中學(xué)數(shù)學(xué)教師度考核總結(jié)范文

中學(xué)數(shù)學(xué)教師度考核總結(jié)范文中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)范文

一學(xué)年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無心聽講，針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績(jī)有所提高。

四、存在不足與今后打算：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好。教師事業(yè)單位年度考核個(gè)人總結(jié)范文一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三學(xué)生在中考體育成績(jī)平均分為分，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)%，良好率%，優(yōu)秀率%。

在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績(jī)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)隨著本年度的結(jié)束，我作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的職責(zé)也告一段落?；仡欉^去的一年，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了許多。在此，我將對(duì)這一年的工作進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。

我在教學(xué)工作上始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程要求，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，盡力提高教學(xué)質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維，通過各種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、實(shí)際生活應(yīng)用、合作學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

我在學(xué)生管理上也下了不少功夫。我尊重每一個(gè)學(xué)生，他們的成長(zhǎng)和變化，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和獨(dú)立性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。

在這一年的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)候我在教學(xué)過程中難以掌握學(xué)生的個(gè)體差異和需求，有時(shí)候我也需要更多的時(shí)間和精力去備課和批改作業(yè)。但是，我始終堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠克服這些困難，提高自己的教學(xué)水平。

回顧這一年的工作，我感到自己在教書育人的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我更加深入地理解了教育的真諦，也更加明確了作為教師的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

我要感謝學(xué)校和同事們的支持和幫助，感謝學(xué)生和家長(zhǎng)們的信任和配合。我會(huì)珍惜這份工作，努力做好每一件事，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。中學(xué)各級(jí)骨干教師考核辦法一、引言

在教育領(lǐng)域，對(duì)于教師的評(píng)價(jià)和考核一直是一個(gè)重要的問題。一個(gè)公正、客觀、有效的考核體系不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，還可以保障學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。本文將針對(duì)中學(xué)各級(jí)骨干教師的考核辦法進(jìn)行探討。

二、考核目的

對(duì)中學(xué)各級(jí)骨干教師進(jìn)行考核的目的是為了全面評(píng)估他們的教學(xué)水平、專業(yè)能力、工作態(tài)度以及對(duì)學(xué)生的影響，以便對(duì)他們的工作進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上提供改進(jìn)的建議和激勵(lì)。同時(shí)，考核結(jié)果也可以作為教師晉升、降級(jí)、調(diào)崗或獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

三、考核原則

1、公正公平：考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確，評(píng)估過程應(yīng)公正，以確保所有教師都在同樣的基礎(chǔ)上接受考核。

2、全面覆蓋：考核應(yīng)涵蓋教師的教學(xué)效果、專業(yè)知識(shí)、工作態(tài)度以及對(duì)學(xué)生的影響等多個(gè)方面。

3、客觀評(píng)價(jià)：評(píng)估應(yīng)基于可量化的數(shù)據(jù)和事實(shí)，避免主觀臆斷。

4、激勵(lì)改進(jìn)：考核結(jié)果應(yīng)與教師的職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，成為他們改進(jìn)工作的動(dòng)力。

四、考核方法

1、學(xué)生評(píng)價(jià)：通過定期的問卷調(diào)查或網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)，收集學(xué)生對(duì)教師工作的反饋，了解教師的教學(xué)效果和師德師風(fēng)。

2、同行評(píng)審：同行教師之間互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估：校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員對(duì)教師的教學(xué)效果、工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)估。

4、自我評(píng)價(jià)：教師本人對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

五、考核結(jié)果的應(yīng)用

1、反饋與指導(dǎo)：將考核結(jié)果及時(shí)反饋給教師，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

2、獎(jiǎng)懲機(jī)制：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和晉升機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)或降級(jí)處理。

3、職業(yè)發(fā)展：將考核結(jié)果與教師的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合，為教師提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。

4、教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)：通過對(duì)考核數(shù)據(jù)的分析，找出教學(xué)中存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、結(jié)語

中學(xué)各級(jí)骨干教師的考核辦法是學(xué)校管理的重要組成部分，它不僅關(guān)乎教師的工作質(zhì)量，也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)校的整體發(fā)展。因此，我們需要不斷探索和完善這一機(jī)制，確保其公正公平、全面客觀、激勵(lì)改進(jìn)的原則得以貫徹執(zhí)行。只有這樣，我們才能真正提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。SK中學(xué)教師績(jī)效考核現(xiàn)狀及對(duì)策SK中學(xué)一直以來都致力于提高教育質(zhì)量，其中教師績(jī)效考核是重要的一環(huán)。本文將探討SK中學(xué)教師績(jī)效考核的現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以期為相關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐提供參考。

在目前的SK中學(xué)教師績(jī)效考核中，學(xué)校主要通過學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式來衡量教師的工作表現(xiàn)。雖然這些評(píng)價(jià)方式在一定程度上能夠反映教師的工作情況，但同時(shí)也存在一些問題。

首先，考核標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰明確。目前的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)，沒有具體細(xì)化，導(dǎo)致評(píng)價(jià)者難以準(zhǔn)確地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。其次，考核方式相對(duì)單一，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式?，F(xiàn)有的考核方式主要依賴于學(xué)生、同事和領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，但這些評(píng)價(jià)角度相對(duì)有限，無法全面反映教師的工作能力。最后，學(xué)生評(píng)估的參與度不高，且存在一定的偏差。由于學(xué)生自身的認(rèn)知能力和評(píng)價(jià)能力有限，他們的評(píng)價(jià)可能受到一些主觀因素的影響，從而影響評(píng)估結(jié)果的公正性。

導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因主要有兩個(gè)方面。首先，學(xué)校的管理體制存在不完善之處，缺乏有效的教師績(jī)效考核機(jī)制。其次，教師的素質(zhì)參差不齊，部分教師缺乏足夠的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，從而影響了績(jī)效考核的結(jié)果。

為了解決這些問題，SK中學(xué)需要采取以下相應(yīng)的對(duì)策。首先，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，將教師的績(jī)效考核具體細(xì)化，以便評(píng)價(jià)者能夠更加準(zhǔn)確地評(píng)估教師的工作表現(xiàn)。其次，采取多種考核方式，除了現(xiàn)有的學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)外，還可以引入教師自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多元化的評(píng)價(jià)方式，以便從多個(gè)角度全面地評(píng)價(jià)教師的工作能力。最后，加強(qiáng)學(xué)生評(píng)估的力度，提高學(xué)生評(píng)估的參與度，同時(shí)采取有效措施來糾正學(xué)生評(píng)價(jià)中的偏差。

在實(shí)施這些對(duì)策的過程中，SK中學(xué)還需要以下幾個(gè)方面。首先，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，通過定期培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等方式來提升教師的綜合素質(zhì)。其次，優(yōu)化管理體制，建立健全的教師績(jī)效考核機(jī)制，為績(jī)效考核的實(shí)施提供制度保障。最后，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)估的引導(dǎo)和管理，提高學(xué)生評(píng)估的準(zhǔn)確性和公正性。

總之，SK中學(xué)教師績(jī)效考核是一個(gè)復(fù)雜而又重要的議題。本文通過分析現(xiàn)有的問題及其產(chǎn)生原因，提出了相應(yīng)的對(duì)策，旨在為解決SK中學(xué)教師績(jī)效考核中的問題提供參考。未來的研究可以進(jìn)一步探討如何更有效地實(shí)施這些對(duì)策，以及如何處理可能出現(xiàn)的新的挑戰(zhàn)和問題。其他學(xué)校也可以借鑒SK中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從中獲得啟示，以推動(dòng)教師績(jī)效考核的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。中學(xué)教師師德總結(jié)在教育的歷史長(zhǎng)河中，教師被賦予了崇高的地位，他們是塑造未來的一把鑰匙。其中，中學(xué)教師更是承擔(dān)著引領(lǐng)青少年走向成熟，為他們打下堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)的重要任務(wù)。在眾多職業(yè)中，教師以他們的專業(yè)素養(yǎng)和崇高師德，贏得了社會(huì)的尊重。

作為一名中學(xué)教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我始終堅(jiān)守教育的初心，用愛心和耐心去引導(dǎo)每一位學(xué)生。我時(shí)刻學(xué)生的需求，傾聽他們的聲音，盡我所能為他們提供幫助。我不僅教授他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、解決問題的能力。我始終堅(jiān)信，教育的目的不僅是知識(shí)的傳授，更是人格的塑造。

在師德方面，我始終堅(jiān)持真誠(chéng)、公正、正直的原則。我尊重每一位學(xué)生的人格和個(gè)性，不偏袒任何一方，用公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。我時(shí)刻保持敬業(yè)精神，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。我尊重每一位學(xué)生的差異和特點(diǎn)，因材施教，讓每一位學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中得到最好的發(fā)展。

在教育教學(xué)方面，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我不斷探索新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。我教育的發(fā)展趨勢(shì)，積極參與到各種教育活動(dòng)中，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和見解。我始終堅(jiān)持反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。

在未來的教育工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育的初心，以崇高的師德和專業(yè)的素養(yǎng)去影響和塑造每一位學(xué)生。我將不斷追求教育的卓越，以培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代為己任。我將始終保持敬業(yè)精神，用我的知識(shí)和智慧去點(diǎn)亮每一位學(xué)生的未來。

我想用一句話來總結(jié)我的中學(xué)教師師德：以愛心為基礎(chǔ)，以專業(yè)為手段，以敬業(yè)為精神，以育人為使命。初中生物教師年度考核總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任初二（9.10）兩個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我不斷反思自我，努力實(shí)行“以人為本，以學(xué)定教，以研促教”的教學(xué)理念，以課堂主陣地為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣為重點(diǎn)，努力引導(dǎo)學(xué)生愛上生物?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師的本職工作就是教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐能力，是時(shí)代的要求，也是教師個(gè)人發(fā)展所必須的要求。因此，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，利用每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀最新的教育教學(xué)理論，及時(shí)更新教育理念。同時(shí)我還利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)滲透新課程理念精神的一些新的教育參考書籍，從理論上充實(shí)自己，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

二、愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作。

在日常的教學(xué)工作中，我堅(jiān)持出全勤，出全勤不僅是我作為教師應(yīng)該做的事，更是我作為一名教師對(duì)自身最基本的要求。我能滿負(fù)荷地工作在第一線，堅(jiān)守課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課。每當(dāng)我身體稍有不適時(shí)，只要一聽到領(lǐng)導(dǎo)的安排，學(xué)生們一呼喚我，我