專題01生物和生物圈（講義）（原卷版）

專題01生物和生物圈目錄TOC\o"13"\n\h\u考點一生物的特征考向01辨別生物考向02文學知識或生活常識中包含生物的特征及生物的共同特征判斷考向03生命現(xiàn)象判斷考點二生物與環(huán)境的關系考向01生物與環(huán)境的關系判斷考向02判斷詩句或常識所描述的是生物因素還是非生物因素考向03探究實驗考點三生態(tài)系統(tǒng)的組成考向01判斷實例是否為生態(tài)系統(tǒng)考向02判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分考點四食物鏈和食物網(wǎng)考向01食物鏈寫法考向02食物鏈中生物數(shù)量變化考向03食物鏈中物質和能量變化考點五生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)考向01生物圈的概念和范圍考向02多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)考點要求新課標要求命題預測生物的特征能夠描述生物具有的共同特征。能根據(jù)生物的共同特征區(qū)別生物與非生物。生物的特征、生物與環(huán)境的關系、生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成及生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)考點常以選擇題形式考查，考查的命題點有：生命特征及現(xiàn)象的判斷、區(qū)分生物和非生物、區(qū)分生物因素和非生物因素的影響、區(qū)別生物與環(huán)境的三種關系、判斷生態(tài)系統(tǒng)、描述生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物圈的范圍和概念。常結合生活中的常見現(xiàn)象、古詩詞等以文字的形式呈現(xiàn)。食物鏈和食物網(wǎng)通常以選擇題或填空題的形式考查，考查的命題點有：食物鏈的寫法、生物數(shù)量關系變化、食物鏈中物質循環(huán)和能量流動的特點及有毒物質流動的特點。生物與環(huán)境的關系能夠理解非生物因素和生物因素對生物的影響，能說出生物適應環(huán)境和影響環(huán)境的例子。生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成能描述生態(tài)系統(tǒng)的概念，說出生態(tài)系統(tǒng)的組成。食物鏈、食物網(wǎng)能找出生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，會寫食物鏈。說出物質循環(huán)和能量流動的特點。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)認識生態(tài)系統(tǒng)的類型。了解生物圈的概念和組成，認同生物圈是一個統(tǒng)一的整體?？键c一生物的特征一、生物的共同特征(1)生物的生活需要。如海豚捕食大馬哈魚、民以食為天、動物捕食、植物澆水施肥、培養(yǎng)微生物需要有營養(yǎng)的物質。(2)生物能進行。如鯨需要浮出水面進行換氣。(3)生物能排出身體內產(chǎn)生的。如落葉、動物排汗、排尿、呼氣。(4)生物能對外界刺激。如含羞草受到碰觸時會合攏葉片、葵花朵朵向太陽、望梅止渴。(5)生物能。如許多植物能產(chǎn)生種子(繁殖)、開花結果、動物產(chǎn)卵、種子萌發(fā)長成幼苗并不斷長大(生長)、蘑菇生長。(6)生物都具有的特性。如種瓜得瓜，種豆得豆(遺傳)；同一株碧桃上開出不同顏色的花(變異)。(7)除外，生物都是由細胞構成的。動植物都由細胞構成；②細菌都是由單個細胞構成；③病毒沒有細胞結構。判斷生物與非生物的關鍵1、生物的判斷：關鍵看該物體是否具有生物的六大共同(基本)特征。如能繁殖后代一定是生物。2.生命現(xiàn)象的判斷：生命現(xiàn)象是生物在生長發(fā)育、繁殖等活動中所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，判斷時關鍵看表現(xiàn)出該現(xiàn)象的主體是否為生物，只有生物才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。考向01辨別生物【例1】（2023·西藏·中考真題）下列屬于生物的是（

）A．能與人交流的智能機器人 B．巖洞里慢慢長大的鐘乳石C．能使計算機癱瘓的木馬病毒 D．葉子看起來像石頭但能開花的生石花【例2】（2023·湖南邵陽·中考真題）下列詩句中不含生物的是（）A.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 B.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 D.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢【變式1】（2022·陜西·中考真題）下列成語中提到生物的是（）A.山河無恙 B.風和日麗 C.?？菔癄€ D.鳥語花香【變式2】（2023·云南·中考真題）下列不屬于生物的是（）A.滇金絲猴 B.機器人 C.草履蟲 D.綠孔雀【變式3】（2023·黑龍江綏化·中考真題）下列選項中，屬于生物的是（）A．機器人 B．鐘乳石 C．小麥 D．汽車【變式4】（2023·黑龍江龍東地區(qū)·中考真題）學習生物學之后，你一定非常喜歡生物，你能判斷出下列屬于生物的是（）A．玻璃門 B．含羞草 C．機器人 D．大理石考向02文學知識或生活常識中包含生物的特征及生物的共同特征判斷【例3】（2023·四川涼山·中考真題）西昌是一座春天棲息的城市，春景里會看到許多生命現(xiàn)象，下列生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯誤的是（）A.“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)B.“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應C.“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖D.“一母生九子，九子各不同”——有變異現(xiàn)象【例4】（2023·湖北宜昌·中考真題）與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是（）A.柴門聞犬吠，風雪夜歸人 B.鋤禾日當午，汗滴禾下土C.梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝【變式1】（2023·江蘇宿遷·中考真題）含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會合攏，這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（）A．生物生命活動需要能量 B．生物能生長發(fā)育、繁殖C．生物能對外界刺激作出反應 D．生物具有遺傳變異的特性【變式2】（2022·臨沂·中考真題）關于生命現(xiàn)象與生物特征的對應關系，下列表述錯誤的是（

）A．綠色植物利用根吸收水分和無機鹽—生物的生活需要營養(yǎng)B．鯨需要時常浮出水面進行換氣—生物能進行呼吸C．含羞草受到觸碰葉片合攏—生物能排出體內的廢物D．貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓—生物具有遺傳和變異的特性【變式3】（2023·山東濱州·中考真題）我國的多年生水稻，入選國際權威學術期刊《科學》雜志評出的“2022年十大科學突破”。多年生水稻種一次可連續(xù)免耕收獲3~4年，下列相關生命現(xiàn)象與生物基本特征不相符的是（）A.水稻的莖中空——生物適應環(huán)境 B.水稻季末落葉——排出代謝廢物C.草盛則稻苗稀——生物有應激性 D.腋芽來年再生——能生長和繁殖【變式4】（2023·湖南衡陽·中考真題）地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進行呼吸C.生物能生長和繁殖 D.生物都有遺傳和變異的特性【變式5】（2023·湖南益陽·中考真題）大雨過后，菜地里爬出許多蚯蚓，幾只鴨子忙著享受“美食”。以上沒有體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進行呼吸C.生物能排出體內產(chǎn)生的廢物 D.生物能對外界刺激作出反應【變式6】（2023·四川眉山·中考真題）生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應是生物的特征之一，下列不屬于該特征的是（）A.向日葵的花盤受太陽影響會向日轉動B.感染新冠病毒后機體會產(chǎn)生相應的抗體C.人進入寒冷環(huán)境中時，會發(fā)生“顫栗”現(xiàn)象D.曬干的大豆種子浸在水中會膨脹發(fā)軟【變式7】（2023·甘肅金昌·中考真題）聊天機器人可以通過學習和理解人類的語言，能夠與人進行交流對話。可根據(jù)哪一特征判斷聊天機器人不是生物（）A．能否說話 B．具有一定結構 C．能否運動 D．能否繁殖考向03生命現(xiàn)象判斷【例5】（2023·新疆·中考真題）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.蝶戀花 B.雞打鳴 C.羊吃草 D.風吹雪【例6】（2023·山東臨沂·中考真題）下列與生命現(xiàn)象無關的詩句是（）A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 B.苔痕上階綠，草色入簾青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D.夕陽無限好，只是近黃昏【變式1】（2023·河南·中考真題）風吹麥浪，稻花飄香，夏蟬低吟，鳥兒淺唱……萬千生物演繹著生命奇跡，詮釋了強大而神秘的生命力量。下列選項中屬于生物生命現(xiàn)象的是（

）A．春日和煦 B．夏荷綻放 C．秋風送爽 D．冬雪飛舞【變式2】（2023·湖南懷化·中考真題）某學校開展春季研學，美好的春色讓同學們興奮不已。下列體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A.陽光明媚 B.春風和煦 C.鳥語花香 D.高山流水【變式3】（2023·湖南常德·中考真題）生物世界多姿多彩、奧妙無窮。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．鯨噴出霧狀水柱 B．樹上葉片變黃C．珊瑚礁由小長大 D．海豚捕食大馬哈魚考點二生物與環(huán)境的關系一、生物和環(huán)境的關系1、生物的生活環(huán)境：指生物的，和存在于它周圍的各種。2、生態(tài)因素：環(huán)境中直接影響生物的因素。分為和非生物因素。生物因素影響某種生物生活的其他生物；非生物因素陽光、空氣、水、溫度等。3、生物與環(huán)境的關系有、、。4、環(huán)境影響生物非生物因素對生物的影響：影響生物的主要非生物因素實例淮南為橘，淮北為枳；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；隨海拔高度不同，植被類型不同仙人掌的葉變成葉刺；沙漠上多不毛之地，近水處出現(xiàn)綠洲不同深度的海洋中分布著不同的藻類植物；貓頭鷹白天休息而晚上覓食春蘭秋菊環(huán)境影響生物生物因素對生物的影響：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系、共生關系生態(tài)因素舉例生物因素七星瓢蟲捕食蚜蟲草盛豆苗稀豆科植物和根瘤菌、地衣菟絲子寄生在豆科植物上5、生物實例：荒漠中的駱駝尿量少，出汗少；荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達；寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；、保護色；5、擬態(tài)；6、警戒色。6、生物實例：蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；大樹底下好乘涼；千里之堤潰于蟻穴；植物能防風固沙，凈化空氣；植物使空氣變得清新、濕潤；鼠破壞森林、草原、農作物。生物和環(huán)境的關系的辨別生物和環(huán)境的關系的辨別解題關鍵1：誰變化誰被影響例1：紅杏出墻（紅杏發(fā)生變化，也就是紅杏被影響)環(huán)境影響生物例2：大樹底下好乘涼（環(huán)境發(fā)生變化，也就是環(huán)境被影響）生物影響環(huán)境解題關鍵2：給出特點是有利于生物生存的特點例1：仙人掌的葉變成葉刺，駱駝排尿少，企鵝皮下脂肪層厚，還有動物的保護色等生物適應環(huán)境生物和生物的關系曲線關系特點圖示舉例捕食呈現(xiàn)“先增先減、后增后減”的不同步變化兔吃草競爭呈現(xiàn)“你死我活”的不同步變化草盛豆苗稀寄生“損人利己”蛔蟲與人共生呈現(xiàn)“同生共死、同升同降”變化趨勢大豆與根瘤菌1、科學探究實驗的一般過程提出問題→→制訂計劃→→→表達和交流。2、科學探究實驗的原則原則：控制其他因素不變，只改變其中某一實驗變量，觀察它對實驗結果的影響。整個實驗過程中除了欲處理的實驗變量外，其他實驗條件要求前后一致。性原則：是指除所控因素外其他條件與被對照實驗完全相等的實驗。對照實驗設置的正確與否，關鍵就在于如何盡量去遵循單一變量原則，保證“其他條件的完全相等”?？尚栽瓌t：一次實驗的結果是不能令人信服的，只有經(jīng)過多次反復的實驗都得到相同的實驗結果，才可以在此基礎上得出正確的結論。判斷對照組和實驗組的關鍵1.要用10只鼠婦而不是一只鼠婦的原因是：避免偶然性,減小實驗誤差。2.正常狀態(tài)下、自然條件下的是對照組，改變了某一條件的是實驗組。如“光對鼠婦生活的影響”實驗中，正常狀態(tài)下，鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因此陰暗一組為對照組，有光一組為實驗組。對照實驗設計要注意的問題①實驗材料要達到一定數(shù)量(減小偶然性引起的誤差)；②對重復實驗的實驗測量數(shù)值要取平均值(減小誤差)；③要注意有些實驗只取最大(小)值：如肺活量測定；④觀察法和實驗法的最大區(qū)別是對實驗的研究對象是否施加影響，觀察法基本不施加影響，例如珍妮研究猩猩。考向01生物與環(huán)境的關系判斷【例1】（2023·湖北荊州·中考真題）生物不僅能適應環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。下列實例屬于生物影響環(huán)境的是（）A．荒漠中的駱駝刺，根系非常發(fā)達 B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚C．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D．炎熱荒漠中的駱駝，尿液非常少【變式1】（2023·新疆·中考真題）胡楊樹在肥沃和貧瘠的土壤中都能生長，這體現(xiàn)了（）A.環(huán)境能改變生物 B.生物能適應環(huán)境C.生物會影響環(huán)境 D.環(huán)境會影響生物【變式2】（2023·湖南衡陽·中考真題）同一品種的結球甘藍在北京栽培時，葉球重1~3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達6.5千克。這一實例說明生物與環(huán)境的關系是（）A.生物適應環(huán)境 B.環(huán)境影響生物 C.生物影響環(huán)境 D.環(huán)境適應生物【變式3】（2023·內蒙古赤峰·中考真題）巴林左旗境內數(shù)萬畝錦雞兒鎖住沙龍，蔚為壯觀。錦雞兒根系龐大，不怕沙埋，還能防風固沙、保持水土，是荒漠草原地區(qū)優(yōu)良的防風固沙植物。從中能體現(xiàn)生物與環(huán)境的關系是（

）A．生物適應環(huán)境 B．環(huán)境會影響生物的生存和分布C．生物影響環(huán)境 D．生物既適應環(huán)境又能影響環(huán)境【變式4】（2023·湖南株洲·中考真題）下列有關生物與環(huán)境相適應的說法錯誤的是（

）A．仙人掌的葉退化成刺，可減少水分散失，適應干旱的陸地環(huán)境B．與苔蘚植物相比，蕨類植物更加適應陸地環(huán)境的原因是用孢子生殖C．蜥蜴體表覆蓋角質的鱗片，卵外有堅韌的卵殼，適應陸地環(huán)境D．許多動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，利于躲避敵害與捕食獵物【變式5】（2023·湖南懷化·中考真題）俗話說“大樹底下好乘涼”。這說明（）A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境C.生物適應環(huán)境 D.生物相互影響【變式6】（2023·云南·真題）雷鳥的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。這體現(xiàn)了（）A.生物影響環(huán)境 B.生物不能影響環(huán)境C.生物適應環(huán)境 D.生物不能適應環(huán)境考向02判斷詩句或常識所描述的是生物因素還是非生物因素【例2】（2023·湖南株洲·中考真題）以下諺語不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是（

）A．瑞雪兆豐年B．千里之堤，潰于蟻穴C．玉米遇旱穗難伸D．清明前后，種瓜點豆【變式1】（2023·甘肅武威·中考真題）民勤縣盛產(chǎn)蜜瓜，其肉嫩汁多、含糖量高，深受人們喜愛。在瓜田中，影響一株蜜瓜生存的環(huán)境因素是（）A.陽光、水分 B.雜草 C.其他蜜瓜 D.以上都是【變式2】（2023·重慶·中考真題）《左氏春秋》記載了稻田雜草——稗草，它與水稻外形相似，嚴重影響水稻產(chǎn)量，則水稻與稗草的關系是（）A.競爭關系 B.寄生關系 C.合作關系 D.捕食關系【變式3】（2023·黑龍江龍東地區(qū)·中考真題）農作物受旱導致出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是（）A．水分 B．陽光 C．溫度 D．土壤【變式4】（2023·黑龍江綏化·中考真題）沙漠中影響植物分布的主要因素是（）A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣【變式5】（2023·湖南張家界·中考真題）二十四節(jié)氣文化博大精深，它根植于中國悠久的農耕文明，融匯了先進的農學思想，“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了什么因素對生物的影響（

）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．空氣【變式6】（2023·山東濱州·真題）古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，其中不乏與生命現(xiàn)象相關的佳句。下列詩句中，不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花B.落紅不是無情物，化作春泥更護花C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.近水樓臺先得月，向陽花木早逢春【變式7】（2023·四川成都·真題）阿拉伯膠樹和某些螞蟻長期生活在亞熱帶森林中，螞蟻能保護該樹免受其他動物的掠食，而該樹又為螞蟻提供樹汁和棲息場所。阿拉伯膠樹和這些螞蟻的種間關系是（）A.捕食 B.共生 C.寄生 D.競爭考向03探究實驗【例3】（2023·湖北宜昌·中考真題）下表為“光對鼠婦生活的影響”的實驗設計，對它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側20只明亮30℃干燥紙盒右側20只陰暗30℃潮濕A.兩側鼠婦的數(shù)量可以不同 B.兩側都應是陰暗環(huán)境C.兩側的溫度可以不同 D.兩側的士壤都要是潮濕的【變式1】(2021·安徽·中考真題)在討論“探究濕度對鼠婦分布的影響”實驗方案時,同學們進行下列發(fā)言,其中錯誤的是()A.除濕度外,其他實驗條件應相同且適宜B.多次重復實驗,可提高實驗結論的可信度C.實驗數(shù)據(jù)與其他人不一致時,可以修改數(shù)據(jù)D.實驗結束后,將鼠婦放歸適合其生存的環(huán)境中【變式2】關于實驗設計的說法:①要設計對照實驗;②要遵循單一變量原則;③求多組的平均值,可盡量減小誤差;④設計重復組或減少實驗對象數(shù)量,可減少實驗偶然性的發(fā)生。正確的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④考點三生態(tài)系統(tǒng)的組成1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內，所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成：部分：指陽光、溫度、水分、空氣、土壤、濕度等。部分：生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、（營腐生生活的細菌和真菌）。判斷實例是否是生態(tài)系統(tǒng)方法一：判斷一個范圍是否是生態(tài)系統(tǒng)，先判斷它的組成是否同時具備生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，即至少具備生產(chǎn)者和分解者。如“一條河內的所有魚便是一個生態(tài)系統(tǒng)”，這種說法是錯誤的。方法二：判斷一個空間范圍是不是生態(tài)系統(tǒng)，可是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念進行判斷，看實例中是否包含生物和環(huán)境兩部分。植物并不都屬于生產(chǎn)者,如營寄生生活的植物菟絲子屬于消費者;動物并不都屬于消費者,如蚯蚓、蜣螂屬于分解者;細菌、真菌并不都屬于分解者,有些自養(yǎng)的細菌,如光合細菌、硝化細菌等屬于生產(chǎn)者,營寄生生活的細菌、真菌屬于消費者,只有營腐生生活的細菌、真菌才屬于分解者。植物并不都屬于生產(chǎn)者,如營寄生生活的植物菟絲子屬于消費者;動物并不都屬于消費者,如蚯蚓、蜣螂屬于分解者;細菌、真菌并不都屬于分解者,有些自養(yǎng)的細菌,如光合細菌、硝化細菌等屬于生產(chǎn)者,營寄生生活的細菌、真菌屬于消費者,只有營腐生生活的細菌、真菌才屬于分解者?？枷?1判斷實例是否為生態(tài)系統(tǒng)【例1】（2022·江蘇無錫·中考真題）以下可稱生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者B.燒杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一個池塘中的所有水蚤和分解者D.一個魚缸中的所有金魚和水草【變式1】(2022·四川樂山·中考真題)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()【變式2】（2020·河南開封·中考真題）下列說法中,能夠被看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是 ()A.一個池塘中的植物、動物和微生物B.一片麥地里的空氣、土壤、陽光等環(huán)境因素C.一片樹林中的樹木、小草及空氣D.一片草地上的所有生物和環(huán)境因素考向02判斷生態(tài)系統(tǒng)的組成成分【例1】（2023·四川成都·中考真題）九寨溝國家自然保護區(qū)動植物資源豐富，具有較高的生態(tài)保護、科學研究和美學旅游價值（如圖）。九寨溝生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生態(tài)系統(tǒng)成分對應關系正確的是（）A.草食性動物——生產(chǎn)者 B.肉食性動物——分解者C.腐食性動物——分解者 D.腐生性細菌——消費者【變式1】（2023·黑龍江綏化·中考真題）在生態(tài)系統(tǒng)中，下列選項屬于消費者的是（）A．土壤 B．空氣 C．動物 D．植物【變式2】（2023·湖南長沙·中考真題）沼氣池中的某些細菌能分解農作物秸稈和人畜糞尿中的有機物并產(chǎn)生甲烷。這些細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的（）A．非生物部分 B．生產(chǎn)者 C．消費者 D．分解者【變式3】（2023·安徽·真題）某農田中種植著大豆，同時生長著稗草、鴨跖草等雜草，分布有七星瓢蟲、大豆蚜等動物和根瘤菌等微生物。下列關于該農田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.大豆稗草和鴨跖草都是生產(chǎn)者 B.根瘤菌與大豆之間是寄生關系C.七星瓢蟲的能量可以流向稗草 D.農田中所有生物構成生態(tài)系統(tǒng)【變式4】（2023·山東菏澤·統(tǒng)考中考真題）鯨落是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)。一鯨落萬物生，鯨死后成為盲鰻、蝦、蟹等生物的食物，某些厭氧細菌分解鯨尸的脂類，產(chǎn)生硫化氫，硫化細菌能利用硫化氫等無機物合成有機物，為其他生物提供能量。下列說法正確的是（）A．鯨落這個生態(tài)系統(tǒng)是由各種動物和微生物共同組成的B．深海沒有陽光，因此鯨落中不存在生產(chǎn)者C．盲鰻屬于鯨落這個生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D．科學家研究鯨落，這體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)具有生物多樣性的間接使用價值考點四食物鏈和食物網(wǎng)1、食物鏈和食物網(wǎng)寫法：(1)食物鏈的起始環(huán)節(jié)都是。

(2)→指向者，也表示了物質循環(huán)和能量流動的方向。

(3)結束于。（4）食物鏈中不包含和。2、食物鏈中生物的相對數(shù)量：數(shù)量最多的是，最少的是最高級消費者。如甲乙丙丁四種生物相對數(shù)量關系如圖所示，請寫出該食物鏈：。3、食物鏈中生物的數(shù)量變化關系(以“甲→乙→丙”為例)a.短時間：如果乙減少，則甲增加，丙______。b.長時間：如果乙減少，則甲先_______后______，丙先減少再增加。4、物質循環(huán)和能量流動a.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著________和________流動的。b.物質是可以循環(huán)的，能量流動的特點是________________________。c.所有生物生命活動能量的最終來源是________。d.當某些有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)后會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高的生物體內有毒物質積累得越多。例如，在“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，體內有毒物質含量最高的是_____。依據(jù)圖判斷食物鏈1、生產(chǎn)者：具有雙向箭頭并且是所有箭頭的起點。2、無機環(huán)境：具有雙向箭頭并且是所有箭頭的終點。3、分解者：無雙向箭頭并且是所有箭頭的終點。4、書寫食物鏈：不包括分解者和無機環(huán)境。考向01食物鏈寫法【例1】（2023·湖北隨州·中考真題）以下諺語所蘊含的食物鏈書寫正確的是（）A.鷸蚌相爭，漁翁得利：蚌→鷸→人B.草盡狐兔愁：草→兔→狐C.螳螂捕蟬，黃雀在后：蟬→螳螂→黃雀D.大魚吃小魚，小魚吃蝦米：植物←蝦←小魚←大魚【變式1】（2023·黑龍江龍東地區(qū)·中考真題）下列食物鏈中，正確的是（）A．草→兔子→狼 B．蟲→鳥→鷹C．光→草→兔子→狼→細菌 D．草→蟲→鳥→細菌【變式2】（2023·內蒙古包頭·中考真題）圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭指向取食者。下列說法正確的是（

）A．a(chǎn)是植食動物 B．b是雜食動物 C．c是肉食動物 D．d是植食動物考向02食物鏈中生物數(shù)量變化【例2】(2022·江西·中考真題)如圖表示一條食物鏈中四種生物的相對數(shù)量關系。下列敘述錯誤的是()A.這條食物鏈可表示為:丙→丁→乙→甲C.一段時間內,如果乙的數(shù)量增加,會導致甲和丙的數(shù)量增加D.若圖中生物的數(shù)量能長時間保持相對穩(wěn)定,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力【變式1】(2023·河南·二模)圖1表示某平衡狀態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系,圖2表示圖1中某食物鏈四種生物體內有毒物質積累量。下列有關敘述正確的是()A.圖2中的食物鏈可寫成丁→丙→乙→甲D.若大量捕捉鼠,則蛇的數(shù)量先上升后下降【變式2】（2022·四川成都·中考真題）杜甫有詩云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學對其進行調查后，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是（）A.魚和蝦的種間關系只有捕食關系 B.蝦的數(shù)量變化對魚的數(shù)量沒有影響C.該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是白鷺 D.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力考向03食物鏈中物質和能量變化【例3】(2023·四川自貢·中考真題)某生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈,這些生物的相對數(shù)量如圖所示。若有毒物質流入該生態(tài)系統(tǒng),一段時間后,體內積累有毒物質最多的生物可能是()【變式1】（2023·新疆·中考真題）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。下列敘述不合理的是（）A.該食物網(wǎng)中有四條食物鏈B.食蟲鳥和青蛙之間存在競爭關系C.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的D.該生態(tài)系統(tǒng)中含有能量最多的生物是草【變式2】（2023·廣東·中考真題）紅樹林是全球瀕危動物勺嘴鷸遷徙途中的“能量補給站”之一。如圖為勺嘴鷸在紅樹林中的食物網(wǎng)，下列有關該食物網(wǎng)的說法正確的是（