高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 選考部分 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平課時(shí)達(dá)標(biāo)49-人教版高三歷史試題

課時(shí)達(dá)標(biāo)(四十九)1．閱讀材料，完成下列要求。材料一我們在全世界各地有著自己的利益，如果英國人談?wù)摻ㄔ齑蟛涣蓄嵉蹏?，法國人談?wù)摻ㄔ旆ㄌm西帝國，俄國人貪婪占領(lǐng)亞洲，那么我們要求建造大德意志帝國?！聡忾L皮洛夫(1897年12月)材料二西部的斯拉夫民族(捷克人、斯洛伐克人等)長期處于奧地利的殖民壓迫之下，一些知識(shí)分子呼吁斯拉夫各民族以斯拉夫人共同的民族起源、民族歷史、民族語言和民族文化為紐帶，建立斯拉夫各民族的聯(lián)邦國家，聯(lián)合對(duì)付外敵的侵略和殖民壓迫。由于斯拉夫各民族居住的分散和力量的弱小，相當(dāng)多的斯拉夫民族自然地把聯(lián)合斯拉夫人、擺脫異族統(tǒng)治和建立斯拉夫國家的希望寄托在政治經(jīng)濟(jì)獨(dú)立并且國際地位處于上升階段的俄國身上，從而為沙皇政府宣揚(yáng)和利用泛斯拉夫主義創(chuàng)造了條件……1867年在莫斯科召開了首屆斯拉夫人代表大會(huì)，沙皇亞歷山大三世親自出席大會(huì)的開幕式，會(huì)議上俄羅斯的學(xué)者和政客們大談“沒有俄國，斯拉夫民族不會(huì)得救”“俄語是斯拉夫統(tǒng)一的手段和基礎(chǔ)”?！獜埥ㄈA《俄國知識(shí)分子思想史導(dǎo)論》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出德奧結(jié)盟的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從民族主義的角度分析一戰(zhàn)爆發(fā)的原因。解析(1)根據(jù)材料一“我們在全世界各地有著自己的利益……那么我們要求建造大德意志帝國”得出極端民族主義思潮的盛行，德奧力圖奪取更多的殖民地或勢力范圍，奪取地區(qū)乃至世界霸權(quán)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)，德、奧同屬德意志民族；奧、俄在巴爾干激烈爭奪，而德國支持奧匈帝國，推動(dòng)兩國結(jié)盟。(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以得出極端民族主義思潮盛行，在這一思潮影響下，歐洲列強(qiáng)形成兩大軍事集團(tuán)；根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出民族主義思潮使巴爾干地區(qū)成為“歐洲火藥桶”，奧、俄在巴爾干激烈爭奪；奧匈帝國在巴爾干的擴(kuò)張激怒了塞爾維亞民族主義者，導(dǎo)致了一戰(zhàn)的導(dǎo)火線——“薩拉熱窩事件”。答案(1)極端民族主義思潮的盛行；德、奧同屬德意志民族；奧、俄在巴爾干的激烈爭奪。(2)一戰(zhàn)前夕，極端民族主義思潮盛行，在這一思潮影響下，歐洲列強(qiáng)形成兩大軍事集團(tuán)；民族主義思潮使巴爾干地區(qū)成為“歐洲火藥桶”；奧匈帝國在巴爾干的擴(kuò)張激怒了塞爾維亞民族主義者，導(dǎo)致了薩拉熱窩事件，成為一戰(zhàn)的導(dǎo)火線。2．閱讀材料，回答問題。材料一1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，美、英迫切需要進(jìn)一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略。兩國首腦于1941年8月在大西洋北部紐芬蘭阿金夏海灣的奧古斯塔號(hào)軍艦上舉行大西洋會(huì)議。8月13日簽署《大西洋憲章》。8月14日發(fā)表了《大西洋憲章》?！洞笪餮髴椪隆诽岢龅膶?duì)法西斯國家作戰(zhàn)的目的、民主的重建和戰(zhàn)后和平的目標(biāo)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的一般原則，對(duì)于國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和打敗德、日侵略者起到了積極的推進(jìn)作用。同時(shí)，“機(jī)會(huì)均等”“海上自由”等內(nèi)容有利于美國戰(zhàn)后與英國爭奪勢力范圍，取得世界“領(lǐng)導(dǎo)地位”。同年9月，蘇聯(lián)等國表示同意憲章的基本原則。材料二“租借法案”是美國國會(huì)在第二次世界大戰(zhàn)初期通過的一項(xiàng)法案，目的是在美國不卷入戰(zhàn)爭的同時(shí)，為盟國提供戰(zhàn)爭物資。法案在1941年1月11日生效，為第1776號(hào)案，授權(quán)美國總統(tǒng)“售賣、轉(zhuǎn)移、交換、租賃、借出或交付任何防衛(wèi)物資，予美國總統(tǒng)認(rèn)為與美國國防有至關(guān)重要之國家政府”?！诜ò竿ㄟ^之前，美國已在1940年透過與英國達(dá)成的基地租用協(xié)議，向英國及加拿大提供驅(qū)逐艦，以換取使用英國在西半球的基地。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇洞笪餮髴椪隆返陌l(fā)表對(duì)當(dāng)時(shí)世界局勢走向所造成的影響。(2)《大西洋憲章》和“租借法案”都發(fā)表在美國參加二戰(zhàn)前夕，為什么不愿卷入戰(zhàn)爭的美國在道義和物質(zhì)上不遺余力支援反法西斯國家？答案(1)美國和英國共同發(fā)表的《大西洋憲章》所體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)民主政治的一般原則，不僅有利于國際反法西斯聯(lián)盟的形成，而且有利于戰(zhàn)后的和平重建；美國對(duì)反法西斯國家的支持，加速了德、意、日法西斯的失??；美國在反法西斯過程中攫取的一系列權(quán)益，有利于美國戰(zhàn)后取得世界的領(lǐng)導(dǎo)地位。(2)法西斯國家的侵略威脅到美國的國家利益和國家安全；美國是一個(gè)民主國家，在二戰(zhàn)中必然選擇站在民主國家的立場；美國在支援反法西斯國家過程中可乘機(jī)攫取國家利益。3．閱讀下列材料，回答問題。材料一1945～1999年聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國行使否決權(quán)次數(shù)基本情況如下表：領(lǐng)域時(shí)段分布情況常任理事國分布情況合計(jì)1945～19891990～1999蘇聯(lián)(俄羅斯)美國中國英國法國和平解決爭端與國內(nèi)沖突1749646633218183會(huì)員國的加入59051620059其他47131120194660——黃海莉、門洪華《否決權(quán)機(jī)制及其未來》材料二作為臺(tái)灣當(dāng)局的“邦交國”危地馬拉自1993年開始，每年度在聯(lián)合國與他國一起簽署有關(guān)支持臺(tái)灣重返聯(lián)合國的提案。在中國政府多次敦促和警告之下，危政府沒有改變態(tài)度。1997年1月10日，在安理會(huì)審議關(guān)于向危地馬拉派遣維和軍事觀察員的決議草案時(shí)，中國投了否決票。此后，經(jīng)過雙方多次協(xié)商，危政府許諾遵守“一個(gè)中國”原則，1998年1月20日，中國政府投票同意決議。美國《華盛頓郵報(bào)》撰文稱：“中國在處理國際關(guān)系時(shí)，開始采取積極反對(duì)的立場?！薄w磊《建構(gòu)和平——對(duì)聯(lián)合國外交行為的演進(jìn)》(1)否決權(quán)制度是聯(lián)合國安理會(huì)表決制度的核心。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出否決制度形成的背景。根據(jù)材料一，概括1945～1999年否決權(quán)行使情況的主要特點(diǎn)。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，簡評(píng)中國對(duì)危地馬拉決議否決權(quán)的行使。解析(1)第一小問聯(lián)系國際聯(lián)盟的缺陷、二戰(zhàn)的影響等史實(shí)歸納聯(lián)合國否決制度形成的背景。第二小問觀察材料一表格的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)1945～1999年否決權(quán)行使以和平解決爭端與國內(nèi)沖突問題為主；蘇聯(lián)和美國投否決票最多，中國最少；冷戰(zhàn)結(jié)束后否決權(quán)行使次數(shù)減少；英法常追隨美國。(2)由于危地馬拉支持臺(tái)灣重返聯(lián)合國，在安理會(huì)審議關(guān)于向危地馬拉派遣維和軍事觀察員的決議草案時(shí)，中國投了否決票。危政府許諾遵守一個(gè)中國原則，隨后中國政府投票同意決議。可以從維護(hù)國家主權(quán)和世界和平的角度對(duì)這一事件作出評(píng)述。答案(1)背景：總結(jié)國聯(lián)失敗的教訓(xùn)；二戰(zhàn)改變了大國的力量對(duì)比；戰(zhàn)后維護(hù)世界和平的需要。特點(diǎn)：和平解決爭端和國內(nèi)沖突問題為主；蘇聯(lián)和美國投否決票最多，中國最少；冷戰(zhàn)時(shí)期否決權(quán)使用次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于冷戰(zhàn)結(jié)束后；英、法與美國步調(diào)常常一致。(2)中國行使否決權(quán)既堅(jiān)持國家主權(quán)原則又尊重聯(lián)合國維護(hù)和平的宗旨；中國行使否決權(quán)體現(xiàn)了原則性與策略性相結(jié)合；中國慎用否決權(quán)，展現(xiàn)了負(fù)責(zé)任大國的形象。4．閱讀材料，回答問題。材料20世紀(jì)50年代，日本的和平運(yùn)動(dòng)從廣島、長崎起步，站在原子彈被害立場上的反戰(zhàn)是戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。1964年，美軍空襲越南。世界各國開展聲勢浩大的抗議活動(dòng)，日本沒有出現(xiàn)大規(guī)模民眾運(yùn)動(dòng)。1965年3月，一些經(jīng)歷過二戰(zhàn)的知識(shí)分子組建“越平聯(lián)”(即“越南和平聯(lián)合會(huì)”)，并在各地建立分支組織。他們把6月9日作為統(tǒng)一行動(dòng)日，發(fā)動(dòng)全日本200多個(gè)地區(qū)的市民一起走上街頭，抗議美國對(duì)越南轟炸，僅東京一地就有10萬人參加。8月，“越平聯(lián)”邀請(qǐng)國家政要、社會(huì)賢達(dá)就越南問題進(jìn)行徹夜討論，東京多數(shù)電視臺(tái)同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)播，引發(fā)日本全社會(huì)上下集體思考戰(zhàn)爭問題。“越平聯(lián)”領(lǐng)導(dǎo)人小田實(shí)經(jīng)常向反戰(zhàn)民眾提出問題：“難道不是日本給空襲越南的美軍飛機(jī)提供基地么？難道這不是我們加害的責(zé)任嗎？”領(lǐng)導(dǎo)人鶴見俊輔還提出“國家的原罪”概念。他們由此進(jìn)一步引導(dǎo)人們對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的亞洲太平洋戰(zhàn)爭中的情況進(jìn)行思考。90年代后，日本和平團(tuán)體積極支援戰(zhàn)爭被害國民的戰(zhàn)后補(bǔ)償索賠運(yùn)動(dòng)?！幾圆狡健犊缭綉?zhàn)后：日本的戰(zhàn)爭責(zé)任認(rèn)識(shí)》(1)根據(jù)材料，概括20世紀(jì)五六十年代期間，日本和平運(yùn)動(dòng)的主要變化。(2)根據(jù)材料，簡析出現(xiàn)上述變化的主要原因。解析(1)依據(jù)材料中“站在原子彈被害立場上的反戰(zhàn)是戰(zhàn)后和平運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)”“難道這不是我們加害的責(zé)任嗎”歸納出立場從“被害”向“加害”轉(zhuǎn)變；從“僅東京一地就有10萬人參加”歸納出“規(guī)模大”；從“發(fā)動(dòng)全日本200多個(gè)地區(qū)的市民一起走上街頭，抗議美國對(duì)越南轟炸”歸納出“和平運(yùn)動(dòng)開始與國際反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合”；依據(jù)“引導(dǎo)人們對(duì)曾經(jīng)發(fā)生的亞洲太平洋戰(zhàn)爭中的情況進(jìn)行思考”概括出“引導(dǎo)民眾開始反思本國侵略歷史”。(2)依據(jù)材料中“知識(shí)分子組建‘越平聯(lián)’(即‘越南和平聯(lián)合會(huì)’)，并在各地建立分支組織”歸納出“‘越平聯(lián)’的組織與推動(dòng)”；從“國家政要、社會(huì)賢達(dá)就越南問題進(jìn)行徹夜討論”歸納出“日本社會(huì)精英階層的積極參與”；依據(jù)材料“東京多數(shù)電視臺(tái)同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)播”說明“新聞媒體的推動(dòng)”；依據(jù)“‘越平聯(lián)’領(lǐng)導(dǎo)人小田實(shí)經(jīng)常向反戰(zhàn)民眾提出問題”歸納出“國際反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的影響”。答案(1)變化：立場從“被害”向“加害”轉(zhuǎn)變；更有組織，規(guī)模更大；和平運(yùn)動(dòng)開始與國際反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合；引導(dǎo)民眾開始反思本國侵略歷史，影響深遠(yuǎn)。(2)原因：“越平聯(lián)”的組織與推動(dòng)；日本社會(huì)精英階層的積極參與；新聞媒體的推動(dòng)；國際反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的影響。5．閱讀下列材料，回答問題。材料一德意志帝國放棄它在東非的要求……承認(rèn)英國保衛(wèi)桑給巴爾……英國把海利歌蘭島讓給德意志?！乱庵緫?yīng)……對(duì)大英帝國……在非洲的反法政策……在亞洲的反俄政策……給予幫助?！杂⒌玛P(guān)于殖民地的協(xié)定(1890年7月1日)材料二我們德意志人相信我們的力量……我們必須用盡一切辦法，努力爭取適合我們實(shí)際情況的政治權(quán)威……如果我們只是歐洲大陸的強(qiáng)國，并偎依英國的恩惠而求得一些殖民地的話，我們將限制在1866年的政治卑微地位?！员竟趯④娭段覀兊那巴尽?1911年4月)材料三……德國要求法蘭西共和國把……廣大地區(qū)(指剛果)讓出?！▏艞壦谀菈K土地鄰近區(qū)域享有的權(quán)利，而由德國控制這一區(qū)域，這將會(huì)……使英國的北非與南非分離開來。德國當(dāng)政人士……必須明白，任何一個(gè)英國政府……也不會(huì)容許在分配非洲政權(quán)上有這樣巨大的變更！——引自《泰晤士報(bào)》(1911年7月14日)(1)比較材料一和材料三，說明英國對(duì)德關(guān)系發(fā)生的變化。材料二中本哈第的態(tài)度反映了什么問題？出現(xiàn)這一問題的原因是什么？(2)材料三中，英國對(duì)德關(guān)系政策的實(shí)質(zhì)是什么？綜合上述材料，你怎樣認(rèn)識(shí)帝國主義國家之間關(guān)系的本質(zhì)特點(diǎn)？解析(1)對(duì)比材料一和材料三的內(nèi)容可知，英德兩國關(guān)系的變化即英國由勾結(jié)德國、反對(duì)法俄到支持法國反對(duì)德國；材料二中文字“如果我們只是歐洲大陸的強(qiáng)國，并偎依英國的恩惠而求得一些殖民地的話，我們將限制在1866年的政治卑微地位”說明德國不再滿足于歐洲大陸強(qiáng)國地位，而要求成為世界帝國，奪取英國的殖民地，聯(lián)系德國統(tǒng)一后的史實(shí)可以直接歸納出原因。(2)從材料三中的文字內(nèi)容可以看出英國為了維護(hù)自己的既得利益是在利用法國制衡勁敵德國；綜合上述三則材料內(nèi)容從中提煉出有關(guān)帝國主義國家關(guān)系的實(shí)質(zhì)和變化的規(guī)律特征即可。答案(1)變化：由勾結(jié)德國反對(duì)法俄到支持法國反對(duì)德國。問題：德國不再滿足于歐洲大陸強(qiáng)國地位，要求成為世界帝國，奪取英國的殖民地。原因：德國經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增長，超過英法，對(duì)外擴(kuò)張的野心急劇增強(qiáng)。(2)實(shí)質(zhì)：表面維護(hù)法國殖民地，實(shí)際上是勾結(jié)法國抵制勁敵德國，以維護(hù)其既得利益及殖民霸主地位。本質(zhì)特點(diǎn)：錯(cuò)綜復(fù)雜，既互相爭奪，又相互勾結(jié)利用的關(guān)系。反映出的實(shí)質(zhì)問題是資本主義國家的外交以本國資產(chǎn)階級(jí)利益為出發(fā)點(diǎn)。6．下表是《凡爾賽和約》和波茨坦協(xié)議比較表。閱讀材料，回答問題。相同之處不同之處賠償割地裁軍《凡爾賽和約》要求德國接受戰(zhàn)爭罪責(zé)條款，波茨坦協(xié)議則無此要求。《凡爾賽和約》要求德國以現(xiàn)金作賠償，波茨坦協(xié)議則要求德國工業(yè)設(shè)施作賠償。波茨坦協(xié)議規(guī)定將德國分成四個(gè)占領(lǐng)區(qū)(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)德國來說，《凡爾賽和約》與波茨坦協(xié)議哪一個(gè)更為苛刻？為什么？(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，《凡爾賽和約》及波茨坦協(xié)議，哪一個(gè)在防止德國再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭及維護(hù)世界和平上更為有效？為什么？解析(1)選擇一種情況說明即可，選擇《凡爾賽和約》的可以從條約要求“德國承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，賠償巨款”的角度說明；選擇波茨坦協(xié)議可以從“德國被分區(qū)占領(lǐng)，主權(quán)受到侵害”的角度說明。(2)第一小問結(jié)合題干中“防止德國再次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭及維護(hù)世界和平”的問法可知是波茨坦協(xié)議更為有效；第二小問從“《凡爾賽和約》促進(jìn)德國民族主義興起，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)”以及“波茨坦協(xié)議根治了法西斯主義基礎(chǔ)”的角度說明原因。答案(1)示例一《凡爾賽和約》更苛刻：德國要承擔(dān)戰(zhàn)爭罪責(zé)，賠償巨款。示例二波茨坦協(xié)議更苛刻：德國被美、蘇、英、法四國占領(lǐng)，主權(quán)受到侵害。(2)有效：波茨坦協(xié)議更為有效。原因：因?yàn)椤斗矤栙惡图s》令德國人感到受辱，為希特勒上臺(tái)鋪設(shè)了道路，從而導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)；波茨坦協(xié)議根治了法西斯主義基礎(chǔ)，四國分區(qū)占領(lǐng)德國并進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)督。7．閱讀材料，回答問題。材料伴隨克林頓先生的論調(diào)，西方世界響起了一片“人權(quán)高于主權(quán)”“人權(quán)無國界”“人道主義干涉有理”的鼓噪。有人甚至把科索沃戰(zhàn)爭吹捧為一場外交“革命”：“這可能是第一場不以國家利益為名，而以道義和價(jià)值觀為名所發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭。”科索沃戰(zhàn)爭因此被樹立為“新干涉主義”的典范。北約的“戰(zhàn)略新概念”為執(zhí)行“新干涉主義”使命做好了準(zhǔn)備。北約將成為捍衛(wèi)“共同利益”和“共同價(jià)值觀”的政治軍事組織，它的軍事行動(dòng)將擴(kuò)大到成員國范圍之外……美國還大肆宣揚(yáng)它在科索沃打了一場“零傷亡”戰(zhàn)爭，不損一兵一卒。實(shí)際上，北約憑借技術(shù)優(yōu)勢，在科索沃打了一場“不對(duì)稱”的戰(zhàn)爭，為了躲避炮火，北約的飛機(jī)從不敢低于1萬英尺高度飛行。這樣做的結(jié)果，一