第22課《夢回繁華》課件（共16張）語文八年級上冊

八年級上冊第五單元夢回繁華1.讀一讀，寫一寫汴梁

翰林

沉檀

舳艫

遒勁

擅長

簇?fù)?/p>

田chóu

題bá

握ɡāo

長而不rǒnɡ

摩肩接zhǒnɡ

【課前預(yù)習(xí)】3.背景資料請用自己的話，簡要說明本文的寫作背景。1.通過瀏覽課文，準(zhǔn)確提取關(guān)鍵信息，理清行文思路及說明順序。2.通過比較閱讀和朗讀，體會文章靈活運(yùn)用多種說明方法與本文既科學(xué)專業(yè)又典雅而有韻味的語言等特點(diǎn)。3.通過瀏覽課文，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容與相關(guān)資料，領(lǐng)悟并說出標(biāo)題為《夢回繁華》的妙處?！菊n堂學(xué)習(xí)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【評價任務(wù)1——針對目標(biāo)1】瀏覽，快速通讀全文，了解本文的說明對象和大致內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)活動一：瀏覽勾畫明結(jié)構(gòu)1.瀏覽，快速通讀全文，劃出對內(nèi)容和結(jié)構(gòu)起關(guān)鍵作用的句子，了解各段的段落大意。完成下面的表格。

2.在說明文的寫作中，不應(yīng)只拘泥于某一種說明順序，可以根據(jù)寫作內(nèi)容靈活選擇，讓文章條理更加清晰、明了。請你想一想本文運(yùn)用了哪幾種說明順序？并說說作者這樣安排的好處。段落請劃出本段關(guān)鍵句（一句或多句）選擇此句的原因第1段張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。引出本文說明對象——張擇端的《清明上河圖》。第2段“張擇端，主要活動于……”“《清明上河圖》可能作于……”“這幅畫卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照?！苯榻B這幅畫的作者張擇端及其創(chuàng)作動機(jī)。第3段“絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象?！睆恼w上介紹了這幅畫的基本信息。第4段“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光?！薄爱嬅嬷卸问倾旰觾砂兜姆比A情景。”“后段描寫汴京市區(qū)的街道?！狈秩尉唧w介紹《清明上河圖》畫作的主體內(nèi)容。第5段“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀(jì)中國城市生活狀況留下的重要形象資料?！笨偨Y(jié)《清明上河圖》的藝術(shù)特點(diǎn)和社會價值。說明順序第1段：交代了當(dāng)時的社會背景，引出本文說明對象《清明上河圖》。第2段：介紹《清明上河圖》作者張擇端。第3段：整體介紹《清明上河圖》。第4段：具體介紹《清明上河圖》畫作的主要內(nèi)容。第5段：總結(jié)畫作的藝術(shù)特點(diǎn)和社會價值。背景內(nèi)容價值邏輯順序說明順序第4段：①“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。”②“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。”③“后段描寫汴京市區(qū)的街道?！庇汕暗胶罂臻g順序【評價任務(wù)2——針對目標(biāo)2】勾畫出文中使用說明方法的句子，辨析說明方法，說說用這些說明方法的好處。并品析第4段語言的特殊之處。1.請你閱讀下面兩個選段，說說它們各自使用的說明方法及好處。選段1：長卷為淡墨設(shè)色絹本，高厘米，橫厘米，繪人物五百余（一說八百余，恐怕還得仔細(xì)盤點(diǎn)），牲畜近百，樹木近二百，洵為中外繪畫史上煌煌巨制……選段2：趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢大隊?！切┶s腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。

——《夢回繁華》第4段節(jié)選

2.請從文中找出所使用的其它說明方法，想想作者選用這種方法的原因。并在班內(nèi)交流展示。

3.這幅畫有如此多的人物、場景，沒有辦法一一展開描寫，作者是如何處理這一難題的呢？請大家試著讀一讀第4段，從朗誦的感受上體會語言有何特殊之處。學(xué)習(xí)活動二：比較閱讀品語言選段1：長卷為淡墨設(shè)色絹本，高厘米，橫厘米，繪人物五百余（一說八百余，恐怕還得仔細(xì)盤點(diǎn)），牲畜近百，樹木近二百，洵為中外繪畫史上煌煌巨制……選段2：趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢大隊。……而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。

——《夢回繁華》第4段節(jié)選

列數(shù)字——科學(xué)、準(zhǔn)確注重對《清明上河圖》的科普式介紹，清晰、明確。摹狀貌——化靜為動多運(yùn)用細(xì)致的描寫，再現(xiàn)圖畫所繪生活場景，側(cè)重展現(xiàn)《清明上河圖》作為一幅名畫的藝術(shù)性。運(yùn)用大量的四字短語：疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長途跋涉舳艫相接規(guī)模宏敞結(jié)構(gòu)精美車水馬龍呼喚叫喊握篙盤索呼應(yīng)相接揮臂助陣街道縱橫房屋林立羅錦布匹沉檀香料香燭紙馬醫(yī)藥門診摩肩接踵絡(luò)繹不絕無所不備一應(yīng)俱全運(yùn)用四字短語的好處：既能體現(xiàn)出說明文準(zhǔn)確的特點(diǎn)，又將畫面的整體和細(xì)節(jié)描摹得精準(zhǔn)而細(xì)致，同時又富有文化韻味之美。第4段的語言特點(diǎn)：【評價任務(wù)3——針對目標(biāo)3】請從原文中劃出分別與“夢回”“繁華”相照應(yīng)的語句，并思考作者為什么不以《清明上河圖》為題呢？1.瀏覽課文，從原文中劃出分別與“夢回”“繁華”相照應(yīng)的語句。2.文章主要說明對象是《清明上河圖》，為什么要以《夢回繁華》為題，這個題目相比《清明上河圖》好在哪里？請結(jié)合文中相照應(yīng)的語句和下面的鏈接材料回答。學(xué)習(xí)活動三：拓展閱讀析情感

本文主要想說明《清明上河圖》的歷史價值，開頭和結(jié)尾都提到了《清明上河圖》所處的歷史背景，作者希望引起讀者的注意，讓讀者能夠正確、全面地評價《清明上河圖》，了解北宋汴梁的社會風(fēng)俗習(xí)慣和人民生活面貌，而整個北宋汴梁空前繁榮，作者用“夢回繁華”恰好表達(dá)了作者的寫作意圖。且文中說到“南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照?！彼浴皦艋胤比A”更能引人深思。

除此之外，“夢回繁華”也比“清明上河圖”更具詩意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1.請同學(xué)們從“中國古代傳世名畫”中，任選其中感興趣的一幅，在查閱資