釣魚(yú)的啟示 省賽獲獎(jiǎng)

猜一猜有這樣一本書(shū)：書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者。——生活13釣魚(yú)的啟示——詹姆斯?蘭費(fèi)蒂斯初讀要求：

請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，讀的過(guò)程中，注意要讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字圈畫(huà)出來(lái)。

邊讀邊思考這篇課文寫(xiě)了一件什么事？釣魚(yú)的啟示鱸魚(yú)大，誘餌鮮，熟練操縱拖上岸。鰓翕動(dòng)，月皎潔，心情沮喪難抉擇。是非易，實(shí)踐難，父親告誡記心間。踐誡

鱸魚(yú)魚(yú)餌操縱魚(yú)鰓翕動(dòng)皎潔嘴唇沮喪抉擇告誡實(shí)踐小心翼翼不容爭(zhēng)辯

(lú)

(ěr)

(zòng)

(sāi)

(xī)

(jiǎo)

(chún)

(jǔ)

(jué)

(jiè)

(jiàn)

讀一讀戈(gē

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or戔(jiān)？誡踐濺誡踐戈(gē

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or戔(jiān)？誡踐濺戈(gē

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or戔(jiān)？誡踐濺濺研讀課文：

默讀課文的釣魚(yú)部分1-3自然段，一邊讀一邊想：①鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，湖邊的景色怎樣？用“——”畫(huà)出描寫(xiě)月夜景色的句子。②“我”釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心情，父親是什么樣的心情？劃出相關(guān)的語(yǔ)句，并在重點(diǎn)詞下打上著重號(hào)。

晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。

①湖面上濺起了漣漪。②湖面上濺起了一圈圈漣漪。③晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。晚霞輝映釣魚(yú)的過(guò)程

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出"啪啪"的聲音，濺起不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。想一想“我”釣到魚(yú)時(shí)是什么樣的心情？父親又是什么樣的心情？品讀“得意”啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。為什么得意？精讀要求請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第3~9自然段，一邊讀一邊思考：①“我”為什么不愿意把鱸魚(yú)放回湖里面？②父親為什么堅(jiān)持要“我”把鱸魚(yú)放掉？把相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，做簡(jiǎn)要的標(biāo)注。留下作者為什么不愿意把鱸魚(yú)放掉呢？你能用文中的語(yǔ)句來(lái)回答嗎？③天知地知①魚(yú)來(lái)之不易②魚(yú)又大又美

在“我”正得意釣到一條大鱸魚(yú)時(shí)，父親卻堅(jiān)持要我把魚(yú)放掉，此時(shí)我和父親的心理各發(fā)生了什么變化？領(lǐng)悟“急切”

父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！保?）“孩子，你得把它放回湖里去?！保?）“孩子，你把它放回湖里去?！薄暗谩弊煮w現(xiàn)了父親的不容爭(zhēng)辯、沒(méi)有絲毫商量余地的態(tài)度。“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。

“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。

1、父親堅(jiān)持要我放魚(yú)，難道他不喜歡這條魚(yú)嗎？體會(huì)“乞求”

我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。小練筆

清幽的月光下?！拔摇本o緊地抱著那條漂亮的大鱸魚(yú)，一次又一次地把乞求的目光投向了父親?！拔摇毕雽?duì)父親說(shuō)什么呢？放掉

父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。小鏈接

鱸魚(yú)味美肉鮮，人類(lèi)需求量大，所以捕撈（lāo）量也很大。為了保證鱸魚(yú)的繁衍（yǎn），許多國(guó)家都規(guī)定，產(chǎn)卵（luǎn）期間禁止捕撈鱸魚(yú)。對(duì)比盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里去。

“把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”轉(zhuǎn)眼三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。當(dāng)年那件讓孩子沮喪的事，與后來(lái)他成為一位著名的建筑設(shè)計(jì)師之間有什么聯(lián)系？

那晚以后，我再也沒(méi)有釣到過(guò)那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。①誘惑人的“魚(yú)”指什么？②交流討論：日常生活中，我們會(huì)碰到什么誘惑人的“魚(yú)”？啟示

當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。還有兩小時(shí)應(yīng)該放

四周沒(méi)人不想放

是非生活中你是否也遇到過(guò)誘惑人的“魚(yú)”，你又是怎么想，怎么做的？