五年級下冊教學工作總結(jié)

五年級下冊教學工作總結(jié)本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。由于參差不齊，所以教學中，從實際出發(fā)，注重發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，力求做到認識到位、實踐到位、分層實施、講究實效。一個學期以來，本人把教學工作列為重中之重，在教學中，認真學習，深入研究教法，多閱讀有關(guān)教育的書籍，多思考教育問題，更新教育觀念，大力提高教育質(zhì)量。嚴格遵守教師職業(yè)道德，全面履行崗位職責，時時做好教書育人的主人公，認真干好自己的本職工作，現(xiàn)簡要總結(jié)概括如下：

一、在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種雜志，制定符合小學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，本學期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學促進很大。

二、在自我提高方面，本學期我注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

不斷給自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功。主要是從寫好教案、寫好教學反思入手，對日記、對聽課記錄、學生作業(yè)、學生的優(yōu)秀作品進行案例分析。其次利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了教育教學和非教育的知識，在學習中結(jié)合課堂教學努力提高課堂教學的質(zhì)量。通過看電影、讀本等大量的視聽資料提高自己的口語水平。取得理想的成績。

三、本學期所取得的成績和不足：

成績方面：圓滿完成教學任務及教研任務，學生成績穩(wěn)步上升。期末考試學生的成績達到優(yōu)秀比例。

不足方面：由于班級兩極分化嚴重，加之沒有能很好的建設好班級的班干部隊伍，在管理方面沒有取得很好的成績。通過以上分析和總結(jié)，在今后的教學中還要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的學習；更進一步精心備課教案；在英語課上多進行口語交際的訓練；多與學生交流；多閱讀課外書籍來提高自己的閱讀水平和寫作能力；多利用多媒體進行輔助教學。教育是一項長期的工作且這項工作要求教師要以足夠的耐心和毅力去面對工作中的所有問題。這些都是我個人所存在的不足之處我將繼續(xù)努力改進自己的不足之處使自己的教學工作更上一個新的臺階。五年級下冊語文教學總結(jié)《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010

一、簡介

《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010是中華人民共和國國家標準，發(fā)布于2010年，現(xiàn)行標準為GB-2010。該規(guī)范規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設計的原則、材料、計算、構(gòu)造及其他要求，適用于房屋建筑、工業(yè)建筑和構(gòu)筑物的混凝土結(jié)構(gòu)設計。

二、內(nèi)容

規(guī)范主要內(nèi)容包括總則、術(shù)語和符號、材料、承載能力極限狀態(tài)計算、正常使用極限狀態(tài)驗算、構(gòu)造規(guī)定、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計、預應力混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計等。其中，總則規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設計的原則，包括設計的安全等級、設計使用年限、建筑結(jié)構(gòu)的重要性分類、荷載分類與組合等；術(shù)語和符號規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設計常用的術(shù)語和符號；材料規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)常用的建筑材料，包括混凝土、鋼筋等；承載能力極限狀態(tài)計算和正常使用極限狀態(tài)驗算規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)承載能力和正常使用的計算方法；構(gòu)造規(guī)定規(guī)定了混凝土結(jié)構(gòu)設計的構(gòu)造要求；結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計、預應力混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計規(guī)定了不同類型結(jié)構(gòu)構(gòu)件的設計方法。

三、應用

《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010在混凝土結(jié)構(gòu)設計領(lǐng)域具有廣泛的應用。在建筑行業(yè)中，該規(guī)范為設計人員提供了混凝土結(jié)構(gòu)設計的標準方法和要求，保障了建筑物的安全性和可靠性。同時，該規(guī)范還為建筑材料的選擇和使用提供了依據(jù)，有助于提高建筑物的耐久性和經(jīng)濟性。

四、意義

《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010的發(fā)布和實施，對于規(guī)范我國混凝土結(jié)構(gòu)設計行為，提高混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性，促進建筑行業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。同時，該規(guī)范還為我國的建筑設計和施工提供了統(tǒng)一的標準，有助于提高我國建筑行業(yè)的整體水平。

五、評價與展望

《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010作為一項重要的國家規(guī)范，在保障混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性方面發(fā)揮了重要作用。然而，隨著科技的不斷進步和建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，該規(guī)范也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。例如，新材料和新工藝的應用、綠色建筑的需求等都需要對該規(guī)范進行修訂和完善。

未來，我們需要進一步完善《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010的內(nèi)容和要求，以適應建筑行業(yè)的發(fā)展需求。還需要加強規(guī)范的宣傳和實施力度，提高設計人員的素質(zhì)和能力水平，保障建筑物的質(zhì)量和安全。還需要加強規(guī)范的國際交流與合作，吸收國外先進的經(jīng)驗和做法，推動我國建筑行業(yè)的國際化發(fā)展。

《混凝土結(jié)構(gòu)設計規(guī)范》GB-2010作為一項重要的國家規(guī)范，在保障混凝土結(jié)構(gòu)的安全性和可靠性方面發(fā)揮了重要作用。未來需要進一步完善和修訂該規(guī)范的內(nèi)容和要求，以適應建筑行業(yè)的發(fā)展需求，推動我國建筑行業(yè)的健康發(fā)展。五年級下冊道德與法治教學總結(jié)本學期五年級道德與法治課程的教學工作已經(jīng)結(jié)束，在此對整個學期的教學工作進行總結(jié)。

一、基本情況概述

本學期我擔任了五年級道德與法治課的教育教學工作，教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，因材施教，在教學中根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作到精心安排，探究活動緊密結(jié)合學生生活實際，盡量舉身邊的例子，使學生感到自己的周圍處處是課程，使學生曉之以理，動之以情，最后以導行結(jié)課，從而達到學習道德與法治的目的。

二、優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點

（1）認真?zhèn)湔n，做好課前準備。我在認真研讀教材的基礎(chǔ)上，從班級學生的實際情況出發(fā)，設計生動有趣的教學活動，使學生通過活動受到啟發(fā)。

（2）學生的情感體驗。我在教學中注重學生的情感體驗，通過組織各種形式的討論、辯論等活動，引導學生積極參與教學過程，從而增強他們的情感體驗。

（3）注重實際，幫助學生解決生活中的問題。我盡可能地將課程內(nèi)容與學生的生活實際起來，通過引導學生運用所學知識來指導他們的日常生活。

2、不足

（1）盡管我盡力每個學生的學習情況，但仍然存在一些學生在課堂上參與度不高的情況。這可能是因為我對個別學生的還不夠，或者是因為我的教學方法不夠吸引他們。

（2）盡管我努力將課程內(nèi)容與學生的生活實際起來，但有時候還是存在一些學生無法理解的情況。這可能是因為我在舉例說明時沒有考慮到他們的年齡、性別、興趣等因素。

三、改進措施

1、針對學生參與度不高的問題，我將更加每個學生的學習情況，了解他們的學習需求和興趣愛好，并嘗試采用更加生動有趣的教學方法來吸引他們的注意力。

2、針對學生理解困難的問題，我將更加深入地了解他們的生活經(jīng)驗和認知水平，嘗試用更加貼近他們生活實際的例子來說明問題。同時，我也會加強與家長的溝通，了解學生在家庭中的表現(xiàn)和學習情況。

3、我還將加強與其他教師的交流和合作，學習他們的教學經(jīng)驗和教學方法，以提高自己的教學水平。同時，我也會積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的教育觀念和教學理念。

4、在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我將設計更多具有挑戰(zhàn)性的教學活動和探究任務，引導學生積極思考、主動探究、實踐操作。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力通過以上改進措施的實施我相信我能夠進一步提高自己的教學水平和質(zhì)量同時也能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。五年級下冊音樂教學計劃一、指導思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)同學一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉(zhuǎn)變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。

二、基本情況分析

我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些同學都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自身應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態(tài)度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態(tài)度不夠認真。針對這種現(xiàn)狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉同學的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節(jié)拍的學習，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號的學習，以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學的學習興趣，給同學展現(xiàn)的機會，使同學綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。

四、教學目標：

1、增進同學對音樂的興趣，使同學并樂于參與音樂活動。

2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表示。

5、能夠主動地參與綜合性藝術(shù)扮演活動，并從中享有樂趣。

五、教學內(nèi)容的基本要求：

1、唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱唵卧u價。

（3）能夠體會歌曲的風格特點，表示歌曲的音樂情緒。

2、演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表示。

3、聽賞：

（1）不時的給同學接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。

4、識譜：

（1）學習各種節(jié)拍，掌握其強弱規(guī)律。

（2）學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表示性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五年級奧數(shù)下冊教學計劃一、教學目標

五年級奧數(shù)下冊的教學目標是提高學生的數(shù)學思維能力，幫助學生掌握奧數(shù)的基礎(chǔ)知識和解題技巧，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。通過本冊教材的學習，學生應該能夠熟練掌握基礎(chǔ)數(shù)學知識，如分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等，并能夠應用這些知識解決實際問題。同時，學生應該能夠運用奧數(shù)的解題方法，如數(shù)形結(jié)合、分類討論等，解決一些較為復雜的數(shù)學問題。

二、教學內(nèi)容

本冊教材包括以下幾個部分：

1、分數(shù)和小數(shù)的計算：包括分數(shù)的加減乘除、小數(shù)的四則運算、小數(shù)與分數(shù)的轉(zhuǎn)化等。

2、百分數(shù)的應用：包括百分數(shù)的意義、百分數(shù)的應用題等。

3、圖形與幾何：包括圖形的面積、周長、體積等的基礎(chǔ)知識和計算方法。

4、數(shù)形結(jié)合：通過幾何圖形和數(shù)字的結(jié)合，培養(yǎng)學生的空間思維和邏輯思維能力。

5、分類討論：通過對不同情況的分析和討論，培養(yǎng)學生的分類思維和邏輯推理能力。

三、教學方法

1、知識點引入：通過生活中的實際問題引入數(shù)學知識，激發(fā)學生的學習興趣。

2、知識點講解：通過例題的講解和示范，幫助學生掌握數(shù)學知識和解題技巧。

3、學生實踐：通過練習和實踐，讓學生自己動手解決問題，加深對知識點的理解和掌握。

4、總結(jié)和反思：通過總結(jié)和反思，幫助學生梳理知識點，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。

四、教學評估

1、課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括聽講、思考、提問、練習等。

2、作業(yè)完成情況：檢查學生的作業(yè)完成情況，包括質(zhì)量、數(shù)量、時間等。

3、測試成績：定期進行測試，了解學生的學習情況和學習效果。

4、學生自評和互評：讓學生對自己的學習情況進行自我評價和互相評價，幫助學生自我反思和改進。

五、教學資源

1、教學教材：選用適合五年級奧數(shù)下冊的教材，確保教材的質(zhì)量和內(nèi)容符合教學目標。

2、教學工具：準備教學用具和多媒體設備，如黑板、投影儀、計算器等。

3、網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和拓展學習，如數(shù)學網(wǎng)站、數(shù)學論壇等。五年級下冊科學實驗工作計劃一、指導思想：

以教材為載體，一方面，要大力進行課程改革的研究與實驗，每一個學生在科學素養(yǎng)各方面的變化和發(fā)展，研究學生學習的規(guī)律與需求，努力使自己成為與新課程一同成長起來的教師；另一方面仍要堅持不懈地全面提高學生的科學素養(yǎng)，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展。

二、總體目標：

1、精心組織教材，讓學生走進生活化的科學課堂。使學生能根據(jù)科學課程所學內(nèi)容，明確大自然中存在的各種科學奧秘及科學探究的一般過程、方法、步驟，從而能親歷其中的過程，得到科學探究的鍛煉，同時，將學生所學知識、技能運用于實踐中。

2、培養(yǎng)學生進行科學探究的方法與技能。使學生能運用觀察、實驗、調(diào)查等方法廣泛獲取科學知識；能運用有關(guān)的科學知識和技能分析問題和解決問題，將所學的科學知識運用于生活和生產(chǎn)實踐。

3、使學生得到科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。形成大膽想象、樂于質(zhì)疑、樂于用自己的行動實現(xiàn)科學探究目標的態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。學生通過參與和親歷有關(guān)生命活動、環(huán)境保護和社區(qū)康潔活動等，獲得對有關(guān)生命和環(huán)境的認識和體驗，發(fā)展其關(guān)愛生命的意識和環(huán)境保護意識，養(yǎng)成科學態(tài)度和科學素養(yǎng)。

三、具體措施：

1、重視實驗教學。實驗教學是提高科學教育質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。而觀察與實驗又是學生認識自然的重要方法。它對于提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力；養(yǎng)成良好的行為習慣與學習習慣；形成愛科學、學科學、用科學的意識與能力，起著重要的作用。

2、重視課前的資料查詢、收集。盡量使學生親自觀察、實驗盡量豐富學生有關(guān)科學方面的生活經(jīng)驗。如有可能可讓學生上網(wǎng)查閱有關(guān)科普知識。并做好記錄與積累。同時要求學生在觀察或?qū)嶒灂r做好記錄。寫好研究日記。

3、重視課后的延伸。閱讀有關(guān)科普知識，進行社會調(diào)查實踐以及到種養(yǎng)基地去參觀訪問、記錄等積累感性認識豐富學生的生活經(jīng)驗并把它們延伸到課內(nèi)活動中來。幫助學生將所學知識融會貫通形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

4、重視體藝2+1活動的開展。在確保“雙高普九”過關(guān)的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展體藝2+1活動深入研究學生喜愛的活動項目并發(fā)揮其特長達到各項考核標準以此帶動其他活動的開展。擬訂促使學生各項能力及身體素質(zhì)發(fā)展的計劃并付諸實施以此達到提高學生體質(zhì)健康的目的。

5、重視對培優(yōu)補差工作的研究。培優(yōu)補差工作應滲透到日常教學之中去可利用課余時間在班中輔導也可利用星期六、日對學生有針對的進行培優(yōu)補差工