世界都當(dāng)成自己的所屬品，不能平等對待別人，甚至不把其他人當(dāng)作生靈。二是“偏執(zhí)分裂”，他們滿足于自己的想象世界，脫離現(xiàn)實。有巨嬰心理的人一方面內(nèi)心很牢固，另一方面卻很脆弱。內(nèi)心的牢固是為了保護其脆弱，所以他們不能接受質(zhì)疑，一旦受到質(zhì)疑就會強烈抵觸；不能接受非自己預(yù)期的對待，一旦遇到這種情況就會陷入憂郁；不能接受挫折，一旦遇到挫折內(nèi)心就會破碎?！熬迡搿爆F(xiàn)象，有的是造成了嚴(yán)重的后果。參考立意：不做“巨嬰”，遵守社會規(guī)則；認(rèn)識到“巨嬰”的危害；抵制“巨嬰”，做新時代需要做的事情；成長拒絕“巨嬰”化等?？梢杂伞熬迡搿蔽：σ稣擖c我們不做“巨嬰”；然后從不同的角度論述分析做“巨嬰”的危害，如公汽上違規(guī)下車，毆打司機，結(jié)果一車人喪命長江；高鐵、火車上“霸座男”、“霸座女”等屢見不鮮，漠視規(guī)則，稍不如意，就犯渾大罵。把整個文明社會攪得烏煙瘴氣，好在有關(guān)部門出手，巨嬰受到懲罰。厚德載物的和諧社會，不允許“巨嬰”來危害；最后，提出自己的期待或呼吁，讓我們遵守規(guī)則，拒絕做“巨嬰”，共建和諧社會?！舅夭摹砍砷L的關(guān)鍵是用心感受世界不是以自己的意愿為軸心的，與他人之間的橋，橋那邊雖然不是自己，也可以是朋友。當(dāng)我們遇到或者自己成為巨嬰的時候，不必恐慌，只要有意識地讓自己步入不斷成長的階段，就能夠逐漸達到成人的正常水平。如果與“巨嬰”的朋友相處，可以坦誠地指出他們的不成熟表現(xiàn)并給予建議，幫助他成長。但假如朋友的“巨嬰”心理非常嚴(yán)重且他不聽從你的建議，可適當(dāng)?shù)嘏c他保持一定的距離，因為過密的接觸不僅沒有幫助到他反而影響到自身的生活。康德說：世界上有兩件東西最能震撼我的心靈：一件是心中崇高的道德法則，一件是頭頂上燦爛的星空?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。4．例文：遵守規(guī)則很重要古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽蚁雴枂柎蠹遥菏鞘裁礀|西，使我們的生活和諧有序，充滿和平？那就是我們生活中必不可少的規(guī)則。規(guī)則雖是不起眼的，但它卻時時刻刻影響著我們的生活。有一次放學(xué)，我和同學(xué)走在路上。馬上要過馬路了，可是這個紅綠燈偏偏不給我們面子，行人道的紅燈馬上亮了起來。同學(xué)提議說：“我們一鼓作氣沖過去，怎樣？”我這個急性子