（天津?qū)Ｓ茫﹤鋺?zhàn)2024年中考語文全真模擬卷2（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1（天津?qū)Ｓ茫﹤鋺?zhàn)2024年中考語文全真模擬卷2（解析）備戰(zhàn)2024年中考語文全真模擬卷（天津?qū)Ｓ茫?/p>

第二模擬

（本卷滿分120分，測試時(shí)間為120分鐘。）

第Ⅰ卷本卷共11題，共28分。

（本大題共11小題，共28分。1～4小題、6小題，每題2分；5小題、7～11小題，每題3分）

1．下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．緬懷（miǎn）雕鏤（lòu）銷聲匿跡（ruò）

B．呢喃（nán）帶挈（qì）傴僂提攜（lǚ）

C．崩塌（tān）冗雜（rǒng）阡陌交通（qiān）

D．貯藏（zhù）伶仃（líng）怏怏不樂（yàng）

2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

英雄是中華民族的脊梁，是時(shí)代的引領(lǐng)者，在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅(jiān)定、視死如歸；在的建設(shè)時(shí)期，英雄們百折不撓、堅(jiān)韌不拔；在和平時(shí)期，英雄們，負(fù)重前行無私奉獻(xiàn)，英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

A．波瀾壯闊崇敬凝聚B．波濤洶涌崇敬凝結(jié)

C．波瀾壯闊尊敬凝結(jié)D．波濤洶涌尊敬凝聚

3．下面一段話有語病的一句是（）

①《金剛川》是紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年的影片。②影片講述了發(fā)生在抗美援朝戰(zhàn)爭中一段鮮為人知的歷史往事。③電影為觀眾真實(shí)再現(xiàn)了當(dāng)年金城戰(zhàn)役前，大部隊(duì)過橋通過金剛川。④故事采取多視角敘述的方式，分別從士兵、對手、高炮班和橋本身四個(gè)角度去展現(xiàn)這一場戰(zhàn)斗。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

經(jīng)典和創(chuàng)新□傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把“傳統(tǒng)”的地基打深打牢，再做創(chuàng)新□在從事設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)很多西方人并不了解真正的中國，認(rèn)識(shí)存在偏見。我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化□經(jīng)過不斷思索，設(shè)計(jì)師認(rèn)為：“要運(yùn)用有特色的話語體系，把中國之美講出來并讓他們看見□

A．，，？。”B．、。，”。

C．，。？”。D．、。？。”

5．對《觀滄海》這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

A．“東臨喝石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄海”的位置，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。

B．“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之氣。

C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋蟆Ｔ娙瞬唤a(chǎn)生些許落寞之情。

D．這首詩選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①我們平常所說的蟬，不過是活躍于人們視野中的蟬的一種形象而已。蟬和其它昆蟲一樣，一生中外部形態(tài)、內(nèi)部器官和生活習(xí)性要?dú)v經(jīng)幾次改頭換面、脫胎換骨，也就是變態(tài)。蝴蝶、蜜蜂、螢火蟲等大多數(shù)昆蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，叫全變態(tài)或完全變態(tài)。然而，蟬的一生只變?nèi)文?，沒有蛹期，而且幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲近似（不像毛毛蟲與蝴蝶成蟲那樣有云泥之別），稱為若蟲，所以蟬屬于漸變態(tài)或不完全變態(tài)。

②蟬一般頭年盛夏產(chǎn)卵，次年初夏孵化，卵期大約300天。常見的蚱蟬卵為橢圓棒狀，像極細(xì)小的珍珠，乳白有光澤，長約2.5毫米。法國昆蟲學(xué)家法布爾說：“我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭叱鲇欣w維的樹枝——這是比較困難的事情?！?/p>

③產(chǎn)于寄主植物新生枝條內(nèi)的越冬卵孵化后，若蟲翻著筋斗或者隨著枯枝掉落地上，這得益于雌蟬產(chǎn)卵時(shí)傷害了樹枝的韌皮部，所以等到蟬卵孵化時(shí)，樹枝也慢慢枯萎了。

④柔軟的米白色若蟲艱難地從枯枝里鉆出來，聽從本能的召喚，朝著溫暖向陽、土質(zhì)疏松、靠近樹根的地方爬去。它的身體太柔軟、太虛弱，它害怕風(fēng)吹日曬、雨淋霜凍，更不想成為其它動(dòng)物的美食。因此，它用一對天賜的強(qiáng)壯開掘足拼命地挖掘泥土，以盡快的速度隱身地下。終于安全了，可以松一口氣了，但它還要繼續(xù)努力，把自己的最后一點(diǎn)能量用來開通到達(dá)樹木根部的甬道，然后將尖利的口器刺入樹根，拼命地吮吸樹木的汁液，享受一生中的第一頓美餐。

⑤在暗無天日的地下，復(fù)眼沒什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼。它依靠發(fā)達(dá)的觸角感知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地生活。正如曹植《蟬賦》開篇所云：“唯夫蟬之清素兮，潛厥類乎太陰?！蹦乔宓貎舻镍Q蟬，潛藏在黑暗的泥土之中。

⑥若蟲究竟要在地下隱居多久呢不是幾周、幾個(gè)月，而是幾年，甚至十幾年。許多蟬的壽命為3～5年，那么這些蟬的若蟲在地下就要隱居2～4年，這些蟬每年都會(huì)有一些羽化為成蟲出現(xiàn)在人們的視野里。

⑦某個(gè)夏天雨后的黃昏，在生物鐘的催促和外界環(huán)境的刺激下，若蟲意識(shí)到出土的時(shí)機(jī)到了：此時(shí)黃褐色的若蟲已經(jīng)充分發(fā)育，身體堅(jiān)硬，翅芽發(fā)達(dá)，從頭頂至后背中央形成了一條蛻皮線；而且外界溫度升高有利于羽化后盡快晾干翅膀，同時(shí)也避免了陽光暴曬使翅膀開裂；此外，雨后的泥土變得柔軟濕潤，有利于擺脫大地的束縛。

⑧若蟲從容不迫地從穴居的土室中鉆出來，它不再需要地下的安全屋，它渴望擁有蔚藍(lán)的天空。它爬到高高的樹枝上，開始“金蟬脫殼”——經(jīng)過最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一身舊衣裳（蟬蛻），洗心革面，煥然一新，羽化成成蟲——它終于蛻變成了一只被世人喜聞樂見的真正的蟬，在陽光炎熱的仲夏，開始在叢林中游樂。

⑨為了不辜負(fù)生命中唯一的夏天，羽化后的成蟲都喜歡在大樹上群集鳴叫，盡情歌頌和享受生命中最精彩的時(shí)光。一兩個(gè)月后，尋覓到心儀配偶的成蟲交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從枝頭墜落，緘默無聲地死去。雌蟬則要完成其終極使命，將卵產(chǎn)到精心挑選的樹枝里，之后才會(huì)追隨亡夫而去。蟬卵的孵化又將開啟下一個(gè)生命周期。

⑩蟬舍棄安全舒適習(xí)慣已久的地下生涯，不念過往，不畏將來，勇敢地追求自由的新生活。對此，法布爾同樣贊頌有加：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？”

（：秦自民，發(fā)表于《百科知識(shí)》，有刪改）

6．下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．蟬屬漸變態(tài)或不完全變態(tài)，一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，成蟲期時(shí)間最短。

B．蟬的若蟲隱居地下，因?yàn)樗鼪]有單眼復(fù)眼感光，只能依靠發(fā)達(dá)的觸角感知地下環(huán)境。

C．經(jīng)過長時(shí)間的蟄伏，蟬的若蟲羽化為成蟲，只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤即可。

D．雌蟬將卵產(chǎn)到新挑選的樹枝后，就會(huì)比雄蟬先死去，蟬卵的孵化進(jìn)入到下一個(gè)周期。

7．下列對文章說明方法和語言的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段運(yùn)用了作比較的說明方法，突出蟬的生命周期與其它昆蟲的不同。

B．第⑤段引用《蟬賦》中的詩句，生動(dòng)地說明若蟲被黑暗泥土束縛的無奈。

C．第⑥段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，具體說明蟬的若蟲潛藏在地下的時(shí)間長。

D．文章多處運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)蟬的世界，語言生動(dòng)，既有理趣又有情趣。

8．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．若蟲用尖利的口器刺入樹木的根部，侵吞樹木的營養(yǎng)，對樹木的生長有一定的危害。

B．若蟲在鉆出枯枝后，如果不能快速地隱身到地下，就很可能失去羽化為成蟲的機(jī)會(huì)。

C．在蟬的成蟲生命歷程結(jié)束后，蟲體被晾干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥“蟬蛻”。

D．文章末尾法布爾對蟬的贊美，讓我們看出他對昆蟲生命的尊重和對自然萬物的敬畏。

閱讀《出師表》選段，完成下面小題。

①親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

③先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

④愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

9．下面句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．當(dāng)獎(jiǎng)率三軍獎(jiǎng)：鼓勵(lì)

B．躬耕于南陽躬：親自

C．至于斟酌損益益：更加

D．今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零涕：眼淚

10．下面句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

B．咨臣以當(dāng)世之事，由是感激

C．先帝不以臣卑鄙

D．至于斟酌損益

11．下面對選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第①段諸葛亮提出了“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的建議，“親賢遠(yuǎn)佞”是全文的主旨所在，表明諸葛亮是一個(gè)頗具政治遠(yuǎn)見的人。

B．第②段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷，其用意是向陛下表明自己多年來對朝廷做出了巨大的貢獻(xiàn)，希望得到陛下的感恩和獎(jiǎng)勵(lì)。

C．文中多次提及“先帝”和“陛下”，“報(bào)先帝”“忠陛下”思想貫穿全文，處處不忘先帝“遺德”“遺詔”，期望后主成就先帝未竟的“興復(fù)漢室”的大業(yè)。

D．這篇表文是以議論為主，融以敘事和抒情，文字從肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。

第Ⅱ卷

注意事項(xiàng)：

1.本卷共13題，共92分。

二、（本大題共1小題，共7分）

12．請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。

（1），飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒·其五》）

（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（3），玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難·其一》）

（4）子曰：“學(xué)而不思則罔，?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）

（5）天接云濤連曉霧，。（李清照《漁家傲》）

（6）古詩詞大多有含蓄雋永之美，“詩圣”杜甫在《春望》一詩中借花鳥抒寫憂國傷時(shí)之感的詩句是：“，。”

三、（本大題共3小題，共7分）

閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

晉靈公不君①。宣子②驟③諫。公患之，使鉏麑④賊⑤之。晨往，寢門辟⑥矣。盛服將朝，尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：“不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也。”觸槐而死。秋九月，晉侯飲⑦趙盾酒，伏甲將攻之。其右⑧提彌明⑨知之，趨登曰：“臣侍君宴，過三爵，非禮也?！彼旆鲆韵隆３?，宣子田⑩于首山，舍于翳桑。見靈輒餓，問其病，曰：“不食三日矣?！睘橹勈撑c肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對曰：“翳桑之餓人也?！眴柶涿樱桓娑?。遂自亡也。

（選自《左傳》，有刪改）

[解釋]①不君：不行君道。②宣子：指趙盾（即趙宣子），春秋晉國卿大夫。③驟：多次。④鉏麑（chúní）：晉國著名的大力士。⑤賊：刺殺。⑥辟：開著。⑦飲：給人喝。⑧右：古時(shí)車乘位在御者右邊的武士。⑨提彌明：趙盾的車右。⑩田：打獵。翳桑：地名。靈輒：人名。寘：同“置”，放置。橐（tuó）：兩頭有口的口袋，用時(shí)以繩扎緊。與為公介：靈輒做了晉靈公的武士。

13．解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。

（1）趨登曰

（2）問何故

14．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

為之簞食與肉，寘諸橐以與之。

15．請結(jié)合原文分析趙宣子死里逃生的原因。

（本大題共4小題，共15分）

桃花林

于俊杰

①驚蟄剛過，運(yùn)河畔的桃林仿佛與時(shí)間約好了似的，一簇一簇地開滿枝頭，紅的驚艷，白的純潔，旖旎多姿，如詩如畫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊飄落了一片燦爛云霞。微醺的春風(fēng)吹過，一股淡雅的清香便直透心扉，頓時(shí)感到舒暢、愜意。春風(fēng)帶著花香在古老的運(yùn)河兩岸恣意彌漫，隨著縷縷淺香驚醒了沉靜的運(yùn)河。

②桃花自古以來就是詩人筆下的情感寄托，可以是飄逸豪放的李白，可以是精巧艷麗的溫庭筠，也可以是沉郁頓挫的杜甫……桃花在古詩詞中迤邐留香。

③在桃花林中穿行，一陣花香拂過，收起飛揚(yáng)的思緒。飄落的花瓣宛如仙女散花，又好似蝴蝶飛舞，是四季畫廊里最早登場的美人，古樸典雅，婀娜多姿。金色朝陽下的桃花，有的含苞欲放，像羞澀的小姑娘；有的花朵已經(jīng)完全展開，爭奇斗艷。蝴蝶飛來與落花比舞，和桃花比美，蜜蜂嗡嗡地唱著歌，忽上忽下地從一朵花飛到另一朵花上，忙碌地工作，隨著幾聲清脆的鳥鳴，幾只小燕子用尾巴，剪開了春天的序幕。

④不過，這優(yōu)美的景色卻有著憂傷的昨天。這片桃林是被時(shí)間淘汰的，因?yàn)槭亲钤嫉霓r(nóng)家品種，個(gè)頭小，甜中帶酸，尤其是產(chǎn)量低，老品種自然就要被淘汰了。然而，這片桃林卻因?yàn)榈靥幑爬系哪线\(yùn)河邊，被一些攝影愛好者們發(fā)現(xiàn)，成了美妙所在，尤其是那些年老的桃樹，粗枝鐵骨，配上嬌嫩的花朵，顯得格外搶眼。這里也是人們踏青、攝影的好去處，穿著時(shí)尚的女人、嬉戲的孩子，在這里展姿勢、擺笑臉，嫵媚的畫面點(diǎn)亮了生命的滿天星光，豐盈了歲月。

⑤駐足桃林之外，似乎可以看到歷史變遷，當(dāng)時(shí)種植這片桃林時(shí)，果農(nóng)付出時(shí)間和精力，從幼苗培育到成樹修剪、施肥，直到采摘時(shí)的歡樂，曾經(jīng)給果農(nóng)帶來經(jīng)濟(jì)收入，吸引過多少羨慕的目光，也算是時(shí)尚寵兒，經(jīng)歷了秋霜的點(diǎn)撥，承受了寒冬的考驗(yàn)，在春天綻放，余生很美，少有人澆水、施肥，但依然自由自在地應(yīng)時(shí)應(yīng)景，該開花時(shí)，就把一樹樹的絢爛捧獻(xiàn)給世界。

⑥童年記憶中，那無限眷戀的村莊、兒時(shí)與童伴游戲的畫面，還歷歷在目。時(shí)光中，斑駁脫落的老宅，院子里桃樹是開花最早的。每到驚蟄過后，在某一個(gè)清晨桃花突然就綻開了，露出粉白的嬌羞，有的半匿半含，似少女初妝，嫣然含笑。那時(shí)，母親就會(huì)把過密的枝條折下來，找個(gè)罐頭瓶子或者酒瓶子，里面裝滿水，再把桃枝插在里面，整個(gè)屋子里就會(huì)飄逸淡淡的清香。那花香至今還藏在歲月的味蕾中，每當(dāng)聞到花香就會(huì)勾起童年美好的趣事。

⑦桃林花期不長，花謝后結(jié)出一個(gè)個(gè)的小毛桃，像綠色的斑點(diǎn)，藏在樹葉中。桃子長大后，被炎熱的太陽烤紅，摘下來的桃子會(huì)被母親挑選一部分，用清水洗凈，削皮剔出桃核，加上冰糖放到鍋里煮，做成罐頭存放起來，成了冬天的美味，童年的甜美。

⑧這才知道，桃林的春天，原來藏著無盡風(fēng)光。

（選自《天津日報(bào)》，有刪改）

16．描寫了有關(guān)“桃花”的哪些故事？請結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括。

17．請從修辭角度賞析第⑥段畫線句的表述效果。

每到驚蟄過后，在某一個(gè)清晨桃花突然就綻開了，露出粉白的嬌羞，有的半匿半含，似少女初妝，嫣然含笑。

18．請結(jié)合全文分析，為什么說“桃林的春天，原來藏著無盡風(fēng)光”？

19．下面對文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A．文章開頭描寫“驚蟄剛過，運(yùn)河畔的桃林盛開的景象”，讓思緒飛揚(yáng)，引出下文對桃林的描寫以及對童年的回憶。

B．第③段從視覺、聽覺、嗅覺角度描繪了落花、鳥鳴、蜂飛、蝶舞的靈動(dòng)之美，展現(xiàn)桃花林一派生機(jī)盎然的景象，讓人陶醉。

C．第②段詳細(xì)描寫了詩人筆下的桃花迤邐之美，說明古代詩人對桃花的情有獨(dú)鐘，增加了文章的詩意美、意蘊(yùn)美。

D．第⑦段寫母親“摘下桃子制作罐頭”的情節(jié)，通過動(dòng)作描寫展現(xiàn)了一個(gè)勤勞、節(jié)儉的母親形象，表述“我”對母親的思念。

E．文章以“桃花”為線索，語言雋永，在描寫與敘述中，寄托了濃濃的情感，感情真摯，讀來讓人引起共鳴。

五、（本大題共4小題，共13分）

（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

2022年天津市對“中新天津生態(tài)城建設(shè)”進(jìn)行了重點(diǎn)任務(wù)部署，進(jìn)一步推動(dòng)了天津市生態(tài)宜居城市建設(shè)。某班以“中新天津生態(tài)城建設(shè)”為主題，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是同學(xué)們搜集到的四則材料，請你按照要求，回答問題。

[材料一]

[材料二]

生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)。堅(jiān)持應(yīng)用至上，推出了智慧社區(qū)、智慧工地、“銀發(fā)”智能平臺(tái)等6項(xiàng)智慧應(yīng)用。大數(shù)據(jù)研究院、數(shù)字安全研究院加快組建，搭建起數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的四梁八柱。ISO國際標(biāo)準(zhǔn)化組織將生態(tài)城智慧城市建設(shè)實(shí)踐作為典型案例納入國際標(biāo)準(zhǔn)。

[材料三]

堅(jiān)持品牌化、集團(tuán)化辦學(xué)，深化與南開中學(xué)合作，科技大學(xué)附屬中學(xué)、楓葉國際學(xué)校開始招生，在校在園學(xué)生突破2.8萬人，教育結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和層次全面提升。季景天地商業(yè)綜合體、愛琴海購物公園建成開業(yè)，群眾多層次消費(fèi)需求得到進(jìn)一步滿足。生態(tài)城民生福祉得到顯著提升。

[材料四]

生態(tài)城加入天津市自貿(mào)大家庭，在天津市率先推行“一套材料審批”模式，上線“智慧企業(yè)服務(wù)平臺(tái)”，優(yōu)化“管家+專家”式服務(wù)。構(gòu)建“人才+產(chǎn)業(yè)”政策體系，全年新增就業(yè)1.3萬人，產(chǎn)城融合發(fā)展進(jìn)入新階段。生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

20．請?zhí)骄縖材料一]的內(nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

21．請根據(jù)其余三則材料，概括中新天津生態(tài)城建設(shè)的重要成果。

（二）名著閱讀（8分）

22．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的人物。

作品文段

《海底兩萬里》兩個(gè)船員，遵照（1）船長的囑咐，走上來幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡膠制成的，沒有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷。

《艾青詩選》（2），是我的保姆。/她的名字就是生他的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳。

《簡·愛》你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無法離開我，就像我現(xiàn)在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。（這句話是簡·愛對（3）說的。）

《儒林外史》（4）也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。

23．閱讀下面的文字，回答問題。

長征實(shí)際是一場戰(zhàn)略撤退，是一部英雄史詩，是現(xiàn)代史上的無與倫比的一次遠(yuǎn)征。中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。

請說出斯諾在《紅星照耀中國》這本書中，關(guān)注的兩個(gè)重點(diǎn)是什么？

六、（本大題共1小題，共50分）

24．作文

愚昧是黑暗，智慧就是光；冷漠是黑暗，善良就是光；怯懦是黑暗，勇敢就是光；現(xiàn)實(shí)是黑暗，希望就是光……我們的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要像光一樣的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格，精神養(yǎng)料則強(qiáng)大我們的靈魂。同學(xué)們，在你的成長過程中，一定有一些值得懷念的往事、難以忘卻的身影、記憶猶新的畫面、催人猛醒的聲音，如同光一樣至今照亮你的天空。那些對你影響深遠(yuǎn)且積極向上的人和事是你的一種榜樣，是一種溫暖，也是一種力量，永遠(yuǎn)與你相伴。對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？

請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；

（2）有真情實(shí)感；

（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；

（4）不少于600字；

（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

試卷第10頁，共10頁

試卷第1頁，共10頁

參考解析：

1．D

考查字音的識(shí)記。

A.銷聲匿跡（ruò）——nì；

B.帶挈（qì）——qiè；

C.崩塌（tān）——t??；

故選D。

2．A

本題考查選詞填上空。

波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。

波濤洶涌：形容波浪又大又急。根據(jù)“建設(shè)時(shí)期”的提示，選“波瀾壯闊”恰當(dāng)；

崇敬：推崇尊敬；

尊敬：尊崇敬重，尊敬長者。指晚輩對長輩的敬重或下級(jí)對上級(jí)的崇拜；

根據(jù)“英雄”的提示，選“崇敬”恰當(dāng)；

凝聚：集聚；

凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體；

根據(jù)“磅礴力量”的提示，選“凝聚”恰當(dāng)；

故選A。

3．C

C．第③句有語病，這個(gè)句子成分殘缺，應(yīng)該在句末補(bǔ)充“的情景”。

4．D

（1）“經(jīng)典和創(chuàng)新”“傳統(tǒng)和現(xiàn)代”是兩個(gè)短語，并列關(guān)系，并且兩個(gè)短語組成的短句后面用了逗號(hào)，所以短句里的并列成分應(yīng)該用頓號(hào)。

（2）“經(jīng)典和創(chuàng)新、傳統(tǒng)和現(xiàn)代并不矛盾，一定要把‘傳統(tǒng)’的地基打深打牢，再做創(chuàng)新”是一個(gè)完整的句子，談的是創(chuàng)新和傳統(tǒng)的關(guān)系，后文則談設(shè)計(jì)問題，故這個(gè)句子結(jié)尾用句號(hào)。

（3）“我們究竟應(yīng)該怎樣講述自己的文化”是問句，后文是回答，故這個(gè)問句的結(jié)尾用問號(hào)。

（4）“要運(yùn)用有特色的話語體系，把中國之美講出來并讓他們看見”是一個(gè)直接引用，完整引用，因此句號(hào)在雙引號(hào)里面。

故選D。

5．C

C項(xiàng)“詩人不禁產(chǎn)生些許落寞之情”理解不當(dāng)?！皹淠緟采俨葚S茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。后二句則是對“水何澹?！币痪涞倪M(jìn)一層描寫：定神細(xì)看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。表現(xiàn)出面對蕭瑟秋風(fēng)，仍有著“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷，沒有“些許落寞之情”。故選C。

6．A7．B8．C

6．本題考查文本內(nèi)容的理解。從第⑤段“在暗無天日的地下，復(fù)眼沒什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼。它依靠發(fā)達(dá)的觸角感知環(huán)境”，可知B中“沒有單眼復(fù)眼感光”有誤；從第⑧段“它不再需要地下的安全屋，它渴望擁有蔚藍(lán)的天空。它爬到高高的樹枝上，開始“金蟬脫殼”——經(jīng)過最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一身舊衣裳（蟬蛻），洗心革面，煥然一新，羽化成成蟲”，可知C中“只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤即可”有誤；從第⑨段“尋覓到心儀配偶的成蟲交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從枝頭墜落，緘默無聲地死去。雌蟬則要完成其終極使命，將卵產(chǎn)到精心挑選的樹枝里，之后才會(huì)追隨亡夫而去”，可知D中“會(huì)比雄蟬先死去”有誤；故選A。

7．本題考查說明方法和說明語言。從第⑤段“它依靠發(fā)達(dá)的觸角感知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地生活。正如曹植《蟬賦》開篇所云”，可知“生動(dòng)地說明若蟲被黑暗泥土束縛的無奈”理解有誤，故選B。

8．本題考查知識(shí)積累和文本內(nèi)容理解?？茖W(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：蟬蛻是蟬科昆蟲黑蚱的幼蟲羽化的時(shí)候脫了的殼，俗稱為蟲蛻、蟬皮等。蟬蛻是一味中藥材，一般可以在夏秋季節(jié)從地上或者樹上收集，除去泥沙曬干。因此“蟲體被晾干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥‘蟬蛻’”表述有誤，故選C。

9．C10．D11．B

9．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

C.句意：至于斟酌利弊。益：益處；

故選C。

10．本題考查對詞語古今異義的理解。

A．古義：痛心、遺憾；今義：深惡痛絕、極端憎恨；

B．古義：感奮激發(fā)；今義：因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭袆?dòng)并產(chǎn)生謝意；

C．古義：社會(huì)地位低微，見識(shí)短淺；今義：指語言、品行惡劣，不道德；

D．古今義相同：商討，考慮；

故選D。

11．本題考查文章的理解分析。

B.第②段諸葛亮追述自己二十一年來的經(jīng)歷，是為了抒發(fā)對先帝的感激之情，表明自己對蜀漢的忠心，希望后主信任自己，還說明創(chuàng)業(yè)艱難，激勵(lì)后主努力進(jìn)取。本項(xiàng)“用意是向陛下表明自己多年來對朝廷做出了巨大的貢獻(xiàn)，希望得到陛下的感恩和獎(jiǎng)勵(lì)”分析錯(cuò)誤；

故選B。

參考譯文：

親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實(shí)、能夠以死報(bào)國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁娮R(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時(shí)局大事的意見，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責(zé)罰郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠(yuǎn)行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。

12．山氣日夕佳江春入舊年金樽清酒斗十千思而不學(xué)則殆

星河欲轉(zhuǎn)千帆舞感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心

考查對名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“樽、酒、殆、欲、舞、濺”這幾個(gè)字的寫法。

13．快步走原因，緣由14．（趙盾）用簞給他裝上飯和肉，放在袋子里送給他。15．①鉏麑去刺殺趙盾時(shí)發(fā)現(xiàn)，早朝時(shí)間未到，趙盾就穿好朝服，準(zhǔn)備上朝，鉏麑明白了趙盾時(shí)刻不忘記恭敬國君，是百姓的靠山，所以沒殺他。②趙盾的護(hù)衛(wèi)以同國君飲酒超過三杯不合禮儀為由，帶趙盾離開了。③趙盾曾在首陽山救助餓倒在地的靈輒，后來靈輒做了晉靈公的武士，為報(bào)答趙盾，反倒幫著抵御晉靈公手下的人，趙盾得以幸免。

13．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：快步走上堂去說。趨：快步走；

（2）句意為：問他為什么這樣做。故：原因，緣由。

14．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語：為，用；寘諸橐，放在袋子里；與，送給。

15．考查文章內(nèi)容理解與概括。

“盛服將朝，尚早，坐而假寐。麑退，嘆而言曰：‘不忘恭敬，民之主也。賊民之主，不忠；棄君之命，不信。有一于此，不如死也?！|槐而死”，意思是趙盾已穿戴整齊準(zhǔn)備上朝，由于時(shí)間還早，端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出來，感嘆地說：“不忘記恭敬，真是百姓的主啊。殺害百姓的主，就是不忠；不履行國君的使命，就是不守信用。在這兩者之間只要有一種，都不如死了?！北阕菜涝诨睒渖稀?jù)此可知，鉏麑去刺殺趙盾時(shí)發(fā)現(xiàn)，早朝時(shí)間未到，趙盾就穿好朝服，準(zhǔn)備上朝，鉏麑明白了趙盾時(shí)刻不忘記恭敬國君，是百姓的靠山，所以沒殺他；

“晉侯飲趙盾酒，伏甲將攻之。其右提彌明知之，趨登曰：‘臣侍君宴，過三爵，非禮也?！旆鲆韵隆?，意思是晉靈公賜給趙盾酒喝，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，不合乎禮儀。”接著扶趙盾下堂。據(jù)此可知，趙盾的護(hù)衛(wèi)以同國君飲酒超過三杯不合禮儀為由，帶趙盾離開；

“見靈輒餓，問其病，曰：‘不食三日矣?！癁橹勈撑c肉，寘諸橐以與之。既而與為公介，倒戟以御公徒，而免之。問何故，對曰：‘翳桑之餓人也?！?，意思是（趙盾）看見靈輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒回答說：“已經(jīng)多日沒有吃東西了?！壁w盾用簞給他裝上飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的武士，卻把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾得免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀?！睋?jù)此可知，趙盾曾在首陽山救助餓倒在地的靈輒，后來靈輒做了晉靈公的武士，為報(bào)答趙盾，反倒幫著抵御晉靈公手下的人，趙盾得以活命；

據(jù)此總結(jié)作答即可。

參考譯文：

晉靈公不行君道。趙盾多次進(jìn)諫。晉靈公很厭惡他，派鉏麑暗殺他。鉏麑清早趕去，看到趙盾臥室的門已打開了。趙盾已穿戴整齊準(zhǔn)備上朝，由于時(shí)間還早，端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出來，感嘆地說：“不忘記恭敬，真是百姓的主啊。殺害百姓的主，就是不忠；不履行國君的使命，就是不守信用。在這兩者之間只要有一種，都不如死了?！北阕菜涝诨睒渖?。秋九月，晉靈公賜給趙盾酒喝，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備攻殺趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，不合乎禮儀?！苯又鲒w盾下堂。當(dāng)初，趙盾在首陽山打獵，在翳桑住了一晚?？匆婌`輒餓倒在地，問他得了什么病，靈輒回答說：“已經(jīng)多日沒有吃東西了?！壁w盾用簞給他裝上飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的武士，卻把戟掉過頭來抵御靈公手下的人，使趙盾得免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的餓漢呀。”問名字和住處，他沒有告訴就走了。接著趙盾也逃亡了。

16．“我”漫步在桃花林中，陶醉在浪漫溫柔的季節(jié)里；桃花林成了人們游玩觀賞的美妙之所；果農(nóng)們付出時(shí)間和精力培育出一樹樹的絢爛；兒時(shí)母親折下過密的桃花枝條，插成屋中盆景。17．運(yùn)用了擬人的修辭手法，將驚蟄后桃花初開賦予了人的特征，生動(dòng)形象地寫出桃花初開時(shí)半匿半含的情態(tài)，表現(xiàn)了對桃花喜愛之情。18．春天桃林花香恣意彌漫，縷縷淺香為沉靜的運(yùn)河帶來生機(jī)勃勃；人們到桃林春游，在桃林拍照，點(diǎn)亮了生命的色彩，豐盈了歲月；果農(nóng)們培育桃樹，桃花歷經(jīng)秋霜、寒冬，在春天自由自在地綻放，為世界捧現(xiàn)絢爛多彩；春天桃花香讓“我”回憶起童年美好的趣事和童年的甜美。（意思相近即可）19．CD

16．本題考查篩選概括的能力。在通讀文章的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉。本題概括“有關(guān)“桃花”的哪些故事”，要抓住關(guān)鍵性信息進(jìn)行概括。

根據(jù)第①③段“頓時(shí)感到舒暢、愜意”“在桃花林中穿行”概括可得：“我”漫步在桃花林中，陶醉在浪漫溫柔的季節(jié)里。

根據(jù)第④段“成了美妙所在”“人們踏青、……擺笑臉”概括可得：桃花林成了人們游玩觀賞的美妙之所。

根據(jù)第⑤段“果農(nóng)付出時(shí)間和精力”“就把一樹樹的絢爛捧獻(xiàn)給世界”概括可得：果農(nóng)們付出時(shí)間和精力培育出一樹樹的絢爛。

根據(jù)第⑥段“母親就會(huì)把過密的枝條折下來，……整個(gè)屋子里就會(huì)飄逸淡淡的清香”概括可得：兒時(shí)母親折下過密的桃花枝條，插成屋中盆景。

17．本題考查從修辭監(jiān)督賞析語句的能力。解題時(shí)，需在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文本語境內(nèi)容作答。結(jié)合語境中“嬌羞”“似少女初妝”等內(nèi)容可知，是擬人的修辭；通過“半匿半含”“嫣然含笑”等詞語，生動(dòng)形象地寫出桃花初開半匿半含的情態(tài)，表現(xiàn)了對桃花喜愛之情。

18．本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。抓住題目關(guān)鍵信息“桃林的春天”“無盡風(fēng)光”。

結(jié)合第①段中“春風(fēng)帶著花香在古老的運(yùn)河兩岸恣意彌漫，隨著縷縷淺香驚醒了沉靜的運(yùn)河”以及第③描繪的“落花、鳥鳴、蜂飛、蝶舞的景象”等內(nèi)容可知，春天桃林花香恣意彌漫，縷縷淺香為沉靜的運(yùn)河帶來生機(jī)勃勃。

結(jié)合第④段中“人們踏青……豐盈了歲月”內(nèi)容可知，人們到桃林春游，在桃林拍照，點(diǎn)亮了生命的色彩，豐盈了歲月。

結(jié)合第⑤段中“果農(nóng)付出時(shí)間和精力”“經(jīng)歷了秋霜的點(diǎn)撥，……就把一樹樹的絢爛捧獻(xiàn)給世界”等內(nèi)容可知，果農(nóng)們培育桃樹，桃花歷經(jīng)秋霜、寒冬，在春天自由自在地綻放，為世界捧現(xiàn)絢爛多彩。

結(jié)合第⑥⑦段中“母親就會(huì)把過密的枝條折……每當(dāng)聞到花香就會(huì)勾起童年美好的趣事”“摘下來的桃子會(huì)被母親挑選一部分……成了冬天的美味，童年的甜美”等內(nèi)容分析可知，春天桃花香讓“我”回憶起童年美好的趣事和童年的甜美。

19．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。認(rèn)真閱讀原文，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

C．“第②段詳細(xì)描寫了詩人筆下的桃花迤邐之美”中“詳細(xì)描寫”有誤，并未詳細(xì)描寫；

D．“表述‘我’對母親的思念”有誤。第⑦段寫母親“摘下桃子制作罐頭”的情節(jié)，是想表現(xiàn)回憶起童年吃罐頭的甜美回憶；

故選CD。

20．2013—2022年中新天津生態(tài)城累計(jì)綠化面積逐年增加。21．生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)；生態(tài)城民生福祉得到顯著提升；生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

20．考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確解析要求；然后找出圖中所含的信息：標(biāo)題、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)等，并對其進(jìn)行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。

觀察“2013—2022年中新天津生態(tài)城累計(jì)綠化面積”圖可知，累計(jì)綠化面積自2013年起呈逐年上升趨勢，據(jù)此可概括為：2013—2022年中新天津生態(tài)城累計(jì)綠化面積逐年增加。

21．考查材料內(nèi)容的提取概括。

結(jié)合材料二“生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)……”可概括為：生態(tài)城智慧城市展現(xiàn)示范效應(yīng)；

結(jié)合材料三“堅(jiān)持品牌化、集團(tuán)化辦學(xué)，深化與南開中學(xué)合作，科技大學(xué)附屬中學(xué)、楓葉國際學(xué)校開始招生，在校在園學(xué)生突破2.8萬人，教育結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和層次全面提升。季景天地商業(yè)綜合體、愛琴海購物公園建成開業(yè)，群眾多層次消費(fèi)需求得到進(jìn)一步滿足。生態(tài)城民生福祉得到顯著提升”可概括為：生態(tài)城民生福祉得到顯著提升；

結(jié)合材料四中“生態(tài)城加入天津市自貿(mào)大家庭，……產(chǎn)城融合發(fā)展進(jìn)入新階段。生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)”的內(nèi)容可概括為：生態(tài)城改革創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā)。

22．（1）尼摩（2）大堰河（3）羅切斯特（4）周進(jìn)

試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)（名、時(shí)、地、評、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對名著常識(shí)知識(shí)做好積累。（1）《海底兩萬里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。最后，他們設(shè)法逃走，重回陸地。（2）《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年寫的一首詩。全詩分為四部分。通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對這"不公道的世界"的強(qiáng)烈仇恨。原詩句是：大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字，（3）《簡愛》是19世紀(jì)英國女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小說引人入勝地展示了男女主人公簡愛和羅切斯特曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。（4）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇諷刺小說，全書五十六回，是一部以知識(shí)分子為主要描寫對象的長篇小說，也是一部典型的諷刺小說?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。周進(jìn)是《儒林外史》的重要人物。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。

23．共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處求生的，其生存、發(fā)展的根本是什么（靠的是什么）；共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對于中國命運(yùn)的思考。

考查對名著內(nèi)容的探究。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道