總也倒不了的老屋第二課時(shí)

第一課時(shí)第二課時(shí)

12總也倒不了的老屋

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

上節(jié)課我們嘗試了一邊讀一邊預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，你覺得這樣讀文章有趣嗎？為什么？第二課時(shí)

我們一起來(lái)看看學(xué)習(xí)伙伴讀這篇文章的時(shí)候都想了什么，他們?yōu)槭裁催@樣想?；?dòng)課堂

當(dāng)我讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí)，我猜老屋可能會(huì)不耐煩。因?yàn)椴粩嗟乇粍e人打擾，可能會(huì)覺得很煩。好吧，我就再站二十一天。你有過(guò)不斷被人打擾的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)心里怎么想的？不一樣這個(gè)學(xué)習(xí)伙伴也一定有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷和感受，所以當(dāng)她讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí)，猜測(cè)老屋可能會(huì)不耐煩，可是她猜的和課文一樣嗎？

一讀到小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋，我就猜到老屋會(huì)同意的，因?yàn)楣适轮械睦衔莺軜酚趲椭鷦e人。生活中也有這樣的人，他們都愿意幫助別人?！昂冒?，我就再站一會(huì)兒?！崩衔莘謩e幫助了小貓、老母雞，現(xiàn)在又幫助小蜘蛛，所以老屋樂于助人。為什么說(shuō)老屋很樂于幫助別人，請(qǐng)你從文中找找理由。一樣

這個(gè)學(xué)習(xí)伙伴不僅根據(jù)課文內(nèi)容，而且還根據(jù)生活中的感受進(jìn)行預(yù)測(cè)，她猜的和課文內(nèi)容一樣嗎？

我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。當(dāng)小貓向老屋請(qǐng)求的時(shí)候，我觀察圖中的老屋看上去那么慈祥，我猜老屋應(yīng)該會(huì)答應(yīng)。一樣預(yù)測(cè)的依據(jù)故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和生活知識(shí)

老母雞走了之后，小蜘蛛又來(lái)請(qǐng)求老屋。預(yù)測(cè)的內(nèi)容我猜到了老屋會(huì)怎么回答。樂于幫助別人的人，應(yīng)該會(huì)愿意繼續(xù)幫助別人。

我猜測(cè)的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容有的一樣，有的不一樣。

你知道預(yù)測(cè)有哪些基本方法了嗎？方法：依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、上下文內(nèi)容可以預(yù)測(cè)的地方：題目、插圖、內(nèi)容

其實(shí)，故事的原文還有一段，在小蜘蛛請(qǐng)求老屋之前，還有一只小熊來(lái)請(qǐng)求老屋幫助，你猜小熊會(huì)請(qǐng)求老屋做什么？小熊會(huì)說(shuō)：“等等，老屋，有個(gè)獵人在追殺我，讓我躲躲吧?！崩衔輹?huì)說(shuō)：“哦，是小熊啊，快進(jìn)來(lái)躲躲吧?！比绻闶切⌒?，你會(huì)對(duì)老屋說(shuō)什么呢？

“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個(gè)安心冬眠的地方?！蹦敲凑鎸?shí)的故事是怎樣的呢？

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個(gè)冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莅l(fā)芽的時(shí)候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來(lái)了：“吼吼，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見！——好了。這下我該倒了!”我喜歡原文，因?yàn)槔衔菘傄膊粫?huì)倒下，總會(huì)幫助別人。我喜歡小組同學(xué)的猜測(cè)，更有趣。你喜歡原文，還是喜歡剛才同學(xué)們的討論？

之前，我們一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也了解了可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索來(lái)幫助我們預(yù)測(cè)。我相信這個(gè)故事里一定也有你印象深刻的人物吧？說(shuō)說(shuō)哪個(gè)人物給自己留下什么樣的印象。

老屋心地善良、樂于助人，給人留下深刻印象。課文開頭“老花的眼睛”“墻壁吱吱呀呀地響”以及課文插圖都能看出來(lái)。小貓可愛、懂禮貌。文中“跳出、謝謝”可以看出。

分析下面的資料，根據(jù)人們的需求，地鐵將會(huì)有怎樣的變化？你會(huì)做出怎樣的預(yù)測(cè)？說(shuō)一說(shuō)你的預(yù)測(cè)依據(jù)。地鐵上書籍閱讀

地鐵上手機(jī)閱讀準(zhǔn)備暴zhǔnbèibào書寫“準(zhǔn)”字注意“隹”中“亻”在田字格豎中線左側(cè)，且有四橫。書寫“備”，上半部分撇捺要舒展，蓋住下面的“田”?！氨庇扇糠謱懗桑⒁庀旅娌荒軐懗伞八?。學(xué)寫字漂曬piāoshài書寫“漂”，右部分的“西”里面是兩豎。相同的字有：飄、票、瓢?！皶瘛庇也糠值摹拔鳌崩锩媸瞧病⒇Q彎。相同的字有：灑、西、硒。學(xué)寫字洞墻壁砍蜘蛛撞飽dònɡqiánɡbìkǎnzhīzhūzhuànɡbǎo“洞、墻、撞、飽”要寫得左窄右寬?！氨凇鄙舷聝刹糠窒嗟?；“砍、蜘、蛛”中“石、蟲”寫窄一些。學(xué)寫字

請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：這篇故事講了什么？你覺得老屋有著怎樣的性格？

這篇故事敘述了老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請(qǐng)求下，幫助它們沒有倒下的故事。做對(duì)別人有用的事樂于助人結(jié)構(gòu)梳理總也倒不了的老屋小貓遇到了暴風(fēng)雨老母雞孵小雞沒有倒下蜘蛛好餓樂于助人

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、_______、小蜘蛛的請(qǐng)求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋___________的品質(zhì)。主題概括老母雞樂于助人拓展延伸

又過(guò)了許多年，老屋更破舊了，看起來(lái)像一堆破爛的木頭，身上落滿陽(yáng)光和灰塵，房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。老屋：“說(shuō)好了，我總算可以休息了?！?/p>

它停下來(lái)聽了聽。這次沒有人請(qǐng)他再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠(yuǎn)的地那之后的故事方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。第二天，朝陽(yáng)落在房梁上，很暖和。老屋醒來(lái)，清清嗓子：“好了