中學班主任第一學期工作總結范本

中學班主任第一學期工作總結范本本學期，我擔任XX班班主任工作?，F(xiàn)在結合班主任常規(guī)工作和感觸做如下總結。

本學期XX班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。其中XX名學生住校，XX名學生走讀。在經(jīng)過軍訓和學期初的調整后，班級整體情況良好，學生團結向上，班風和學風良好。

一、班級管理方面

1、開學初，結合學生情況，對假期工作進行總結，并制定新學期工作計劃。

2、開學初，組織學生參加軍訓，并以此為契機進行愛國主義教育和集體主義教育。經(jīng)過軍訓，班級凝聚力得到提高，同學之間的感情也更加深厚。

3、開學初，根據(jù)班級實際情況，制定班規(guī)，并組織學生學習，加強班級管理。同時，定期對班干部進行培訓，提高班干部的管理能力和責任心。

4、開學后，積極配合學校開展各項活動，如校運會、文藝匯演等。在活動中，鼓勵學生積極參與，并以此為契機提高學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。

5、針對班級中個別學生的學習、紀律等方面的問題，及時與家長溝通，并積極配合家長進行教育。

二、教育教學方面

1、認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學質量。結合學科特點和學生實際情況，合理安排教學內(nèi)容和方法，注重培養(yǎng)學生的興趣和主動性。

2、認真批改作業(yè)，關注學生的個性和特長發(fā)展。對于學生的作業(yè)情況及時進行反饋和評價，幫助學生找出問題并及時改正。

3、積極參加學校組織的各項教研活動，認真聽取其他老師的意見和建議，不斷提高自己的教學水平。

4、針對不同層次的學生，設計不同的評價標準和方法，注重學生的綜合素質評價。同時，定期組織學生進行自我評價和互評，幫助學生認識自己的優(yōu)點和不足。

5、關注學生的心理健康和成長需求，開展針對性的教育和輔導工作。如針對考試壓力、人際關系等問題進行專題輔導和咨詢。

三、安全教育方面

1、認真做好學生安全教育工作。通過班會、安全課等形式，加強學生的安全意識和自我保護能力。

2、密切關注學生的身體健康狀況。如發(fā)現(xiàn)學生生病或不適，及時與家長聯(lián)系并安排就醫(yī)。

3、教育學生遵守交通規(guī)則、文明禮讓等社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣。同時，加強對學生課間活動的監(jiān)管和管理，確保學生安全。

4、配合學校開展消防、地震等應急疏散演練，提高學生應對突發(fā)事件的能力和自我保護能力。

5、通過校訊通、微信群等渠道，及時向學生家長傳達安全信息和注意事項，加強家校之間的溝通和合作。

四、班級文化建設方面

1、在班級中設立圖書角、植物角等設施，營造良好的班級文化氛圍。

2、組織學生參加學校的文化活動和比賽，如文藝匯演、運動會等。通過這些活動，增強學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。

3、鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織，如文學社、藝術團等。通過這些組織，培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，豐富學生的課余生活。

4、定期組織班級聚會、生日會等活動，增進同學之間的感情和友誼。同時，也讓學生感受到集體的溫暖和凝聚力。

5、在班級中倡導文明禮貌、尊重他人等良好風氣。通過評選“文明之星”“進步之星”等活動形式來激勵學生積極向上、勤奮學習。小學五年級第一學期班主任工作計劃一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質。以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。

二、班級基本情況：

本班共有學生人，其中女生人，男生人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

三、班級工作重點及目標

（一）班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的集體主義教育、團結向上、誠實守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、做好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

（三）本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、考試平均成績保持在全鄉(xiāng)前5名

4、發(fā)展學生個性特長，促進身心健康。

四、具體措施：

1、根據(jù)本班實際情況制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公約，做到天天講安全，時時保安全，保證不發(fā)生意外事故。

3、設立班委會，設置班長、學習委員、衛(wèi)生委員和文體委員4個職務，協(xié)助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。

4、根據(jù)目前學生有不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重、課堂發(fā)言不積極等情況，下大力氣進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；鼓勵學生積極發(fā)言，主動學習，樂于與大家交流，形成積極向上、合作學習的良好氛圍。

5、通過個別談心，了解學生各種情況，逐步做好后進生的轉化工作，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。通過談心，及時化解學生之間的矛盾，增進班級成員之間的團結，和諧相處。

6、把家校工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭做到每生至少家訪1次。

7、班主任和各科任老師密切配合，保證不空課、不空堂，自習有老師輔導，按時完成各科教學任務。

8、班主任虛心聽取其他經(jīng)驗豐富的老教師的意見和建議，把教學搞活。

9、組織學生積極參加學校和班級開展的各項活動并力爭在活動中獲獎。第一學期物理教研組工作總結本學期，我們物理教研組以學校和教務處、教研室工作計劃為指導，以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革。通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師成為學生學習的主人，從知識到能力，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力。針對本學期的工作作如下總結：

一、開展教學常規(guī)大檢查，深化課堂改革教學

本學期教務處組織開展了全組教師教學常規(guī)檢查兩次，通過整頓使我組的教學常規(guī)工作得到進一步規(guī)范。從檢查的情況看，全組教師備課都比較認真，教案總體情況比較好，作業(yè)批改方面都比較認真、及時。其中王學堅老師的教案不但詳細、完整，給人印象比較深刻的是他的教學后記非常認真，分析非常詳盡。通過教學常規(guī)檢查我們也發(fā)現(xiàn)全組教師教學工作中都比較好地貫徹了新課標的理念，學生得到了全面發(fā)展。另外每位教師都積極地進行小課題研究。其中高潔、張祥成老師的研究課題已經(jīng)參加了縣課題評比。

二、認真開展業(yè)務學習活動

開展業(yè)務學習活動，并能圍繞學校總課題展開研究。有專題，有記錄，有資料，有效果。根據(jù)組內(nèi)每位教師的專業(yè)特長及個人發(fā)展方向開展了有計劃的個人課題研究。其中張祥成老師的研究的《浮力大小的探究》已獲縣二等獎。通過一學期的校本教研使全組教師得到了鍛煉和成長。由于教務處開展的校本教研活動較多，因此我組能積極參加學校組織的各項活動。每位教師都開設了一節(jié)校級公開課和兩節(jié)組內(nèi)公開課并進行了及時的反思。通過互相聽課和評課，取長補短，通過這種活動促進了全組教師業(yè)務水平的提高。其中高潔老師在參加縣優(yōu)質課評比獲得二等獎。

三、積極進行教科研實踐

全組教師平時能積極參加聽課、評課活動,做到不遲到,不早退,不旁聽,不中途離開,不接聽手機等,能積極發(fā)表自己的看法,效果較好。在平時教學中,提倡教學資源共享,發(fā)揚我組的團隊精神,提倡老師之間相互配合,相互補充。相互提高,形成優(yōu)秀的教學資源,達到共享、共提高。全組教師積極輔導學生參加上級部門組織的各類活動。在輔導學生比賽方面取得了一些成績。其中王學堅老師輔導的學生鄭心怡同學在參加縣舉行的物理競賽中獲二等獎；在參加物理實驗比賽中鄭心怡、葉小舟獲二等獎、李金和、王孫超獲三等獎；葉其森同學在參加縣舉行的研究性學習中成果顯著，獲縣一等獎。通過這些活動的開展，學生有了展現(xiàn)自我的平臺，有了鍛煉的機會，更有利于今后的比賽和中考。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動

為了提高學生的學習物理的興趣,把抽象的物理現(xiàn)象轉變成學生易懂易接受的物理事實,我組結合學生的實際開展了豐富多彩的第二課堂活動。開展的活動有：定時開放“實驗室”讓學生親自動手做實驗，“我的發(fā)明”展覽、葉其森老師利用節(jié)假日休息時間組織學生開展義務勞動——免費為社區(qū)居民修理家用電器等。“通過這些活動的開展既豐富了學生的課余生活又鍛煉了學生的能力使抽象的物理知識變得通俗易懂易于接受。

五、今后努力方向

回顧一學期來教研組的工作，雖然取得了一些成績，但我們也看到了不足之處，由于本組教師都較年輕經(jīng)驗不足，參與科研的積極性不高。在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實地學習理論知識，提高理論水平，深入教研教改，努力使每位教師的工作做的更完美。相信通過我們的努力將使我們的工作更上一層樓。班主任個人工作總結范文_班主任工作總結20-20學年本學期德育初小銜接工作總結以及下學期德育工作展望

隨著酷夏的遠去，我們邁進了20-20學年。經(jīng)過一學年的努力和摸索，我初步總結出了一套適合學生發(fā)展需要的班主任工作方法，并將其運用于班級的德育建設中?，F(xiàn)將本學年的德育工作總結如下：

一、讓“愛和責任”貫穿始終

“愛”是教育的主旋律，是教師們必須踐行的根本。我是五年前因為對幼兒的熱愛和對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)。曾有人問我：“當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。但自從負責德育工作以來，讓我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須要樹立起“從愛出發(fā)，關愛每一個孩子”的理念。

1、真誠的關愛還應體現(xiàn)在尊重、信任、理解幼兒上。尊重他們豐富的內(nèi)心情感世界，理解他們的內(nèi)心世界萬紫千紅。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完飯后，總是拿著飯碗到處走，到處玩耍。大家知道，如果一個孩子沒有良好的進餐習慣，那么將會帶來很多不便。想到小班孩子正是培養(yǎng)良好進餐習慣的關鍵期，我利用離園時間和家長們溝通了一下，希望家長配合教育孩子?？蓻]過幾天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改變了態(tài)度，與他溝通、交流，從他的閃光點出發(fā)，用激勵的方式使他重新找回自信。經(jīng)過我的努力，洋洋現(xiàn)在能安靜地吃完飯后，再玩耍。他的奶奶為了幫助他改掉壞習慣更是細心地照看，不讓孩子隨意拿走一粒米。

2、在關心幼兒的同時，我們還應為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的精神環(huán)境。在這學期的第十三周我生病了，需要請一周的假，考慮到班上只有我一名教師，而活動又比較多，我擔心給其他老師帶來負擔，就請了醫(yī)生到園為孩子上課。等回到幼兒園時，班上的孩子一個也沒有少，孩子們說是擔心老師嗓子疼、怕老師寂寞把幼兒園的大門都給鎖起來了。多么樸實的語言??！從中使我深深地感到孩子們的心是那樣的純潔無暇、那樣的高尚美好！

3、在教育的過程中還應體現(xiàn)“一切為了孩子”的宗旨。這就要求我們幼兒教師放下“師道尊嚴”的架子，更加深入細致的了解每一個孩子。只有這樣我們才能更好地對孩子進行有效的教育。當我靜下心來傾聽孩子們的心聲時，我才發(fā)現(xiàn)原來我和孩子們之間還有那么多沒去探索和發(fā)掘的財富。在此后的工作中我時時刻刻提醒自己：“要成為幼兒的支持者”。例如：在十一國慶節(jié)來臨之際為了激發(fā)幼兒的愛國之情，我?guī)ьI幼兒和老師一起搜集有關國慶節(jié)的知識、圖片、觀看國慶閱兵儀式并讓幼兒繪畫國旗等。在這系列活動中孩子們了解到了祖國的偉大和神圣；體驗到了節(jié)日的快樂氣氛；同時也激發(fā)了孩子們的愛國之情。

二、重視幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

良好的常規(guī)習慣是孩子學習和生活的保障。我根據(jù)孩子們沒上小學之前在家的自由散漫以及中班孩子的年齡特點結合生活和學習上的實際需要制定了一份班規(guī)。從孩子們的學習、生活、儀表、語言等幾個方面規(guī)范了幼兒的行為習慣。班規(guī)的內(nèi)容具體而實在、操作性強如：晨間活動時能迅速有次序的擺放活動材料；能主動和同伴進行交流；能認真傾聽別人的講話；在與他人的交往中能使用禮貌用語；在日常生活中能主動保持環(huán)境衛(wèi)生等等。由于孩子們已經(jīng)有了先入為主的經(jīng)驗所以他們能很快的適應并接受這些規(guī)定并按照這些規(guī)定做。通過這些規(guī)定老師們很容易就能發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為并及時進行糾正；同時也很容易發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的表揚和鼓勵。經(jīng)過一段時間的實踐我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣為上小學打下了堅實的基礎。

三、重視主題活動的開展

主題活動是幼兒園實現(xiàn)教育目標的主要形式它貫穿與幼兒的一日活動當中。本學期我根據(jù)《綱要》精神結合本班的實際情況開展了一次次生動有趣的主題活動如：“快樂的我”“我的故事”“童話世界”“我能行”“彩虹橋”“我愛我家”“美麗的冬天”等主題活動收到了良好的效果。例如：在開展“我是小小交通警”的主題活動時我們組織幼兒走馬路、過人行橫道線、識別各種交通標志等通過這些活動引導幼兒認識交通規(guī)則的重要性培養(yǎng)了他們遵守交通規(guī)則的意識和自我保護的能力并提醒自己要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。九上班主任計劃初三九年級第一學期班主任工作計劃高層建筑結構抗風設計

隨著現(xiàn)代高層建筑的發(fā)展，抗風設計已成為高層建筑結構設計的重要部分。風載荷是高層建筑的主要自然載荷之一，它對建筑物的安全性和穩(wěn)定性具有重要影響。本文將探討高層建筑結構抗風設計的基本原則和方法。

一、高層建筑結構抗風設計的基本原則

1、了解風載荷特性

風載荷是動態(tài)的，具有隨機性和不穩(wěn)定性。它受到地理位置、氣候條件、季節(jié)變化、風速和風向等多種因素的影響。因此，在抗風設計中，需要對風載荷進行詳細的研究和分析，以了解其特性。

2、確定設計風速

設計風速是指在設計建筑物時所采用的風速值。這個值是根據(jù)建筑物的使用性質、重要性、地理位置和氣候條件等因素確定的。在抗風設計中，需要選擇合適的設計風速，以保證建筑物的安全性和穩(wěn)定性。

3、優(yōu)化建筑體型和布局

建筑物的體型和布局對風載荷的影響很大。通過優(yōu)化建筑體型和布局，可以降低風載荷對建筑物的影響。例如，通過改變建筑物的迎風面和背風面，可以改變風速和風壓分布。

4、加強結構支撐和加固

在抗風設計中，需要加強結構支撐和加固，以增加建筑物的穩(wěn)定性和耐久性。例如，通過增加支撐柱、支撐梁和加固節(jié)點等措施，可以增強建筑物的抗風能力。

二、高層建筑結構抗風設計的方法

1、理論計算法

理論計算法是根據(jù)風載荷理論和力學模型計算出建筑物所受的風載荷值。這個方法需要使用專業(yè)的計算軟件和工具，如有限元分析軟件和風洞試驗設備等。通過理論計算法，可以精確地計算出建筑物所受的風載荷值，從而進行精確的抗風設計。

2、經(jīng)驗估算法

經(jīng)驗估算法是根據(jù)已有的建筑物設計和使用經(jīng)驗，估算出建筑物所受的風載荷值。這個方法需要依靠工程師的經(jīng)驗和判斷力，具有一定的主觀性。但是，經(jīng)驗估算法具有簡便快捷的優(yōu)點，適用于一些簡單的建筑物抗風設計。

3、實測法

實測法是在建筑物建設和使用過程中，通過測量儀器測量出建筑物所受的風載荷值。這個方法需要使用專業(yè)的測量儀器和設備，如風速計、壓力傳感器等。通過實測法，可以獲得最真實的風載荷數(shù)據(jù)，從而進行針對性的抗風設計。

三、高層建筑結構抗風設計的注意事項

1、考慮地震作用和風載荷的組合效應

地震作用和風載荷的組合效應是高層建筑結構設計的難點之一。在抗風設計中，需要考慮地震作用和風載荷的組合效應，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。例如，通過增加支撐結構和加固節(jié)點等措施，可以增強建筑物的抗震性能。

2、考慮建筑材料和施工因素的影響

建筑材料和施工因素對高層建筑結構的抗風性能有很大的影響。例如，施工過程中的質量控制、材料的選擇和加工等因素都會影響建筑結構的抗風性能。因此，在抗風設計中，需要考慮這些因素，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。

3、考慮環(huán)境因素的影響

環(huán)境因素對高層建筑結構的抗風性能也有很大的影響。例如，周圍建筑物的存在可能會改變風速和風向，從而影響建筑物的抗風性能。因此，在抗風設計中，需要考慮環(huán)境因素對建筑物的影響，以增加建筑物的安全性和穩(wěn)定性。班主任工作工作總結班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

一、把學生位置擺正確，用心去愛他們。

要想當好班主任必須有一顆愛學生的心。我始終堅信這一點，在班級管理中時時刻刻提醒自己。高中學生孩子般的心靈純潔可愛，他們渴望關懷，渴望理解，渴望和他們溝通。于是我在班級中無論在課堂上還是課余時間常用關切的詢問語氣跟他們交談，讓學生感到了老師是愛他們的。同時，在課堂上我經(jīng)常搞一些活動讓學生積極參與并從中得到樂趣。學生感覺到老師是愛他們的，并且為他們的健康成長服務，他們也樂于接受我的教育，達到自我教育的目的。

二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性。在量化管理過程中班主任要本著“多表揚、少批評、以激勵為主”的原則，提高學生學習的積極性。

四、注重調節(jié)與調動科任老師和家長的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長的重要途徑，所以必須高度重視確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向談本期教學內(nèi)容及要求談本期整體目標談學校對家庭教育的建議。還有進行“教子有方”的經(jīng)驗介紹。此外要充分調動家長的積極性，讓他們配合學校對孩子進行教育。例如在學習上可以讓家長在家里督促孩子完成家庭作業(yè)；在行為上加以指導與引導。經(jīng)過班主任與家長的溝通配合一旦形成了合力就能達到教育的最佳效果。

五、創(chuàng)設安全文明有序的學習環(huán)境。

為了保障學生的身心健康和人身安全要建立安全制度強化安全措施做好預防工作把安全工作放在首要考慮的位置并做到位這也是班主任工作的主要任務之一務必做到：時刻警惕不厭其煩做好及時有效的安全教育如：不厭其煩的提醒學生上下樓梯靠右行不奔跑不推搡；不在教室里自由走動；不在校園內(nèi)亂扔亂跑；課間不在走廊上做游戲等；同時做好住宿生的安全教育工作時刻警惕防火防盜防電防燙傷防意外事故的發(fā)生等。其次還要做好衛(wèi)生保健工作教育學生講究衛(wèi)生及時做好防疫防病工作同時做好課間操保證學生身體健康增強體能更好的完成學習任務同時也能為以后走向社會做好基礎準備。

總之班主任工作是一項復雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作只要大家從點滴做起處處留心做有心人就能達到管理好教育好學生的目的同時自己也能有可喜的收獲。第一學期小學數(shù)學教研組工作總結本學期，我們小學數(shù)學教研組主要做了如下的工作。

一、組織學習數(shù)學新課程標準，轉變教學觀念。

本學期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進行新課程理念的學習，在數(shù)學課堂教學中，把觀念的轉變、行為習慣的養(yǎng)成、教學水平的提高放在首位，重視基礎知識的掌握。開學初，我們組老師認真學習了《數(shù)學課程標準》，從中領會數(shù)學課程的基本理念，熟悉教材的編寫特點，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽課和評課活動。平時的教學中能虛心向老教師學習，吸收他們先進的教學理念和教學方法。經(jīng)過集體備課、互研互學、積極探討，大家從思想上有了深度的轉變。我們能認真研讀教材，理解教材的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢。其目的是使教師嚴格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學地把握教材的編寫體系以及教學標準，使用教材育人，培養(yǎng)學生具有“初步的創(chuàng)新精神和實踐能力”。

二、深入研討課堂教學，提高課堂教學效率。

本學期，圍繞學校工作重點研究小班化課堂教學模式構建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動，備課時探討教材內(nèi)容的前后，注重教法創(chuàng)新和學法指導。每堂課前都進行深入的反思，及時調整教學思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學水平。堅持每兩周進行一次教研組活動（集體備課），每次活動都有具體的內(nèi)容。采用個人研討、同伴互研、小組討論、專家引領、骨干引領等多種形式，為每位教師提供學習與反思的契機。本學期共上了10節(jié)教研課，課后都進行了認真的評課。在上課和評課中不斷更新教育思想和教學觀念，轉變教師角色。

三、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

1、規(guī)范教師的教學行為。按照學校的統(tǒng)一布置和要求，我們教研組每個學期開始都認真的對教學五認真進行了自查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。特別是對于備課中老師們存在的共性問題積極討論并尋找解決方法；對