幼兒園中班美術(shù)欣賞活動(dòng)?jì)寢尩陌虒W(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)欣賞活動(dòng)?jì)寢尩陌虒W(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)內(nèi)容描述1.1活動(dòng)背景該次活動(dòng)是在幼兒園中班開(kāi)展的美術(shù)欣賞活動(dòng)，由我們班級(jí)的一位媽媽作為包教媽媽參與了該活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們希望通過(guò)媽媽的引導(dǎo)和講解，讓孩子們深入了解美術(shù)作品，發(fā)掘它們中蘊(yùn)含的意義，提高孩子的美術(shù)欣賞能力。1.2活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察與感性理解美術(shù)作品，提高美術(shù)欣賞能力。通過(guò)親身參與，感受到美術(shù)作品中蘊(yùn)含的情感、思想、藝術(shù)性等方面的內(nèi)容。增強(qiáng)大家對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和重要性。1.3活動(dòng)流程活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞美術(shù)作品媽媽講解美術(shù)作品孩子們筆觸互動(dòng)活動(dòng)具體流程如下：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)步驟上午欣賞美術(shù)作品孩子們坐在地上，老師和媽媽將幾幅美術(shù)作品逐一展示在黑板前，并讓孩子們自由欣賞。上午媽媽講解美術(shù)作品媽媽介紹美術(shù)作品的作者、創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)等，并向孩子們傳達(dá)其所表達(dá)的情感、思想等內(nèi)容。上午孩子們筆觸互動(dòng)孩子們觀看完美術(shù)作品后，老師指導(dǎo)孩子們使用顏料和畫(huà)筆將所感所領(lǐng)在紙上表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)造自己的作品并分享。二、活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)2.1整體架構(gòu)活動(dòng)主題美術(shù)欣賞活動(dòng)學(xué)科美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)增強(qiáng)美術(shù)欣賞能力，學(xué)會(huì)感性理解美術(shù)作品。學(xué)會(huì)使用色彩和線條表現(xiàn)自己的情感與思想，創(chuàng)作美術(shù)作品。增加對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和重要性。內(nèi)容概述通過(guò)欣賞美術(shù)作品、學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能等環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得對(duì)美術(shù)的感受和理解，并且發(fā)掘自己的美術(shù)創(chuàng)造潛力。2.2活動(dòng)詳細(xì)設(shè)計(jì)2.2.1活動(dòng)前期準(zhǔn)備選定適合中班幼兒觀看的美術(shù)作品：美術(shù)作品需要選擇由幼兒可以理解的繪畫(huà)內(nèi)容、構(gòu)圖形式、色彩和線條表達(dá)等。定義欣賞美術(shù)作品的目標(biāo)：通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，讓孩子們對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容和形式有所認(rèn)知和理解。準(zhǔn)備欣賞美術(shù)作品的素材：將美術(shù)作品復(fù)制、印刷或展示在大屏幕上方便教學(xué)。2.2.2活動(dòng)實(shí)施過(guò)程欣賞美術(shù)作品孩子們會(huì)集中精力聆聽(tīng)。讓孩子們趴在地上，給予他們主動(dòng)性，讓他們自由地觀賞美術(shù)作品，感受作品中的情感和思想。媽媽講解美術(shù)作品媽媽講解美術(shù)作品的作者、作品的來(lái)源、創(chuàng)作背景、藝術(shù)價(jià)值等要素，然后分析使用的色彩和線條表達(dá)情感和思想的效果，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。對(duì)于幼兒還不能聽(tīng)懂，讓他們自由地去感受作品就行了，這樣他們就不會(huì)很困惑，也不會(huì)感到無(wú)聊。孩子們筆觸互動(dòng)孩子們觀看完美術(shù)作品后，老師指導(dǎo)孩子們使用顏料和畫(huà)筆將所感所領(lǐng)在紙上表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)作自己的作品并分享。2.3活動(dòng)評(píng)價(jià)2.3.1教育效果評(píng)價(jià)對(duì)孩子們美術(shù)欣賞能力的提升；對(duì)孩子們創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng);對(duì)家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)教育的理解和認(rèn)識(shí)的提升.2.3.2教學(xué)反思該次活動(dòng)是以幼兒園中班的學(xué)生為對(duì)象，有針對(duì)性地制定采取了很多有幫助的措施，但還是有一些不足的地方，比如：時(shí)間分配不夠合理：該次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較短，且節(jié)奏過(guò)于緊湊，孩子們沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和思考，希望下次能夠適當(dāng)加長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。宣傳不夠及時(shí)：由于該次活動(dòng)是第一次開(kāi)展，宣傳工作還不夠到位，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)還不夠了解和關(guān)注，希望下一次能夠提前宣傳活動(dòng)，吸引更多的家長(zhǎng)參加。三、教學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們獲得了更深入的美術(shù)教育，增強(qiáng)了對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，了解了畫(huà)家的創(chuàng)作背景和意圖，同時(shí)也積累了一些創(chuàng)意篇章，對(duì)孩子