Units 3-4 復(fù)習(xí)教學(xué)案 2022-2023學(xué)年牛津譯林版九年級英語上冊

Units3-4復(fù)習(xí)教學(xué)案2022-2023學(xué)年牛津譯林版九年級英語上冊復(fù)習(xí)目標復(fù)習(xí)Unit3的詞匯和表達方式復(fù)習(xí)Unit3的語法項目：定語從句復(fù)習(xí)Unit4的詞匯和表達方式復(fù)習(xí)Unit4的語法項目：情態(tài)動詞及其用法教學(xué)準備復(fù)習(xí)教材《牛津譯林版九年級英語上冊》Unit3和Unit4的教材內(nèi)容和練習(xí)題。準備復(fù)習(xí)教學(xué)PPT、錄音機、課件和黑板。教學(xué)過程復(fù)習(xí)Unit3復(fù)習(xí)Unit3的詞匯和表達方式。讓學(xué)生逐個復(fù)習(xí)和背誦Unit3的詞匯表，并進行互動練習(xí)。通過口頭練習(xí)和寫作練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生鞏固詞匯的用法和表達方式。復(fù)習(xí)Unit3的定語從句。提示學(xué)生回顧Unit3中的定語從句的語法內(nèi)容，并通過PPT展示相關(guān)例句和練習(xí)題。讓學(xué)生運用定語從句描述人物、地點或物品，并進行口頭練習(xí)。復(fù)習(xí)Unit4復(fù)習(xí)Unit4的詞匯和表達方式。讓學(xué)生逐個復(fù)習(xí)和背誦Unit4的詞匯表，并進行互動練習(xí)。通過口頭練習(xí)和寫作練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生鞏固詞匯的用法和表達方式。復(fù)習(xí)Unit4的情態(tài)動詞及其用法。提示學(xué)生回顧Unit4中的情態(tài)動詞的語法內(nèi)容，并通過PPT展示相關(guān)例句和練習(xí)題。讓學(xué)生運用情態(tài)動詞表達建議、能力、可能性等，并進行口頭練習(xí)。練習(xí)與鞏固組織學(xué)生進行聽力練習(xí)。準備錄音，播放相關(guān)聽力材料，并提供相應(yīng)的聽力練習(xí)題。組織學(xué)生進行口頭練習(xí)和寫作練習(xí)。讓學(xué)生分組進行角色扮演，運用詞匯和語法進行對話練習(xí)。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識寫一篇短文或作文?？偨Y(jié)與反思簡要總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)Unit3和Unit4的重點知識。讓學(xué)生進行自我評估和互評，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和問題，并提出改進意見。作業(yè)布置布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固Unit3和Unit4的知識。要求學(xué)生寫一篇關(guān)于Unit3和Unit4內(nèi)容的讀后感，上交下節(jié)課互相分享。以上是本節(jié)課的復(fù)習(xí)教學(xué)案，希望通過本次復(fù)習(xí)能