教科版五年級(jí)級(jí)科學(xué)下冊(cè)《馬鈴薯在液體中的沉浮》

馬鈴薯在液體中的沉浮教科版《科學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元第七課可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個(gè)；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體

通過(guò)哪些方法我們可以檢測(cè)兩杯液體的不同呢？1、看2、聞3、嘗

4、加熱加熱工具酒精燈（蠟燭代替）、火柴、藥匙（易拉罐外殼代替）、木筷、滴管（自制）1、用滴管分別從兩個(gè)燒杯中各取一些液體，分別在兩個(gè)藥匙上各滴加2—3滴。兩支滴管分開(kāi)用；2、點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈的外焰對(duì)藥匙進(jìn)行加熱，待液體快要完全蒸發(fā)時(shí)停止加熱；3、用酒精燈（蠟燭代替）蓋熄滅火焰；4、觀察比較兩個(gè)藥匙上液滴變干后留下的痕跡。加熱液滴加熱后的結(jié)果估計(jì)是何種液體1號(hào)無(wú)明顯痕跡清水2號(hào)白色顆粒狀物

？液體編號(hào)加熱實(shí)驗(yàn)我們的發(fā)現(xiàn)：2號(hào)燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來(lái)。調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來(lái)的液體討論設(shè)計(jì)合理的研究方案實(shí)驗(yàn)材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、食鹽、白糖、小勺1、選擇一種物質(zhì)，在調(diào)制過(guò)程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物質(zhì)都倒入杯中；2、用筷子對(duì)加入的物質(zhì)進(jìn)行充分地?cái)噭?dòng)，加速其溶解速度，但不要用力過(guò)大，謹(jǐn)防液體溢出杯外；3、加入的物質(zhì)完全溶解后，等到液面平靜時(shí)，觀察馬鈴薯的沉浮情況；4、隨時(shí)做好實(shí)驗(yàn)記錄，直到馬鈴薯浮起來(lái)為止；5、實(shí)驗(yàn)時(shí)隨時(shí)記錄現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)完畢清理實(shí)驗(yàn)器材。

錦囊妙計(jì)食鹽的量水的量沉浮情況一勺100毫升沉二勺100毫升沉三勺100毫升浮四勺100毫升浮實(shí)驗(yàn)記錄當(dāng)液體達(dá)到一定濃度時(shí)馬鈴薯才會(huì)浮起來(lái)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因?yàn)樗塘?，湖邊很少長(zhǎng)草，水里沒(méi)有魚(yú)，一片死氣沉沉，所以得了個(gè)死海的名稱(chēng)?？墒撬篮s淹不死人。即使不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書(shū)看報(bào)呢。http://6.cn/watch/9996229.html

第七節(jié)馬鈴薯在液體中的沉浮1、（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。2、不是所有的液體都可以改變物體的沉浮，只有