愛父母主題班會教案教案及反思

教案系列愛父母主題班會教案教案及反思班會是班主任向同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練的一種有效形式和重要陣地。有方案地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。今日我在這給大家整理了一些愛父母主題班會教案，我們一起來看看吧！

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訓(xùn)練要求:

通過本次隊會，同學(xué)通過對于母親節(jié)的活動，知道父母的宏大，具體落實于實際的行為習(xí)慣中。預(yù)備工作:幻燈、資料文件資料

活動過程:

一、導(dǎo)入主題，體會父母恩情。

1、老師吟誦《游子吟》，并讓同學(xué)說說這首詩是歌頌什么的。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

2、讓同學(xué)說說自己的父母是怎樣關(guān)懷自己的。

二、詩歌朗誦《感恩父母的愛》

看著窗外的繁華，突然想起了媽媽，您是否然孤獨的坐在燈下?留下那孤獨?????的淚花，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最悅耳，有一個人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，她就是——“母親”，他就是——“父親”。媽媽的手粗了，她把溫順的撫觸給了我，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我，媽媽的雙眼花了，她把光明的雙眸給了我，爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我，傾聽媽媽殷切的話語，面對爸爸膚淺的目光，我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸遺忘了感動，忘了說聲感謝。是啊!父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品嘗。假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。假如母親的真情，點燃了我們心中的希望;那么父親的`厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。

三、寫“感恩卡”

1、分發(fā)“感恩卡”。

2、同學(xué)在“感恩卡”上寫下感謝的話。

3、請同學(xué)把“感恩卡”上的話讀出來。

四、欣賞歌曲《感恩的心》，并溝通聽后的感受。

五、主持人：歌聲寄予了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長!

六、拓展活動

讓我們利用雙休日，用自己喜愛的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌來表達我們對父母的恩情感謝。

愛父母主題班會教案2

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、使同學(xué)能夠熟悉到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過活動讓同學(xué)了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

3、能關(guān)懷愛護父母，主動干一些力所能及的家務(wù)活。

課前預(yù)備：

1、要求同學(xué)收集中國古今孝敬父母的故事。

2、調(diào)查同學(xué)孝敬父母的狀況。

3、預(yù)備關(guān)于的音像教材。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

1、在生活中，父母的手永久牽著我們的手;父母的身體永久給我們擋風(fēng)雨;父母的愛是夏日里涼快的風(fēng);父母的愛是冬天里溫和的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫?zé)岬乃?父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。

在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。

2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，敘述烏鴉反哺的故事。

3、(出示畫像)同學(xué)們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

主持人小結(jié)：陳毅是無產(chǎn)階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為戰(zhàn)勝日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后，他擔(dān)當(dāng)了市市長、國務(wù)院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請__同學(xué)給大家講一個真實的故事。

二、聽《陳毅探母》的故事

1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便未能自理。陳毅進家門時，母親特殊興奮，剛要向兒子打招呼，突然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很感動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我未能在您身邊侍侯，心里特殊難受，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢?！蹦赣H聽了很犯難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅連忙攔住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今日我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的培育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干潔凈凈，母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務(wù)在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關(guān)切的話語溫和撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得未能再平常的`小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親深厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報答母親的培育之恩

過渡：同學(xué)們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?

三、列舉古今孝敬父母的故事

出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》

主持人小結(jié)：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

四、為什么要孝敬父母

1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

2、主持人小結(jié)：同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母培育了我們，是父母供我們上學(xué)，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了培育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是宏大的愛，我們永久也未能遺忘，孝敬父母、敬重父母是我們中華民族的美德，更是我們應(yīng)當(dāng)做的。

五、應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母

如何做孝敬父母的好孩子?請同學(xué)們做一個快火車推斷對錯嬉戲：

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意，任憑出去玩。()

(2)吃飯是等媽媽給盛飯。()

(3)回家就要媽媽買零食吃。()

(4)回家不認(rèn)真寫作業(yè)，老和媽媽頂嘴。()

(5)小名不但自己的事情自己做，還做許多家務(wù)。()

(6)幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。()

(7)有心事主動和父母說，常常與父母談天。()

(8)敬重父母，對父母有禮貌，聽從父母的教育，不頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。()

(9)生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買寶貴的玩具)。()

(10)在學(xué)校里聽老師的話，認(rèn)真履行作業(yè)。()

六、1、主持人：同學(xué)們，爸爸媽媽都特殊愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒適，快歡樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了許多。我們應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母呢?我們還學(xué)過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2、小結(jié)：這首歌曲唱出了小伴侶看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，敬重媽媽的表現(xiàn)。

愛父母主題班會教案3

一、主題：感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

①促使同學(xué)理解父母培育孩子的艱辛過程。

②令同學(xué)明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的訓(xùn)練意義。

③使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。

④使同學(xué)熟悉到怎樣準(zhǔn)確地孝敬父母。

2.情感目標(biāo)：

①調(diào)動起同學(xué)感謝父母之情

②縮短同學(xué)與父母之間的心理距離

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實際行動孝敬父母

三、教學(xué)對象：高一(4)班全體同學(xué)

四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭論等輕松活躍多樣的形式，把父母培育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動。

五、教學(xué)形式：①猜陰影圖片嬉戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組爭論⑨集體合唱

六、教學(xué)重點：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長歷程中所為的訓(xùn)練目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動身，催動感恩父母的情感動力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實際行動感恩父母。

七、教學(xué)難點：以準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/p>

八、教學(xué)預(yù)備：

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。

3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。

九、教學(xué)過程：

第一樂章：感念親恩

A：同學(xué)們，初次見面，請允許我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

(同學(xué)回答環(huán)節(jié))

B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，因為你用心去感受著這個世界的奇妙，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動著社會的前進與進展。

B：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。

A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢?是誰，在你面對風(fēng)雨時，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長的空間?

B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個嬉戲，再做出你們的準(zhǔn)備。

(一)猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝}

嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母培育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母培育自己的過程。

(同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié))

A：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小培育我們的點點滴滴。

B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

B：沒錯，我們今日為大家預(yù)備的主題班會是：

AB：感恩父母。

A：有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話：“世界上最宏大的愛是母愛?！币驗楹甏笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛始終沐浴著我們成長。

B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的腳印?????。

A：那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來，走去的人生路。

(二)觀看溫馨視頻

A：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢?

(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))

A：的確，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。

B：或許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。

A：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。

(三)體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

B：大家從剛才的那一片寧靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家共享一下。

(同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié))

A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

B：我們無法用一般的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父母，讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A：下面我為大家被了一首詩詞，現(xiàn)在想請一位同學(xué)融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩寄意露真情

B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們再用喧鬧的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。

A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的`一種心情，卻演繹著不一樣的詩風(fēng)詞采。請大家用心地傾聽，來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

(播放詩詞)

B：這也是兩位女孩的對父母愛的宣言，她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

第二樂章：孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長，也伴隨著父母的緩緩老去。

B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與宏大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。

(五)事例分析溝通

(孩子孝敬父母動人故事)

B：以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。

A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡潔它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。

B：那么，接下來，我希望大家是可以聯(lián)系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你籌備從生活以及在長遠的方案中孝敬自己的父母的行為。

(六)予父母的一句話

(書信溝通環(huán)節(jié))

A：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心愿與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起。

A：孝敬父母是一種美德，也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的，但卻有著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)分。以下有幾個孝敬父母的事例，請同學(xué)們分組爭論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么?哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么?

(七)小組爭論分析案例。

(小組代表發(fā)言共享環(huán)節(jié))

B：從剛才的幾位代表的發(fā)言來看，大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

A：其實，父母并未能每時每刻都在做令兒女特殊感動的事情，同樣的，作為同學(xué)的我們，也不行能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié)，希望是對大家有所啟發(fā)。

(PPT呈現(xiàn)感恩父母的生活小細節(jié))

現(xiàn)在就讓我們共同用心去唱歌這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對父母親深深的祝福。

(八)集體合唱《感恩的心》

十、老師總結(jié)：友愛的同學(xué)們，通過今日的《感恩父母》主題班會，我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永久無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關(guān)懷，盡一份孝心?；蛟S它只是一杯粗茶，或許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價!

感謝大家，今日的主題班會到此終止。

十一、效果猜想：同學(xué)能夠體諒和理解父母為他們所付出的，會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情

愛父母主題班會教案4

活動背景：

感恩是對他人、社會和自然賜予自己帶來的恩惠和便利在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種熟悉，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在許多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視老師的勞動的付出，認(rèn)為全部人的付出都是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此“感恩?xùn)練”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩訓(xùn)練的活動，我想通過活動使同學(xué)們熟悉到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

活動目標(biāo)：

1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。本文由一起去留學(xué)編輯整理。

2.培育同學(xué)感恩的心理,學(xué)會敬重他人,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.

設(shè)計思路：由同學(xué)主持引入主題,體現(xiàn)同學(xué)的主體性,接著通過同學(xué)熟識的詩歌《游子吟》激發(fā)同學(xué)愛父母的熱忱,再通過地震的故事讓同學(xué)體會父母對子女無私的愛，宏大的愛，接著聯(lián)系自己生活，敘述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過爭論溝通，關(guān)懷同學(xué)總結(jié)出孝敬父母的準(zhǔn)確方法，并用自己喜愛的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩所有，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最終在班主任老師的總結(jié)中終止這次班會活動。

活動預(yù)備：

1.兩位同學(xué)在老師關(guān)懷下預(yù)備主持稿

2.多媒體課件：

(1)詩歌《游子吟》

(2)地震中的圖片

(3)背影音樂“再見警察”

(3)“感恩的心”手語操等

3.提前和家長聯(lián)系好，請家長到場參加

活動方法:情景體驗，講故事，爭論、發(fā)言、溝通等

活動過程：

一.導(dǎo)入：

同學(xué):主持人：__：敬重的老師

主持人：__：友愛的同學(xué)

主持人合：大家下午好!現(xiàn)在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開頭!

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把所有的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈祥的父親、母親。

主持人__：當(dāng)我呱呱落地，

主持人__：就迎來了爸爸、媽媽絢爛的笑臉!

主持人__：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!

主持人__：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

主持合：從今，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今日就讓我們來贊美你們—

師生齊:爸爸、媽媽我愛您!

二.激發(fā)同學(xué)愛父母的熱忱:

1.老師:咱們以前學(xué)過一首關(guān)于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?

同學(xué):舉手背誦《游子吟》:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?

2、老師小結(jié)：一位慈祥的母親自里拿著針線，手里縫制著衣服給將要動身的孩子。在孩子動身前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔(dān)憂孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關(guān)懷愛惜啊!每個孩子的父母都特殊愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒適，快歡樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了許多許多。

3.同學(xué):主持人__：在生活中，父親永久給我們擋風(fēng)雨，

主持人__:母親永久牽著我們的手;

主持人__：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人__：父母的愛是黑暗里的.一束光明,

主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

主持人__：請大家聽一個真實的故事《地震中的母親》(多媒體畫面關(guān)心)。

4.老師敘述:(20__年月12日下午2時28分，我國省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開頭搖擺起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思考地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著痛苦一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿態(tài)，就這樣堅持著，始終堅持到生命的最終時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿態(tài)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)覺孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)覺了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：友愛的珍寶，假如你能活著，肯定記住媽媽永久愛你!在場全部看到短信的人都哭了。)

愛父母主題班會教案5

一、班會目的

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

二、班會活動方法：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3、母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、小組爭論發(fā)言