基礎(chǔ)鞏固類文閱讀八年級語文上冊單元知識清單322

第三單元單元目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1．掌握本單元中的一些重要文言實(shí)詞、虛詞和句子，理解其含義。2．了解詩文創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境，了解借景抒情、情景交融、動(dòng)靜結(jié)合等寫景常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3．理解作者的思想情感，品味凝練、優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的情感?！具^程與方法目標(biāo)】

1．借助注釋和工具書，整體感知課文內(nèi)容大意。2．反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感，把握詩文節(jié)奏，體會詩文的韻律美。3．在理解文意的根底上，借助聯(lián)想和想象，復(fù)原作者觀景時(shí)的情景和視角，在腦海中再現(xiàn)作者描繪的景物，體會景物的特點(diǎn)。感受詩文意境，感受山川之美，體會作者寄托于山水中的情感。

【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

1．聯(lián)系詩文內(nèi)容，感受祖國的壯麗河山，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。2．感受詩文描繪的自然美景，體會詩意美、韻律美，感悟人生美。根底穩(wěn)固一、選擇題1．以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．?紅星照耀中國?描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。B．?昆蟲記?中描寫了許多昆蟲，如象鼻蟲、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。C．?西游記?是吳承恩的長篇章回小說，共100回，記敘了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取回真經(jīng)的故事。D．?朝花夕拾?是魯迅的回憶性散文集，初中階段我們學(xué)習(xí)了其中的?從百草園到三味書屋??社戲??阿長與山海經(jīng)?等。2．以下有關(guān)文學(xué)和文化常識的表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．?與朱元思書?是南朝梁文學(xué)家吳均所著的一篇駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情。駢文起源于漢魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。B．法布爾，法國昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬〞“昆蟲界的維吉爾〞。代表作為?昆蟲記?，課本選入科學(xué)小品?蟬?。C．“殿試〞由皇帝主持，貢士有資格參加，考中稱進(jìn)士。第一名稱狀元，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎〞。D．古時(shí)不同朋友關(guān)系之間的稱謂有講究。貧賤之交：賤而地位低下時(shí)結(jié)交的朋友。金蘭之交：情誼契合，從小一塊長大的異性朋友。3．對?使至塞上?的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延〔地名〕以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬〞、“雁〞自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六兩句繼續(xù)寫詩人在沙漠中看到的典型景物，筆力蒼勁，意境雄渾。D．最后兩句寫詩人在邊塞的蕭關(guān)遇到了候騎〔偵察兵〕，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線，沒有遇見前線統(tǒng)帥。4．閱讀下面古詩詞，完成題目。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。鸚鵡洲①李白鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山②去，芳洲之樹何青青。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時(shí)徒極目，長洲孤月向誰明?！沧⑨尅尝傥洳髂祥L江中的一個(gè)小洲，東漢末禰衡被黃祖殺害，葬于洲上，鸚鵡洲曾因?yàn)槎[衡作?鸚鵡洲?而得名。唐肅宗上元元年春天，遇赦的李白來此，寫下此詩。②隴山：又名隴坻，山名，在今陜西隴縣西北。相傳鸚鵡出產(chǎn)在這里。對上面兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．?黃鶴樓?首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個(gè)“空〞字抒發(fā)了寂寞孤獨(dú)之感。B．?鸚鵡洲?頷聯(lián)借鸚鵡西飛，暗寫禰衡被害；以鸚鵡洲樹木青翠，反襯禰衡命運(yùn)悲慘。C．兩首詩開篇都運(yùn)用寫實(shí)手法，從神話傳說落筆，寫黃鶴樓歷史的悠久，寫鸚鵡洲得名的由來。D．?黃鶴樓?吊古懷鄉(xiāng)，尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融；?鸚鵡洲?吊古懷今，尾聯(lián)對月發(fā)問抒發(fā)詩人曾遭遇貶謫的失意之情。5．對?錢塘湖春行?理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。A．這首詩描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。B．首聯(lián)遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接，從大處落筆勾勒西湖早春輪廓。C．頸聯(lián)詩人描寫了一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的景象，綠草如茵剛剛能把馬蹄淹沒。D．尾聯(lián)點(diǎn)明行蹤，與首聯(lián)照應(yīng)，詩人完全陶醉于湖光山色之中。6．以下對這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。A．首聯(lián)“望〞字意蘊(yùn)豐富，既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。B．頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊，融情于景，寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。C．頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“返〞與“歸〞兩字寫活了畫面，重在暗示詩人找到了內(nèi)心的歸宿。D．尾聯(lián)“采薇〞借用伯夷、叔齊歸隱的典故，說明詩人希望與伯夷、叔齊那樣的人為友，表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人的隱士情懷。7．選出以下對?黃鶴樓?賞析有誤的一項(xiàng)〔〕A．首聯(lián)巧用典故，由仙人乘鶴歸去引出黃鶴樓，也為黃鶴樓增加了神秘色彩。B．詩的前四句，都是虛寫，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以逆料的感慨。C．頸聯(lián)不僅對仗工整，意境闊達(dá)，色彩鮮明；也從榮景中透著傷情。D．詩的后四句轉(zhuǎn)而實(shí)寫登樓的所見所感，抒發(fā)人生失意及思鄉(xiāng)情懷。8．以下對?渡荊門送別?一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故土水，萬里送行舟。A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫出詩人乘舟來到巡遠(yuǎn)的荊門外，將到楚地游覽。B．頷聯(lián)以移動(dòng)視角描寫景物的變化，是詩人行舟觀景時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)。C．頸聯(lián)以靜觀的視角，描繪江上的美景，宛如兩幅圖畫，令人陶醉。D．詩人在尾聯(lián)直抒胸意，借自己對家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。9．以下對詩句的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天〞〔?使至塞上?〕兩句，詩人說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞〞，像振翻北飛的“歸雁〞一樣進(jìn)入“胡天〞。B．?關(guān)雎?中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)〞，把主人公長夜難眠的相思之苦表達(dá)得淋漓盡致。C．“無為在歧路，兒女共沾巾〞〔?送杜少府之任蜀州?〕意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只能默默無語，淚下沾巾〞。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦。〞〔?山坡羊·潼關(guān)心古?〕，從百姓的角度看，封建王朝的更迭帶給人民的全是苦難，從而表達(dá)了對百姓的同情。10．以下關(guān)于名著的說法中，有誤的兩項(xiàng)是〔〕〔〕A．從?傅雷家書?可以看出傅雷是一位循循善誘的慈父，從不打罵孩子。B．?紅星照耀中國?是美國記者埃德加·斯諾所寫的一部紀(jì)實(shí)作品。作品是按照“探尋紅色中國〞的時(shí)間順序記錄見聞的。C．傅雷教導(dǎo)兒子遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，要有國家榮辱感。D．?昆蟲記?的作者法布爾是英國昆蟲學(xué)家，書中處處洋溢著人性的光芒和對生命的尊重。E.傅雷認(rèn)為真誠是藝術(shù)的第一把鑰匙。一個(gè)藝術(shù)家只有永遠(yuǎn)保持心胸的開朗和感覺的新鮮，才永遠(yuǎn)不會對自己的藝術(shù)厭倦。二、句子默寫11．根據(jù)要求默寫?！?〕晴川歷歷漢陽樹，_______________?！?〕_______________，山山唯落暉?！?〕春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，_______________?！?〕_______________，云生結(jié)海樓?！?〕孟浩然從大處入筆，用“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城〞描繪了洞庭湖的壯觀景象；白居易那么從細(xì)處著墨，用“_______________，_______________〞描繪了西湖早春鳥兒歡唱的動(dòng)態(tài)美景。〔白居易?錢塘湖春行?〕12．根據(jù)提示填空?！?〕__________，將以遺所思?！?庭中有奇樹?〕〔2〕晴川歷歷漢陽樹，___________。〔崔顥?黃鶴樓?〕〔3〕_____________________？松柏有本性?！矂E?贈(zèng)從弟?〕〔4〕亂花漸欲迷人眼，___________________?！舶拙右?錢塘湖春行?〕〔5〕曹植在?梁甫行?中借家園荒蕪、動(dòng)物出沒的景象抒發(fā)對下層百姓困苦生活的同情的詩句是：_________________，_____________________?！?〕王維在?使至塞上?中以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的沙漠景象的詩句是：_____________，________________。13．古詩文名句默寫。山川之類，古來共談，“樹樹皆秋色，____________〞是秋意頗濃的山野之類：“晴川歷歷漢陽樹，___________〞是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美：“____________，長河落日圓〞是塞外大漠雄渾壯麗之類：“_____________，淺草才能沒馬蹄〞是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同。而對富春江的奇山異水，吳均忘情于山水：_________，窺谷忘反；面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“______________？松柏有本性〞的贊嘆，借松柏之剛毅，明志向之堅(jiān)貞；面對衰老，曹操要老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息：_________，___________。三、名著閱讀14．回憶?紅星照耀中國?一書內(nèi)容，完成后面的任務(wù)?！?〕根據(jù)下面左側(cè)?紅星照耀中國?一書的目錄，將右側(cè)的結(jié)構(gòu)框架圖內(nèi)容補(bǔ)充完整。

①________________②________________〔2〕第五篇寫到了紅軍長征的故事。以下不屬于紅軍長征故事的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．強(qiáng)渡大渡河 B．平型關(guān)伏擊戰(zhàn) C．爬雪山 D．飛奪瀘定橋15．名著閱讀。閱讀下面語段，完成下面的問題。他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當(dāng)國民黨的將領(lǐng)時(shí)，他生活也跟他的部下一樣簡單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他喜歡馬?！补?jié)選自?紅星照耀中國?〕〔1〕文中的“他〞是誰？__________________〔2〕以下故事情節(jié)中，與“他〞有關(guān)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．第一次見面用英語跟斯諾打招呼。B．傳說用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。C．組織湖北第一支“工農(nóng)軍隊(duì)〞D．青年時(shí)帶著農(nóng)民攻打囤糧的大地主。四、語言表達(dá)16．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。當(dāng)前，我們的國家正進(jìn)行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進(jìn)，①_________________________；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，②____________________……作為藝術(shù)創(chuàng)作者，我們有責(zé)任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動(dòng)，以他們真實(shí)的生活為中心，勇敢地抨擊假惡丑，大力地弘揚(yáng)真善美。五、綜合性學(xué)習(xí)17．閱讀下面材料，答復(fù)以下問題。上七年級的小娟抱著創(chuàng)“文明班級〞的愿望參與競選班長，她原以為自己兩次考試成績都比競爭對手小陸高出10多分，班長一職非她莫屬?？墒歉傔x結(jié)果出乎她的意料，她比小陸少10多票。回到家里，小娟紅紅的眼睛引起了鄰居小麗和小英的注意。了解了緣由后上八年級的小麗首先說：“小娟妹，這有啥哭的？我在初一時(shí)競選班長不也落選了嗎？后來一想，做班長要多做事，耽誤時(shí)間，不做也罷，成績領(lǐng)先最要緊，所以我一點(diǎn)也不傷心。別哭了，好吧？〞小麗這段話不僅沒有勸得了小娟，反而使她抽泣起來，顯出更傷心的樣子?！?〕小麗的勸說為什么反而使小娟更傷心？〔2〕如果你是八年級學(xué)生小英，接下來你會怎么勸說小娟？請簡述勸說的理由。類文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀?！惨弧抽喿x以下非文學(xué)作品，完成下面小題。關(guān)于“詩詞大會〞的報(bào)道閱讀[新聞報(bào)道]最近，杭州與詩詞的緣分不淺。一周前，杭州外賣小哥雷海為獲得了第三季?中國詩詞大會?的總冠軍；而昨天，華東師范大學(xué)教授、?中國詩詞大會?出題專家之一的方笑一，帶著他的新書?中華經(jīng)典詩詞2000首?來到杭州，與讀者分享如何成為一名詩詞達(dá)人。昨天的現(xiàn)場很是熱鬧，互動(dòng)環(huán)節(jié)甚至一座出現(xiàn)搶話筒的場面，講座結(jié)束時(shí)，方笑一被媽媽們團(tuán)團(tuán)圍住，詢問如何教小朋友背詩。?中國詩詞大會?在全國掀起了一陣重讀古詩詞的熱潮，第二季中的武亦姝，第三季中的雷海為，都是大熱的選手。[記者采訪]方笑一是第二季、第三季?中國詩詞大會?海選面試的評審，他告訴記者，大多數(shù)選秀節(jié)目參賽選手水平每況愈下，可報(bào)名?中國詩詞大會?的選手，水平卻一屆比一屆高，一些選手水平高到令專家都震驚。比方第三季決賽“詩詞接龍〞環(huán)節(jié)中，12歲的上海小朋友錢子昂用五代蜀后主王衍的?醉妝詞?“這邊走，那邊走，只是尋花柳〞，破解了第三季亞軍彭敏的“必殺技〞“后不見來者〞，贏得專家們一片掌聲。據(jù)方笑一的了解，熟記詩詞并不是所有選手的“童子功〞。不少人是看了節(jié)目之后，才被激發(fā)起對古詩詞的興趣，再經(jīng)過一段時(shí)間的努力，也能在比賽中取得不錯(cuò)的成績?！霸娫~之所以能在當(dāng)下形成熱潮，主要原因是，這種短小精練的文本，相較于其他的文學(xué)樣式，更符合現(xiàn)代人利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。〞方笑一舉了剛剛拿下第三季?中國詩詞大會?總冠軍的雷海為的例子，他認(rèn)為，這位外賣小哥1000多首的詩詞儲藏。正是充分利用了工作間隙中大量的碎片時(shí)間。豐富的人生閱歷，也會加深對詩詞的理解與記憶。方笑一告訴記者：“其實(shí)，古詩一直在我們的身邊，它所表達(dá)的真摯情感，所蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)，與你的心，你的人生，你的世界，息息相通。〞他個(gè)人比擬喜歡的出題方向，就是將詩詞與人們的生活相聯(lián)系。他舉了一道自己挺喜歡的題目：宋代朱敦儒?朝中措?詞中“湯餅如絲〞中的“湯餅〞，是今天哪種面食的前身？A．湯面；B．湯包；C．湯圓。方笑一說，這道題的思考方式有很多，有知識儲藏的人可能會知道，湯餅類似于今天的湯面，還會想到魏明帝請何晏吃熱湯餅的典故。假設(shè)不知道的話，從后面“如絲〞的形容里可以推斷出所描述的食物形狀是細(xì)長的，就能得出湯面的答案?！拔覀兛傉f中華文化博大精深，天文地理、飲食醫(yī)藥，而詩詞正是翻開中華文化這座寶庫的鑰匙。〞方笑一說。[專家支招]想要成為“詩詞達(dá)人〞，你要學(xué)會下面幾招。第一招：圖。相比文字、圖像更有助于加深記憶。明朝時(shí)，就出過?唐詩畫譜?。在讀到一些描寫景致的詩句時(shí)，可以去網(wǎng)上搜搜圖片，就算不能復(fù)原詩句中的意境，但能在腦海里形成場景，幫助你記憶。第二招：唱。很多人都有課文記不住，但歌詞卻忘不掉的體驗(yàn)，這就是音樂旋律的功績。詩詞本身就有格律，誦讀時(shí)朗朗上口，如果配上旋律，更能進(jìn)一步加深記憶。第三招：用。古人的詩詞不是憑空寫的，都是有情境的，我們也不妨在適宜的情境下，在朋友圈甩一兩句古詩表達(dá)時(shí)下的感受。比方天冷下雪想喝酒，可以“晚來天欲雪，能飲一杯無"，有情有趣，心有靈犀的朋友自會來點(diǎn)個(gè)贊。教孩子背詩，可以將詩帶入到現(xiàn)實(shí)情境中。比方出去玩看見色彩繽紛的小鳥，就可以背背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天〞。讓孩子在這個(gè)過程中有愉悅感。第四招：腦補(bǔ)。如果說前三招是加深記憶的輔助之法，那么最后這招是成為詩詞達(dá)人的根本，那就是讀。讀是有技巧的，可以大開腦洞，展開想象——比方跟隨王維去“行到水窮處，空看云起時(shí)〞，看他看過的風(fēng)景，走他走過的路，眼前是山澗涓涓細(xì)流，坐下抬頭看到遠(yuǎn)處的云蒸霞蔚。這些只屬于你想象的畫面，會成為誦讀詩詞時(shí)最好的伴侶。18．以下對材料內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．豐富的人生閱歷，會加深我們對詩詞的理解與記憶，從而能熟練掌握。B．?中國詩詞大會?在全國掀起了一陣重讀古詩詞的熱潮，其原因在于可以激發(fā)起對古詩詞的興趣，在比賽中取得好成績。C．古詩詞所蘊(yùn)含的人生體驗(yàn)，與讀者的心，讀者的人生，讀者的世界，息息相通。D．古人的詩詞不是憑空寫的，都是有情境的，結(jié)合情境的觀察，可以加深記憶。19．結(jié)合〔專家支招〕局部內(nèi)容說說下面古詩適合哪種方法記憶，并闡述理由。〔甲〕使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！惨摇匙玉魄嗲嘧玉疲朴莆倚?。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思，縱我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！20．?中國詩詞大會?出題專家方笑一，喜歡將詩詞與人們的生活聯(lián)系起來，于是?中國詩詞大會?的題目帶有濃烈的生活氣息，如“名園競擷絳紗苞，蜜漬瓊膚甘且滑。北游京洛墮紅塵，箬籠白曬稱最珍。〞這首出自蘇轍筆下的詩歌，描寫的是一種什么水果？你是從哪里看出來的？〔二〕閱讀文章，答復(fù)以下問題。不滅的星辰草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路？一個(gè)古老的謎。這里，叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說，惟有生長在草原上的老耗牛，才有指望辨出一條生存之路。一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著！……斷炊了。在他的干糧袋里，也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的。此刻，他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬，他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地，他那瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路〞旁?！昂猛?，不能倒下……〞他奔過去，彎下身子，拍拍一個(gè)戰(zhàn)士的肩胛。“首長，走，走不動(dòng)了。〞那戰(zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了。〞他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。〞當(dāng)他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚的波光，問：“他是誰??？〞“不知道，有點(diǎn)兒面熟。〞另一個(gè)戰(zhàn)士啃了一口青稞餅，答復(fù)說：“反正是一位首長，不是師長就是政委，嗯！〞……進(jìn)入草地第七天了。草地沉浸在瞑色里，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯，點(diǎn)燃了一支煙卷，借著馬燈微黃的光亮，攤開一幅軍事地圖?？熳叱霾莸亓恕｀?，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣?yán)б庖u來。“主席，〞警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包，嗚咽著，“一個(gè)烈士留下的，臨終時(shí)說，一定要交給您。〞他用微微發(fā)顫的手，輕輕翻開了紙包：呵，幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟，久久說不出話來。說什么好呢？中國革命在艱難中行進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人無愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??！他站起身來，遙望茫茫夜野，緩緩的，摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……21．“一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著！〞句中“神奇的土地〞怎樣理解？22．文中的“他〞是誰？從哪幾件事看出他在艱苦的條件下，與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士？23．人物描寫的方法有：外貌、語言、動(dòng)作、心理等。以下句子各運(yùn)用了哪幾種描寫方法？〔1〕他聽著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。〞〔2〕快走出草地了。嗯，快了，正義的事業(yè)從來是必勝的！他輕噓了一口氣，揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼，感到一陣?yán)б庖u來。24．“夜的邊陲，正閃爍著星辰，不滅的星辰……〞這句話有什么深刻的含義？二、文言文閱讀?！惨弧抽喿x下面的文言文，完成下面小題?！布住匙匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?！补?jié)選自酈道元?三峽?〕〔乙〕江水又東徑黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛，人黑牛黃，成就清楚。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿①，猶望見此物。故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。〞〔節(jié)選自酈道元?水經(jīng)注·卷三十四?〕〔注釋〕①信宿：連住兩夜，也表示兩夜。25．解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思?！?〕略無闕處闕：〔2〕至于夏水襄陵襄：〔3〕良多趣味良〔4〕猶望見此物猶：26．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?〕其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！?〕最外高崖間有石，色如人負(fù)刀牽牛。27．請自選一個(gè)角度，對下面的句子進(jìn)行賞析。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。28．兩文所描寫的江水有何異同點(diǎn)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。29．閱讀下面的兩篇文言文，答復(fù)以下問題?！布住吃S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！蔡K軾?記承天寺夜游?〕〔乙〕余嘗寓居惠州嘉秸寺，縱步松風(fēng)亭下。足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？〞由是如掛鉤之魚，忽得解脫。假設(shè)人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)那么死敵②，退那么死法③，當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。〔蘇軾?記游松風(fēng)亭?〕〔注〕①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：這么，如此?！?〕解釋以下劃線的詞。①懷民亦未寢________②但少閑人如吾兩人者耳________③余嘗寓居惠州嘉祐寺________④思欲就林止息________〔2〕用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②由是如掛鉤之魚，忽得解脫?！?〕〔甲〕文中作者的清閑之意，在文中是如何表達(dá)的？〔4〕〔甲〕〔乙〕兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請簡要概括。30．閱讀下面兩篇文言文，答復(fù)以下問題?！布住筹L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日?！?與朱元思書?〕〔乙〕宜都記曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲。而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色，形容①多所像類②，林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。〔節(jié)選自?水經(jīng)注?〕〔注〕①形容：形狀，形象。②多所像類：有很多類似某種東西。〔1〕以下句子中劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．互相軒邈〔高〕B．經(jīng)綸世務(wù)者〔……的人〕C．而兩岸高山重嶂〔連詞，不譯〕D．其石彩色〔顏色〕〔2〕以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．〔甲〕文首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕〞統(tǒng)領(lǐng)全文，二，三兩段分承“異水〞和“奇山〞兩方面描摹，脈絡(luò)清楚。B．〔乙〕文中作者描寫了長江三峽中長達(dá)百多里的西陵峽的壯觀景象。C．〔甲〕〔乙〕兩文內(nèi)容上均寫景，但兩文的文體卻不相同：一文為“書〞，一文為“記〞。D．〔甲〕〔乙〕兩文都采用托物言志的手法。分別通過描摹富春江、長江兩岸的峽谷景觀，寄托了作者厭倦官場政務(wù)，縱情山水的高雅志趣?！?〕把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①鳶飛戾天者，望峰息心。②猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。〔4〕〔甲〕〔乙〕兩文都屬于寫景美文，既有正面描寫又有側(cè)面襯托，請從〔乙〕文中找出側(cè)面襯托的句子加以賞析。閱讀?三峽?和下面的短文，完成下面小題?！布住橙龒{酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，那么素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。〞〔乙〕孟門，即龍門之上口也。此石經(jīng)始禹鑿，古之人有言：“水非石鑿，而能入石。〞信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常假設(shè)霧露沾人，窺深悸①魄。其水尚奔浪萬尋②，懸流千丈，鼓③假設(shè)山騰，浚④波頹壘，迄⑤于下口。方知慎子⑥下龍門，流浮竹，非駟馬之追也?！策x自酈道元?孟門山?〕注：①[悸]驚動(dòng)。②[尋]古代八尺為一尋。③[鼓]鼓蕩。④[?！瞛ùn〕波]大的波浪。⑤[迄]到，至。⑥[慎子]慎到，戰(zhàn)國時(shí)期，法家創(chuàng)始人之一。31．以下選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．素湍綠潭素氣云浮B．哀轉(zhuǎn)久絕猿那么百叫無絕C．其水尚奔浪萬尋猛浪假設(shè)奔D．古之人有言實(shí)是欲界之仙都32．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子?！?〕清榮峻茂，良多趣味?！?〕水非石鑿，而能入石。33．在〔乙〕文中找出與〔甲〕文“自非亭午夜分，不見曦月〞寫作手法相同的一句抄寫下來，并分析其作用。34．