新北師大版小學(xué)四年級下數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》導(dǎo)學(xué)案習(xí)題教案

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新北師大版學(xué)校四班級下冊數(shù)學(xué)《猜數(shù)游戲》導(dǎo)學(xué)案習(xí)題教案

猜數(shù)游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過猜數(shù)游戲等活動，學(xué)會用方程解答簡約的應(yīng)用問題。

2．通過解決問題，進一步理解方程的意義。

教學(xué)重點：進一步理解方程的意義，解a*±b=c的方程

教學(xué)難點：學(xué)會分析、理解和解決含有未知數(shù)的數(shù)學(xué)問題

教法：發(fā)覺法、自主探究法、嘗試法。

學(xué)法：小組合作法

教具預(yù)備小黑板、課件。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)，揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)

昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了列方程解答簡約的應(yīng)用問題，今日這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識。在信息呈現(xiàn)時，教

師用課件呈現(xiàn)主題圖，讓同學(xué)在兩人的對話中，主動地獲得信息和發(fā)覺問題。

二、探究新知

〔一〕、溝通自學(xué)狀況

活動一：利用猜數(shù)游戲引出的等量關(guān)系。

看書上面的圖畫，回答以下問題：

1、上面兩人的對話中有一個等量關(guān)系，你能找出來嗎？

2、把這個等量關(guān)系寫出來并列方程?！擦粢鈺鴮懙母袷健?/p>

活動二：解方程

方程的兩邊分別是什么

我可以這樣解方程，第一步我是用到了

第二步我是用到了

詳細的格式是：

我可以檢驗我的答案是否正確

〔二〕小組展示成果，適時導(dǎo)學(xué)〔展示部分〕

1.、小組內(nèi)溝通自學(xué)的收獲和疑問。

2、展示匯報學(xué)習(xí)狀況。其他小組補充完善，評價病可以提出疑問，由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補充，最末由組

長做總結(jié)發(fā)言。組內(nèi)溝通、解疑、個別匯報、老師點撥。

三、點撥升華

溫馨提示：在列方程的過程中，可以把笑笑心中的數(shù)設(shè)一個未知數(shù)*，在依據(jù)未知數(shù)和80之間的關(guān)系列出方程。

獨立思考小組溝通總結(jié)方法老師點撥。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、解方程。

3*+5=204*－1.2=2.4

5.8－2*=4.22.1+5*=7.8

2、完成練一練1、2、題，并溝通。先獨立做，最末組內(nèi)溝通。

七、拓展提高

五、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲或不明白的地方？先小組內(nèi)說一說，最末班上溝通。

服裝廠有240米花布，做了一批連衣裙，每件用布2.5米,還剩65米.做